巧手坊社团活动记录表

巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学耳林中心小学 20172017————20182018（一）指导老师（一）指导老师：李洲林：李洲林 活动时间 参加人数 活动 目标 9.6 20 活动内容 缺席人及原因 折蝴蝶结 1.学生通过自我观察、动手操作学会折蝴蝶结。 2.学会折、剪的结合使用来创作漂亮的折纸作品。 一、谈话导入 同学们，为了让我们的物品或装扮看起来更漂亮，很 多时候我们都会用到装饰品。比如家里的贴画、小女孩的 活 动 过 程 发卡等。在众多装饰品里，蝴蝶结最为小巧可爱。今天我 们一起来折蝴蝶结吧。 二、观察、动手学折蝴蝶结。 1.教师展示蝴蝶结模型，让学生在不同角度观察。并 说出蝴蝶的特点，感受蝴蝶结的小巧魅美丽。 2.教师分步示范蝴蝶结的折法过程，学生跟折。 （指导 老师要强调清楚折痕的细节处理） 3.学生自己动手，折出蝴蝶结。 4.指导学生用剪刀进行美化处理： 剪出蝴蝶结的下部。 巧手坊社团本次活动，主题内容让学生学会折蝴蝶结。 活 动 活动过程以看、说、折、剪四个环节为载体让学生动手 小 结 亲身体验并学会折蝴蝶结。 巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学耳林中心小学 20172017————20182018（一）指导老师（一）指导老师：李洲林：李洲林 活动时间 参加人数 活动 目标 9.13 20 活动内容 缺席人及原因 折五角星 1.通过观察、动手操作学会折五角星 2.体会折、剪在折纸过程中的桥面结合，感受折纸艺术 的魅力。 一、欣赏五角星引入活动主题 多媒体出示鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 展示各种五角 星图案。让学生通过观察欣赏体会五角星的独特魅力。并 活 动 过 程 让学生说一说五角星的特点。 二、教师示范、学生跟折学折五角星 1.教师示范五角星折法完整过程，学生观察并跟折。 示范过程中教师强调折法难点：五边形对折，最后成型过 程。 2.学生独立动手折五角星，教师巡视指导。 3.学生交流五角星折法心得。 4.优秀作品展示。 通过本次活动，大部分同学能够熟练地折出五角 活 动 星。在活动过程中提高了学生的动手能力，让学生进一 小 结 步感受到了折纸艺术的魅力。 巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学耳林中心小学 20172017————20182018（一）指导老师（一）指导老师：李洲林：李洲林 活动时间 参加人数 活动 目标 9.20 20 活动内容 缺席人及原因 折百合花 1、动手操作学会折百合花 2、掌握折痕折纸的方法，提高动手能力 一、欣赏百合花图案，感受百合花之美。 教师出示百合花图片，让学生欣赏百合花的美丽。并 告诉学生百合花的象征意义：祥和与伟大的爱。 活 动 过 程 二、学折百合花 1、教师出示已经折好的百合花，组织学生通过观察， 折纸百合花的特点。并提示学生。折百合花采用的是折痕 折纸法。 2、打开折好的百合花，让学生观察上面的折痕。并组 织学生试着折出折痕。教师巡视指导。 3、教师完善折痕，并完整示范，学生修正折痕。 4、学生根据折痕折出百合花，并用笔杆卷出百合花花 瓣，加制百合花干。 百合花折纸采用折痕折纸法， 虽然折痕较多但学生 活 动 通过拆解折痕，教师示范，动手操作多种活动扎实的掌 小 结 握了着百合花的折法。 巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学耳林中心小学 20172017————20182018（一）指导老师（一）指导老师：李洲林：李洲林 活动时间 参加人数 活动 目标 9.27 20 活动内容 缺席人及原因 折茶壶 1、观察体会茶壶特征并学会折茶壶 2、进一步掌握折痕折纸法的技巧 一、观察实体茶壶，并体会茶壶形体特征。 教师展示茶壶， 让学生从不同角度观察的茶壶的外形 特征。并让学生说说茶壶的的外形特征。 活 动 过 程 二、学折茶壶 1、教师出示已经折好的茶壶，组织学生通过观察，折 纸茶壶的特点。并提示学生。折茶壶采用的是折痕折纸法。 2、打开折好的茶壶，让学生观察上面的折痕。并组织 学生试着折出折痕。教师巡视指导。 3、教师完善折痕，并完整示范，学生修正折痕。 4、学生根据折痕折出茶壶。 茶壶折纸采用折痕折纸法， 虽然折痕较多但学生通 活 动 过拆解折痕，教师示范，动手操作多种活动扎实的掌握 小 结 了着百合花的折法。 巧手坊社 团 活 动 记 录 表 耳林中心小学耳林中心小学 20172017————20182018（一）指导老师（一）指导老师：李洲林：李洲林 活动时间 参加人数 活动 目标 10.11 20 活动内容 缺席人及原因 折纸蝴蝶 1、动手操作学会折蝴蝶 2、掌握折痕折纸的方法，提高动手能力 一、欣赏蝴蝶场景，感受蝴蝶之美。 教师出示蝴蝶纷飞，让学生欣赏蝴蝶的美丽。并告诉 学生蝴蝶的象征意义：祥和与美好。 活 动 过 程 二、学折蝴蝶 1、教师出示已经折好的蝴蝶，组织学生通过观察，折 纸蝴蝶的特点。并提示学生。折蝴蝶采用的是折痕折纸法。 2、打开折好的蝴蝶，让学生观察上面的折痕。并组织 学生试着折出折痕。教师巡视指导。 3、教师完善折痕，并完整示范，学生修正折痕。 4、学生根据折痕折出蝴蝶 纸蝴蝶折纸采用折痕折纸法， 虽然折痕较多但学生 活 动 通过拆解折痕，教师示范，动手操作多种活动扎实的掌 小 结 握了着蝴蝶的折法。 巧手坊社团活动照片 折蝴蝶结 学 折 蝴 蝶 结 结 学 生 动 手 折 蝴 蝶 优 秀 成 果 展 示 巧手坊社团活动照片 折五角星 学 折 五 角 星 结 学 生 动 手 折 星 星 优 秀 成 果 展 示 巧手坊社团活动照片 折百合花 学 折 百 合 花 结 学 生 动 手 折 百 合 优 秀 成 果 展 示 巧手坊社团活动照片 折茶壶 学 折 茶 壶 结 学 生 动 手 折 茶 壶 优 秀 成 果 展 示 巧手坊社团活动照片 折蝴蝶 学 折 纸 蝴 蝶 结 学 生 动 手 折 蝴 蝶 优 秀 成 果 展 示