社会实践调查报告

社会实践调查报告社会实践调查报告 社会实践调查报告 随着个人的文明素养不断提升， 我们都不可避免地要接触到 报告，不同种类的报告具有不同的用途。在写之前， 可以先参考 范文，下面是我为大家收集的社会实践调查报告，欢迎阅读， 希 望大家能够喜欢。 社会实践调查报告 1 一、调查概况 我于 xx 年 9 月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学 习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有 了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化 教学改革，加强教育教学的针对性， 提高教育教学的实效性，探 索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 二、调查的具体目标和方法 一具体目标 1、中学生的学习心理现状 2、当前中学生的学习心理特点 3、当前中学生的学习心理成因及对策 二调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、 学习需求和学 习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷 80 份，回 收有效问卷 70 份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果 对学生问卷调查分析， 中学生的学习心理具有明显的时代特 征。 一中学生的学习心理现状分析 1、教育价值观 调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。 74 的学生认为学习的作用是提高自身素质，10的学生认为学习的 作用是为了考大学，16的中学生没有考虑。 调查还显示， 中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。 他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中 65的 学生认为大学生挣钱多，25的学生认为高中毕业生挣钱多，8 的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习态度 调查结果表明，67的学生对学习的热情较高，24的学生对 学习的热情中等，9的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化 是相一致的。值得注意的是， 害怕学习的学生数占相当份额。而 且，我们在调查中还发现，90的学生都有自己最讨厌的课程。 学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因， 一是与教师的教学方 法紧相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示， 86的学生对与现实生活联系紧、 实用性强的语文、 数学、 物理、 化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感 兴趣。 在学生讨厌的课程中， 英语是初中的核心课程之一， 有 45 的学生认为英语对于我们以后的生活几乎没有用处。 3、学习习需求 当前， 特长是师生共同关心的热门话题， 在调查中我们发现， 大部分学生对特长有正确的认识，其中，92的学生有自己感兴 趣的目标，且有 52的学生希望得到教师的指导。同时，78的学 生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活 工作有所帮助。 4、学习目的 调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99的学生有读大 学愿望。 二当前中学生的学习心理特点 调查显示， 当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心 理相比，有明显不同。 教育价值趋向多元化、务实化、功利化。他们中的大部分人 已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素 质，使他们掌握生存、 生活所需的基本的文化科学知识，以增强 自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较 好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 社会实践调查报告 2 随着经济的发展，目前， 我国城镇化率逐年大幅度提高，进 城务工农民逐年增加。 这导致了农村中土地利用产生了一系列的 问题。农业是国民经济的基础， 在国民经济中占有重要地位。土 地是农业的基础， 是农民生活的重要保障。 所以土地利用的问题， 直接关系到其他产业的发展和国民经济的提高。 一、调查名称城市化下的 xx 省农村土地利用现状 二、调查目的 l 通过本次社会实践活动，调查农村土地利用现状，促进农 村土地科学、合理利用，探索农村土地利用新模式。 l 通过深入、全面地调查，掌握农村土地利用第一手资料， 并进行分析总结，向有关部门提出一些可行的建议。 l 通过暑期社会实践调查，充分发挥专业特长，将理论知识 应用于实践，提高社会实践能力，增强社会责任感。 五、调查时间20 xx.8.15----20 xx.8.20 六、调查内容部分乡村土地利用现状，农民的主要收入来 源，以及农民对城市化的看法，并对现象所反映的问题提出可行 性措施，增加农民收入，提高农村的知识水平。 我们做了两个调 查问卷，各向对象提出了 10 个问题。见附 1、2 通过为期一个星期的社会实践调查， 在发放了一百多份调查 问卷后，我们得出了如下结果目前，xx 省部分地区的土地利用 现状分为两种情况 1、平原地区农村土地利用现状 2、山区地区农村土地利用现状。 1、 平原地区土地开阔， 便于集约化耕种， 机械化水平较高。 2、国家目前实行的种粮补贴政策，提高了农民的种田积极 性。 3、平原地区人口密集，劳动力丰富，但季节性外出务工较 多。 4、城市化不断推进使大量农田被侵占 5、部分地区的村民委员会并没有实施可行性的便民、利民 以及提高农民收入的措施。 同时在调查的过程中了解到， 农民的收入不仅仅局限于对土 地的利用，还来自于经商、外出务工、养殖等其他方式。 二山区地区农村土地利用现状及原因分析 山区地区农村土地利用率较低， 但土地利用方式比较多元化， 撂荒现象比较严重，土地利用不尽合理，如毁林造地， 农村宅基 地利用粗放，浪费、闲置现象严重， 农村办的工厂用地较为浪费 等。从调查报告中分析得出，存在这种现象的原因主要有以下几 点 1、山区地区地形起伏大，不利于集约化耕种。 2、山区耕地面积少，建筑用地规划不合理。 3、山区坡度大，水土流失现象严重，土地较贫瘠，产量不 高。 八、调查体会 通过此次调查我切实了解到了农村土地利用的现状， 感受到 了农村发展的滞后，体会到了农民生活的艰辛。作为一个从农村 出来的孩子，我觉得自己身负着推动农村发展，促进农民增收的 使命。此次的经历加上我个人的薄见， 我认为农村的发展，土地 是根本和关键，是农民增收的一大优势。但基于目前我们的不合 理利用方式，土地并没有使大部分农民走向富裕，因此我认为可 以从以下几个方面考虑 1、改变当前单一的种植模式，发展多种经营。 2、国家加大对农村的政策、财政支持。 3、改变当前粗放的经营模式，实行规模化、集约化经营。 4、 加强对农民的培训，提高他们的科学文化素质。如 “科 技下乡”等。 5、加强对农村建设用地的合理规划。 社会实践调查报告 3 社会实践是我们必须经历的过程， 是理论与实践相结合的重 要方式，使我们在实践中了解社会、 在实践中巩固知识，实践又 是对我们毕业生专业知识的一种检验， 它让我们学到了很多在课 堂上根本就学不到的知识。 由于缺乏实践经验，我对人事安全管理工作了解不多，认识 不深。为了能更快适应环境， 更好地开展工作，我特别注重加强 专业知识的学习，坚持“向同事学、 向书本学”的思路，不断提 高业务水平， 以弥补自身专业知识结构的欠缺和阅历短浅的受限。 “三人行， 必有我师”， 单位的每一位领导和同事都是我的老师， 他们的丰富经验是一笔宝贵的财富， 是我不断学习的源泉。 为此， 我积极向身边的领导、同事和前辈们请教，