开学第一课-G18航一班会

常州市工贸技工学校 教案首页 授课日期 班级G18航1 课题：开学第一课——新冠疫情主题班会 教学目的要求： 1. 通过当前疫情介绍，激起学生爱国之心和感恩之心 教学重点、难点：通过疫情感人事件，呼吁出学生的爱国之情 反观疫情过程中的生活，提升学生的感恩之心 授课方法：网络，讨论，演讲，演示 教学参考及教具（含多媒体教学设备） ：网络，ppt, 音乐，视频 教 学 过 程教师活动学生活动 学生课前搜 集有关疫情 资料 主题——爱，与祖国同行 一、教育背景 一场疫情，让2020 年的春节变得与众不同。在这 场疫情当中，我们看到了很多用于担当责任的人，因 为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。 但有些人的责任意识并不强，这些将自己和他人的健 康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。今天我们 将以这次疫情为背景，开展班会课，与同学们一起讨 论爱国与感恩的话题，借此培养学生的爱国之情和感 恩意识，引导学生树立正确的人生观和价值观，用于 承担自己的社会责任。 二、班会目标 1、 课前详细的资料推送， 助力学生正确认识新冠肺炎， 关注疫情动态，同时坚定抗击疫情的信心。 2、通过知识竞答，同学们对疫情能够有全面深入的了 解，学会防护措施。 3、传承“样子” ，凝聚班级力量，激发学生的爱国之 情，引导他们树立报国之志。 4、共话“样子” ，再现“样子” ，培养学生正确的价值 取向和行为准则，树立理想信念。 三、教学准备 1、班会课PPT 以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的 样子》诗稿整理好。 2、依托互联网，如 QQ，微信，钉钉等学习平台，建 立科普资料库，向学生推送疫情科普知识，个人防护 知道以及抗疫战斗进展。课前检测，开展抗议知识竞 赛。 四、教育对象：G18 航空一班 五、教学过程 教师导入： 2020 年伊始，红烛预燃，年关将至，万事万物都沉浸 在新春的喜悦与祥和之中，却无人发觉，一场灾难正 悄然生长。 通过资料， 知 识竞赛， 加强 认识 1 月 23 日， 武汉市全面封锁， 1 月 24 日至 2 月 2 日，武汉市火神山医院方案完成到交付使用，用时总 计 10 日，一月底至二月末，全国千万医护人员乘飞机 高铁赴鄂，参与抗疫工作。 。 。 。 疫情爆发已有三月之久，工地上建设者烈日下 的汗水，医护人员脸上口罩的勒痕，和海外中华儿女 的同心同德，取代了烟花爆竹，成为了庚子新景，成 就了每个人心田上的风景。 环节一：初识“样子” 活动一：老师启用视频共享，播放2020 年央视元宵特 播放资料， 引 出讨论 别节目 《你的样子》 。 其中有这样几句话， 拨动着琴弦， 温暖着心灵：你的样子，就是中国的样子/明天我也是 你/你什么样，中国就什么样/加油，中国！加油，每一 个中国人！ “你”的样子，到底是什么样的？ 活动二： “你的样子”聆听“逆行”英雄的故事 （1）同学们，寒假里大家一定被一位老人深深折服， 你知道他是谁么？（出示钟南山院士的照片） ，你们想 象中这样的年纪的老人家一般会做些什么？（出示文 字介绍材料） （2）观看视频《盖世英雄钟南山》 ，听完钟南山院士 的介绍，你有什么感受呢？ （3）四人小组交流，像钟老这样的“逆行者”还有很 学生讨论思 考资料内容 多，下面我们以四人小组为单位，交流讨论大家课前 搜集的相关“逆行者”资料。 （李兰娟院士，张文宏医 生，韩红等） （4）有那么多“逆行者”在为之拼搏，团结一致的中 华儿女值得大家的骄傲，请全体起立， 环节二：共话“你的样子” 一场猝不及防的疫情，但我们的生活好像并没有受到 过多的打扰，待在家中，有手机、电脑相伴，和父母 一起，有冲突，有享乐，也有些许焦虑。但是我们的 内心似乎并不是那么平静，因为我们知道，我们的平 安和健康是坚守在一线的医护人员给与的。他们站在 我们和病毒之间，形成一道保护网，守护我们。 活动一：现在让我们走进他们的世界，触碰他们的内 心。 （1）对未知病毒的恐惧，潜在的风险，此行，考 虑到自己将面临的困境和代价么？ （2）为人子女，父母的养育之恩，疼惜之德， 此行，考虑父母的担心了吗？ （3）为人母，为人父，儿女的陪伴，养育之责， 此行，考虑他们的内心了么？ 请问：你们让亲人们备受煎熬，泪流满面，决 学生共情讨 论逆行者们 的内心， 以感 同身受， 体悟 人生 议前行，你们为了什么？ 活动二： 聚焦品质：同学们，不论是远在武汉的医务人 员，还是我们身边的平民英雄，这些“逆行”他们身 上有哪些共同的品质呢？ 感知力量，疫情虽然是可怕的，但是所有中华 儿女团结起来的力量也是无穷的。 请观看 《中国速度》 ， 你有什么感受？ 让学生说一说自己心目中的 “你” 的样子是谁？ 是怎样的？ 环节三：再现“样子” 播放视频， 深 活动一：播放诗朗诵《你的样子》完整视频 化主题， 再一 次渲染气氛 活动二：配乐和情景朗诵 “你的样子” 是一个人， 更是一群人。 “你的样子” 是共产党员，不忘初心，牢记使命，随时准备为党和 人民牺牲一切。 “你的样子”是白衣天使，坚守岗位， 救死扶伤， 守护人民健康是一辈子的事业。“你的样子” 是中国军人，闻令而动，勇挑重担，敢打硬仗是任命 军队不变本色。 “你的样子”是中国人民，众志成城， 攻克难关， 伟大团结精神是中国人民风貌。“你的样子” 是伟大祖国，人民至上，国家担当，把为人民造福事 业不断推向前。 设计意图： 引 环节四:传承“样子” 导学生思考 人生的价值 活动一：希望同学们思考，在这场战役中，我应该有 和意义， 体会 职业操守和 怎样的“样子”？ 使命，舍小 家， 为大家的 活动二：组织学生在线集体签名，并录制视频祝福， 大义之情。 让 学生对“责 为祖国加油助力！ 任， 使命， 大 爱， 信仰” 的 内涵有了更 深刻的认识， 五、教学总结 在大灾面前 有大爱， 岁月 天耀中华，风雨压不夸，苦难中开花。中华民族 静好总有人 为我们遮风 是从艰难困苦中走过来的。我们有信心，有能力，有 挡雨， 负重前 行。 他们的勇 把握打赢这场疫情阻击战。千家万户都好，国家才能 往直前是对 “疫情不消， 好，民族才能好。每个岗位上努力的人，你们的样子 我们不退” 最 朴素的诠释。 都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！ 今天的班会课，我们了解了很多，也体会到了很 多，相信大家都有了自己的理解和想法。请课后在心 愿卡片上写上自己对所有“逆行”英雄的祝福，有机 会的话也可以寄出去。 设计意图： 从 个人延伸到 活动的最后，让我们一起用最深情的语言致敬最 群体，到国 家， 培养学生 可爱的人！ 正确的价值 取向和行为 如果岁月静好， 准则， 树立 理想信念。 一定有人替你负重前行。 如果看不到黑暗， 一定有人替你挡住了黑暗。 谢谢最勇敢无畏的逆行者， 谢谢坚持在岗位上的工作者， 谢谢无私奉献的志愿者， 谢谢遵章守法的每一位公民， 相信， 不久的明日， 必将， 春暖花开，文物更新！ 板书设计 一、教师导入 二、环节一 三、环节二 四、环节三 五、环节四 六、总结反思 设计意图： 让 学生思考， 比 如：戴口罩， 勤洗手， 虽然 是细微之事， 但祸起于忽 微，防护自 己， 提醒家人 防护， 也是对 社会的