开展青少年科技实践活动的报告

精品文档 宝鸡市开展青少年科技实践活动的报告 宝鸡市教育局教研室刘维英 20 世纪以来，科学技术进入了有史以来发展最快的历史时期。信息技术、 现代生物技术、新材料技术、新能源技术、航天技术等迅速地改变着世界的面 貌，推动着社会的进步。同时，我们也看到，生态环境恶化、资源枯竭、毒品 及艾滋病的漫延等问题，又严重阻碍了社会的可持续发展。这些都对教育提出 了严峻的挑战。 应对这个挑战，我们的教育必须引导学生领会科学的本质，崇尚科学；必 须培养学生逐步形成科学态度和价值取向，树立社会责任感；必须使学生学到 为终生发展所必备的科学知识及技能， 在体验科学过程中形成科学的思维方法， 为人与社会和谐和可持续性发展奠定基础和提供支撑，因此，开展科技实践活 动具有重要意义。 一、 活动概况 我市参加青少年科技大赛已有多年。在市教育局、市科协、市环保局的 领导下，由宝鸡市青少年科技教育协会具体组织这项活动。1997 年我市青 少年在参加第四届生物与环境科技实践活动中首次获得国家级奖，对我们 是极大的鼓舞。1998 年 4 月 23——24 日我们举办了生物百项活动培训会 . 精品文档 议，参加会议的有宝鸡市各县（区）主管生物的教研员及部分生物教师。 会上我们邀请有关专家讲课；请在生物百项活动中获全国奖的指导教师介 绍经验，并对生物百项活动的操作办法及注意事项进行了辅导，下发了部 分活动课题。这次培训会虽然时间短，但内容丰富，参加人员明确了活动 内容和操作要领，为进一步开展此项活动奠定了基础。这次培训会后，各 县（区）在不同程度上行动起来， 我市 1999 年参加全国第五届生物百项活 动中获国家级奖 3 项、2001 年 获国家级奖 4 项。2002 年生物与环境科学 实践活动与“发明创造”整合为“青少年科技创新大赛”，我市青少年在 2002 年、2003 年全国大赛中均获全国奖 8 项，宝鸡市两次获得全国优秀组 织奖。科技实践活动在全市青少年中全面开展，获奖在全省名列前茅，受 到省教育厅的重视，2006 年 11 月全省首届“科技节”在宝鸡市体育馆成 功举行，我市的科技实践活动成为全省教育教学改革的一个亮点。 宝鸡市历届青少年科技创新大赛获奖情况统计表 全国奖 年度大赛名称 一等二等三等一等二等 省级奖 三 等 合计 19 5 17 九七 九八 九九 . 第四届生物百项 第九届青少年发明创造大赛 第五届生物与环境科学探索实 践活动 1 1 1 1 3 1 5 4 3 2 2 6 3 8 精品文档 OO O 一 O 二 O 三 O 四 总计 第十届青少年科技发明创造 第六届生物与环境探索实践活 动 第十七届青少年科技创新大赛 第十八届青少年科技创新大赛 第十九届青少年科技创新大赛 1 3 6 2 1 5 4 3 17 1 3 3 4 9 24 3 5 5 4 14 40 5 4 5 7 17 45 8 8 8 15 18 74 19 21 26 35 64 206 宝鸡市 2002 年——2004 年参加全国科技创新大赛获奖类别统计 活动类别全国奖 一等 发明创造 科学论文 科技活动 科幻画 电脑软件 优秀组织奖 1 1 2 1 4 二等 4 7 1 三等 1 5 10 24 省级奖 一等 3 12 27 6 8 二等 12 2 8 48 16 三等 11 15 13 13 7 市级奖 一等 28 12 9 52 6 36 二等 33 31 16 85 13 三等 78 31 15 82 15 合计57164506 二、主要做法： 1、活动内容 . 