建立控辍保学工作机制

只为让更多的学生“把根留住〞 ——家湾中心小学控辍保学工作点滴体会 为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的 《义务教育法》 和省、 市、 区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神， 依法实 施九年义务教育，保障适龄少年承受义务教育，巩固和开展上学 年“普九〞成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作， 几年来，我们始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合 治理〞的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍〞 的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责〞的 原那么，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与， 严防死守，齐抓共管，经过艰辛努力，收到了一定的成效。 为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，彻底改变我校的薄弱 落后的面貌，学校领导班子对控辍保学工作予以了高度的重视， 始终把它当作了学校教育工作的“重中之重〞来抓。加强领导， 增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与。 〔一〕坚持依法控辍： 进一步加强“三法〞宣传普与工作力度，努力营造“普九〞、 “控辍〞人人有责的社会气氛。 1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月〞中，以校委为核 心，以学生干部为骨干，分15 个小组，出动30 名学生干部，利 用开学后的第一个双休日，深入到 15 个村屯，运用一切宣传工 具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会 1 / 8 等多种形式，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》与其实施细那 么、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。全校师 生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣 传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识 发家致富的典型， 使全社会都认识到承受义务教育是法定的又是 实用的，造成一种良好的控辍保学工作气氛。 2、从2002 年秋季开始，按照上级文件的要求，将“三法〞〔即 《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》〕教育课纳 入政治类课程。每班每学期4 课时，编排在《课程表》。学校指 定了 2 名思想品德课教师任课， 系统地对学生进展 “三法〞教育。 使学生认识到“普九〞是法律赋予的权利和义务，增强学生的法 律知识和自我保护意识，依法维护自身的承受教育的权利。 〔二〕坚持管理控辍： 建立并不断完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任， 做到责有攸归，责无旁贷。 1、建立健全控辍保学学校组织机构。每学年，学校都成立了以 校长为组长，副校长为副组长， 教诲主任、 总务主任、 团委书记、 政教干事与各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。 负 责对全校所有班级的控辍保学工作的领导和管理， 明确目标与职 责。 2、建立完善控辍保学学校工作网络：校长－－各包年级中层领 导－－各班的班主任－－副班主任与包班教师－－各班学生的 2 / 8 家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互 配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。 3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签订责任 状，实行控辍工作“双向目标责任制〞。落实责任，指标到人。 并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要容。 对网 络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制〞。 4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。 〔1〕每学年 伊始， 学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了本学年度 《学校控辍保学工作实施方案》，在全体师生大会上予以公布， 用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。 〔2〕 为把控辍保学这项长期性、 艰巨性、 动态性的工作切实抓好落实， 每学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可 循、有制可管、有度可量。①辍学报告制度。包括：《班级出席 日报表》、 《教诲处出席日统计表》、 《班级学生出席板》、 《学 校辍学月报表》。②家访〔登记〕制度。③控辍保学活动月制度。 ④学籍管理制度。⑤控辍保学承包制度。⑥控辍保学专题会议制 度。⑦控辍保学责任书制度。⑧《家长通知书》制度。以上各项 制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为与时发 现与时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管 理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。 5、加强学籍管理，严把学额流动关。教诲处建立起了用微机管 理的比拟科学、规、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学 3 / 8 生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、 转、 寄、 降手续关。 要求外寄转出、 中职分流的学生与家长或所在学校必须开回回执 证明。 6、每学期开学后第二周为家访动员活动周。学校将根据教诲处、 总务处提供的相关数据，逐班、逐个排查清理结果，安排班主任 或其他教师专人家访动员，趁热打铁，严防、紧追、死保。班主 任教师还要根据《班级出席日报表》情况与时汇报学额流失与家 访动员成果。控辍重心放在八年级，我们的口号是“看住七年、 保住八年、留住九年〞。 7、屡次例会研究对策，家访动员严防死保。针对本校控辍保学 的严峻形势，学校班子屡次例会研究对策。特别是每学期的控辍 活动月， 都要召开一次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题 会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做 好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计， 安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学 生和复学生。要求每名班主任每学期家访都在 15 人次以上，对 个别有反复的学生家访次数至少要达到了 3 次以上。 8、将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要 容。 与年终的评优、 晋级、 奖金等挂钩， 奖优罚劣。 结合开展 “无 辍学班〞、 “控辍先进教师〞评比活动，对表现好与差的班级的 包班领导、 教师、 班主任与与时给予表彰、 宣传典型经验或批评、 总结经验教训、分清良莠。 4 / 8 〔三〕坚持教改控辍： 1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重〞来抓。 几年来，我校干部和群众都结实地树立起“有生那么校在，无生 那么失业〞的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？〞的道理。 清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系， 都发自心 的决心把这项“重中之重〞、 “难中之难〞的工作做好，倍感肩 上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。 2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本 校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校班子重点抓了师风师 德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面 推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的 培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一 切为了学生、 为了学生的一切、 为了一切学生〞的原那么， 尊重、 关爱学生，建立平等、、合作的师生关系。使领导、教师都深刻 认识到，学生只有“亲其师〞才能“信其道〞的道理。大力倡导 教师眼中无差生， “献给学生都是爱〞的观念。特别是对四种学 生更应给以 “特别的爱〞， 让他们充分体味到 “师之爱， 校之暖〞。 “四生〞即： “学困生、单亲生、贫困生、 偏科生〞。 “献爱心， 送温暖〞的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关 爱单亲生〞，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。严 禁教师岐视、