幼儿大班语言教学计划精选3篇

幼儿大班语言教学计划（精选幼儿大班语言教学计划（精选 3 3 篇）篇） 幼儿大班语言教学计划一：中心幼儿园大班上学期语言教学 计划 一、班级情况分析： 本班 48 名幼儿，男 29 名，女生 19 名，大多数幼儿活 泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好 的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一 定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正 确使用礼貌用语， 在各领域也有较好的发展。 如在语言方面： 幼儿能主动,积极地与同伴交流 ,较清楚的说出自己的想法 和感受，大多数幼儿语言比较完整 ,流畅,用词比较准确.喜 欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人 交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规 律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10 以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在 艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术 表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术 的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不 平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让， 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好 的控制音量及收拾玩具。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲 述时，注意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想 法及需求. 5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听 信号能力差，时常需要教师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢 ,出现挑食,偏食的饮食不 良习惯. 针对以上情况， 我们班二位老师将继续依据 《纲要》 、《指 南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本 学期班级工作计划。 二、教学目标： 1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜欢与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 三、在全面的基础上，本班想突破的新特色： （一） 兴趣阅读特色 （二） 观察、讲述、绘画特色 四、具体实施措施: 1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿 的实际来教学。 教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去， 用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼 儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本“。 2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教 学过程。 教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习 现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会 幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品 的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系 和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿， 让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的 营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善 于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教 学。 3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教 学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主 学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导 培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个 性化的学习步骤、 方法、 途径、 处理方法和结果陈述的方式， 主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。 4、求效。素质教育的实质便是优质高效。 （1226 字） 一、班级基本情况 1、本学期报到注册幼儿有 51 人，其中男生 27 人 ，女 生 24 人。 2、幼儿年龄段情况： 在报到的 51 人中：五岁 24 人，六岁 11 人。 二、本学期《语言》教学计划如下： 为了孩子的一切，一切为了孩子。要是幼儿在启蒙时期 有个良好的开端，是幼儿终生受益。 《语言》教学目标如下： 1、首先要转变幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通 话，幼儿要学会有礼貌地听别人讲话、把老师讲的话能比较 正确的转述给家长。这样就能取得幼儿的家长和老师的配合 教育。 2、在老师的组织管理下使幼儿之间尽快相互熟悉，能 够叫出名字，知道幼儿班的常规要求和其他班不一样。作息 时间不一样，室外活动范围、要求不一样，学校和家里不一 样。 3、培养幼儿尊敬老师、能和小朋友友好相处、团结友 爱，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。 三、本学期《语言》教学的内容 1、 《语言》下册教材有 18 课。都属于听说读训练学习。 本教材从幼儿身心发展的特点与规律出发，以直观性、趣味 性、 时代性、 活动性、 参与性为原则， 注重传统与时代结合、 城市与农村结合，汲取外来精华，凸显本土特色，让幼儿在 感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性，达到全面提 高幼儿的综合素质，为升一年级打下扎实的基础知识。 2、按照《语言》下册教学内容安排教学使学生没有获 得真正的知识、只是训练了幼儿口头表达能力，而没有书写 能力。因此，我在教好《语言》的同时，增加读写知识。复 习学习六个“单韵母” 、23 个“声母” 、为了幼儿们规范书写 汉语拼音，我首先教学四线三格的认识，每个字母在四线三 格的正确位置。 “汉字笔画名称 27 种” 。 （横、竖、撇、捺、 点、横着、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、 撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折 钩等）幼儿有了汉字笔画名称知识就可以相应学习一些独体 字。如学了绕口令“楼柳树”相应学习汉字：一、二、三、 四、五、六、七、八、九、十。有了汉字笔画名称知识可循 序渐进的学习一些独体字。如 ;大、小、上、下、人、口、 手、马、牛、羊、男、女、妈、爸、爷、奶、冯老师等汉字。 3、幼儿们有了写字笔画名称知识后、再教学利用田字 格写好字的口诀：田字格、四方方，写好汉字它来帮。横中 线、竖中线，左上格、右上格，左下格、右下格，各个方位 记心间。这些基础知识技能是幼儿们基本掌握了。为幼儿们 营造了愉快学习的条件和环境。是幼儿们在校学得高兴、学 得快乐。 四、教学方法和措施： 1、按照幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达 能力训练和基本知识传授。促进幼儿身心和谐发展，培养幼 儿热爱学校生活。在教学过程中以“动之以情、晓之以理” 给幼儿创建乐学的环境，善于和幼儿交流，沟通，热爱和关 心幼儿，做老师妈妈。在平常教学工作中注重和幼儿合作、 探究、培养幼儿良好行为习惯。是幼儿们健康成长。 2、本学期把培养升级学生尤其要抓紧，在编排学生座 位时就要有计划的安排。对升级学生的作业书写要严格要求， 规范、正确，尽力打下坚实的基础，使幼儿自豪、快乐地升 到一年级。 （867 字） 新的一个学期款款地走来，为了更好地完成新学期的教 学任务，使工作更有成效，特制定本教学计划， 下学期幼儿园大班语言教学计划 。 本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年 龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培 养方向。 培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的 掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事 物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计 划如下： 九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。 2、使幼儿养成读书的好习惯。