精品文档 全国青少年科技实践活动内容包括： （1）发明创造作品； （2）科学研 究论文； （3）优秀实践活动； （4）科学幻想绘画； （5）信息技术作品。 2、 活动过程 每年 11 月份宝鸡市市教育局、宝鸡市科学技术协会、宝鸡市环保局、宝 鸡市青少年科技教育协会联合发文，向全市征集作品。作品收集以后，一是 对县（区）申报的作品分类造册登记；二是组织评审；三是进一步完善作品； 四是上报省上参加省级评选。约四月省级评选结束。根据省上评选结果准备 参加全国大赛。 3、作品主要要求： （1） 保证作品质量。要求各县（区）对收集的作品要初评。评选要求体 现“三自”原则：由学生自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写。 “三 性”原则：科学性、先进性、实用性。科幻画要求有想象力、有科学性和绘 画水品。 （2）申报书填写完整； （3）科技实践活动要有完整的原始记录和实 施过程。 4、活动奖励。 我市科技活动奖励分三个层次。市级奖、省级奖、国家 级奖。三个奖次的特点是：市级奖面宽。三年来（2002 年——2004 年） ，评 . 精品文档 出市级奖项 506 项，目的是让更多的人参与到活动中来。对辅导员和作者主 要是发给证书并通报表彰。省级奖加分。省级奖获得者除具有市级奖的待遇 外，我市教育局还出台了对获市级奖的创造发明作者、科技小论文作者中考 加 10 分的政策[宝市教发（2003）67 号]。国家级奖发奖金。奖金数量根据活 动类型和获奖等级而定， 最高奖 500 元， 最低奖 80 元。 三年 （2002 年——2004 年） ，共发给优秀辅导员奖金6490 元。另外，有些县（区） ，如眉县、凤翔县、 千阳县、陇县还设有县级奖。多数学校都设有校级奖。 5、召开表彰大会。 从 2002 年开始我市在每年全国大赛结束以后，都要召开 隆重的颁奖大会。会议参加人员由过去的组织单位、县(区)教研室主管人员、 获奖教师，现已扩大到各县(区)教育局局长或副局长参加会议，会议内容一是 颁奖，奖励获全国奖的个人和集体，二是工作总结。市教育局主管领导要对当 年的活动情况作认真的回顾和总结，并提出下一年的工作目标和任务。通过表 彰大会不仅在全市树立了先进，而且也为科技辅导员提供了重要的交流、学习 场所，同时也增进了感情。 三、活动体会：1、领导重视是活动的前提。宝鸡市教育局、宝鸡市科学技术 协会、宝鸡市环保局领导十分重视我市开展的科技活动。教育局苏局长、市基 教科都非常关心此项工作的开展，每年亲临评选会、颁奖会现场，并发表重要 . 精品文档 讲话，给组织工作者极大的鼓励。 其次是给予了这项活动制度上的保证，如， 获奖学生中考加分，辅导教师评职称加分、评先进优先等，进一步调动了广大 师生的积极性。 2、广泛的宣传是活动的基础 。科普宣传是我们每年活动的重要宣传内容，贯 穿于每年的各项工作中。 （1）全面动员。 几年来我们到一些学校面向师生进 行科技宣传， 作大型报告 20 余场， 并将这项活动的宣传贯穿于平时工作中，由 于动员得力，活动的面逐渐扩展。 （2）营造活动氛围。每年的3 月份是我市的 “科技之春宣传月” ，其整体工作思路是“市级宣传、县级宣传与学校的宣传 活动紧密结合，突出宣传科技创新大赛中的强校和强项” 。活动形式主要是办 “科技展览” 。2003 年在渭滨区经二路小学成功举办了全市科技活动展览，分 12 个展室， 约展出 3000 多件学生作品， 深深吸引了我市广大师生和家长。 2006 年 4 月全省基础教育工作会在眉县汤浴召开，我市约有 1000 多件创造发明作 品在会上展出，受