社会实践调查报告

社会实践调查报告社会实践调查报告 社会实践调查报告 随着个人的文明素养不断提升， 我们都不可避免地要接触到 报告，不同种类的报告具有不同的用途。在写之前， 可以先参考 范文，下面是我为大家收集的社会实践调查报告，欢迎阅读， 希 望大家能够喜欢。 社会实践调查报告 1 一、调查概况 我于 xx 年 9 月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学 习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有 了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化 教学改革，加强教育教学的针对性， 提高教育教学的实效性，探 索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法 (一)具体目标 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、 学习需求和学 习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷 80 份，回 收有效问卷 70 份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析， 中学生的学习心理具有明显的时代特 征。 (一)中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。 74% 的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的 作用是为了考大学，16%的中学生没有考虑。 调查还显示， 中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。 他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中 65%的 学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8% 的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对 学习的热情中等，9%的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化 是相一致的。值得注意的是， 害怕学习的学生数占相当份额。而 且，我们在调查中还发现，90%的学生都有自己最讨厌的课程。 学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因， 一是与教师的教学方 法紧相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示， 86%的学生对与现实生活联系紧、 实用性强的语文、 数学、 物理、 化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感 兴趣。 在学生讨厌的课程中， 英语是初中的核心课程之一， 有 45% 的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。 3、学习习需求 当前， 特长是师生共同关心的热门话题， 在调查中我们发现， 大部分学生对特长有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴 趣的目标，且有 52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学 生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活 工作有所帮助。 4、学习目的 调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大 学愿望。 (二)当前中学生的学习心理特点 调查显示， 当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心 理相比，有明显不同。 教育价值趋向多元化、务实化、功利化。他们中的大部分人 已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素 质，使他们掌握生存、 生活所需的基本的文化科学知识，以增强 自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较 好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 社会实践调查报告 2 随着经济的发展，目前， 我国城镇化率逐年大幅度提高，进 城务工农民逐年增加。 这导致了农村中土地利用产生了一系列的 问题。农业是国民经济的基础， 在国民经济中占有重要地位。土 地是农业的基础， 是农民生活的重要保障。 所以土地利用的问题， 直接关系到其他产业的发展和国民经济的提高。 一、调查名称：城市化下的 xx 省农村土地利用现状 二、调查目的： l 通过本次社会实践活动，调查农村土地利用现状，促进农 村土地科学、合理利用，探索农村土地利用新模式。 l 通过深入、全面地调查，掌握农村土地利用第一手资料， 并进行分析总结，向有关部门提出一些可行的建议。 l 通过暑期社会实践调查，充分发挥专业特长，将理论知识 应用于实践，提高社会实践能力，增强社会责任感。 五、调查时间：20 xx.8.15----20 xx.8.20 六、调查内容：部分乡村土地利用现状，农民的主要收入来 源，以及农民对城市化的看法，并对现象所反映的问题提出可行 性措施，增加农民收入，提高农村的知识水平。 我们做了两个调 查问卷，各向对象提出了 10 个问题。(见附 1、2) 通过为期一个星期的社会实践调查， 在发放了一百多份调查 问卷后，我们得出了如下结果：目前，xx 省部分地区的土地利用 现状分为两种情况: 1、平原地区农村土地利用现状 2、山区地区农村土地利用现状。 1、 平原地区土地开阔， 便于集约化耕种， 机械化水平较高。 2、国家目前实行的种粮补贴政策，提高了农民的种田积极 性。 3、平原地区人口密集，劳动力丰富，但季节性外出务工较 多。 4、城市化不断推进使大量农田被侵占 5、部分地区的村民委员会并没有实施可行性的便民、利民 以及提高农民收入的措施。 同时在调查的过程中了解到， 农民的收入不仅仅局限于对土 地的利用，还来自于经商、外出务工、养殖等其他方式。 (二)山区地区农村土地利用现状及原因分析 山区地区农村土地利用率较低， 但土地利用方式比较多元化， 撂荒现象比较严重，土地利用不尽合理，如毁林造地， 农村宅基 地利用粗放，浪费、闲置现象严重， 农村办的工厂用地较为浪费 等。从调查报告中分析得出，存在这种现象的原因主要有以下几 点： 1、山区地区地形起伏大，不利于集约化耕种。 2、山区耕地面积少，建筑用地规划不合理。 3、山区坡度大，水土流失现象严重，土地较贫瘠，产量不 高。 八、调查体会: 通过此次调查我切实了解到了农村土地利用的现状， 感受到 了农村发展的滞后，体会到了农民生活的艰辛。作为一个从农村 出来的孩子，我觉得自己身负着推动农村发展，促进农民增收的 使命。此次的经历加上我个人的薄见， 我认为农村的发展，土地 是根本和关键，是农民增收的一大优势。但基于目前我们的不合 理利用方式，土地并没有使大部分农民走向富裕，因此我认为可 以从以下几个方面考虑： 1、改变当前单一的种植模式，发展多种经营。 2、国家加大对农村的政策、财政支持。 3、改变当前粗放的经营模式，实行规模化、集约化经营。 4、 加强对农民的培训，提高他们的科学文化素质。如： “科 技下乡”等。 5、加强对农村建设用地的合理规划。 社会实践调查报告 3 社会实践是我们必须经历的过程， 是理论与实践相结合的重 要方式，使我们在实践中了解社会、 在实践中巩固知识，实践又 是对我们毕业生专业知识的一种检验， 它让我们学到了很多在课 堂上根本就学不到的知识。 由于缺乏实践经验，我对人事安全管理工作了解不多，认识 不深。为了能更快适应环境， 更好地开展工作，我特别注重加强 专业知识的学习，坚持“向同事学、 向书本学”的思路，不断提 高业务水平， 以弥补自身专业知识结构的欠缺和阅历短浅的受限。 “三人行， 必有我师”， 单位的每一位领导和同事都是我的老师， 他们的丰富经验是一笔宝贵的财富， 是我不断学习的源泉。 为此， 我积极向身边的领导、同事和前辈们请教，