第7课精彩瞬间群共享

第第 7 7 课课 精彩瞬间群共享精彩瞬间群共享 一、教材分析 本课是第 2 单元的第 3 课，前两课重点学习了使用 QQ 与好友单独交流信息 的方法。本节课的教学侧重点在于学习使用 QQ 群与群成员进行交流。内容包括 加入 QQ 群， 与好友群聊， 聊天时发送文字、 图片信息， 上传照片到 QQ 群相册中， 下载与上传 QQ 群文件。 二、学情分析 通过前两节课的学习，学生已经掌握 r 使用 QQ 与好友进行交流的方法，本 节课在此基础上继续学习使用 QQ 群交流信息，许多操作方法跟与好友单独交流 信息类似，学生还是比较容易掌握的。 课堂活动的任务以交流春游时的照片为主， 学生本来就对上网感兴趣，能与 人分享美好感受，能在群里与所有同学同时交流信息，这更能激发学生的学习兴 趣。 三、教学目标 1.知识和技能 (1)掌握加入 QQ 群的方法，能邀请好友加入 QQ 群。 (2)能上传照片到 QQ 群相册中，浏览群相册中的照片，并进行评论。 (3)掌握上传与下载 QQ 群文件的方法。 2.过程与方法 (1)通过查找班级 QQ 群，掌握查找加入群的方法。 (2)通过上传春游照片到 QQ 群相册里，掌握上传照片的方法。 (3)通过下载群文件，学习使用 QQ 群文件的方法。 3.情感、态度与价值观 (1)培养学生相互合作、交流分享的意识。 (2)培养学生文明交流、文明上网的意识。 (3)培养学生信息收集与发布的能力。 四、教学重难点 1.教学重点 (1)掌握加入 QQ 群的方法，能邀请好友加入 QQ 群。 (2)能上传照片到 QQ 群相册中，浏览群相册中的照片，并进行评论。 2.教学难点 (1)掌握加入 QQ 群的方法。 (2)能上传照片到 QQ 群相册中。 (3)掌握下载 QQ 群文件的方法。 五、教学策略与手段 本课的实践性和实用性较强，根据信息技术新课改的理念，围绕教材，设定 了 “以学生为中心， 以任务为载体， 以协作为手段， 以探究为主线” 的核心理念， 具体的策略和手段如下： 巧设导入，创设情境。继续沿用“黄山春游”的单元主线，让学生沉浸在春 游的美好感受中，带着问题主动地去探究，这样贴近他们生活的学习，能让学生 由被动学习变为主动学习。 演示引导，互相点评。教师借助多媒体演示情境，帮助学生提出问题、分析 问题、解决问题。让学生从实践中获得启迪。 六、教学准备 (1)教师准备：为上课班级创建 QQ 群，准备黄山风景照片（见教参光盘） 、 “春游见闻格式要求.doc” （见教参光盘） 、微课等辅助学生学习的资源。做好机 房设备的调试，配备上网条件等。 (2)学生准备：收集好春游照片，复习前一课的操作。 七、教学过程 （一）复习旧知，导入新课 教师活动学生活动设计意图 1 同学们，在前 2 节课的学习中，我们使用 QQ 与好友讨论了 关于春游的事情。相信大家和自己的小伙伴已经商讨出最佳创设情境，让学生回 的春游方案了吧!忆前面所学操作，为 2 在这次春游中大家都有很多收获，是否拍了一些照片呢， 回忆上节课中与 QQ 好友 本节课学习打好基 3 愿意把这些美好的瞬间分享给大家吗？今天就让我们一起 交流的相关操作础。培养学生分享的 把这些美好的感受分享给同学们吧。意识。 4 板书：精彩瞬间群共享 （二）自学探究，学习新知 教师活动学生活动设计意图 1【设疑】我们上节课学习了与 QQ 好友交流信息，是一对一1.思考，讨论，回答。 的交流，现在我想把春游的照片发给全班同学欣赏，怎么办 呢？2.记住群号。引出 QQ 群。让学生将 2 我们可以利用 QQ 群，在群里与所有群成员同时交流，很方3.回忆上节课学习的添查找群的方法与查找 便。加好友的方法，尝试添加好友的方法作比较， 3【任务 1】申请加入班级 QQ 群，公布班级 QQ 群号。班级 QQ 群。形成知识迁移。 4【提示】可以根据上节课学习添加好友的方法来加入我们 4.完成加入 QQ 群的操作。 班级的 QQ 群。5.注意观看，认真听，找 5 巡视、指导、帮助有困难的学生。同意学生的加群申请。 出自己的问题所在。 6 让先完成的同学演示操作步骤，并讲解操作注意事项。6.继续完成自己的任务。让学生明白群名片的 7 指导来完成任务的学生继续操作，让先完成的学生当小老 7.认识群名片的作用，学作用。 师，帮助需要帮助的学生。习修改方法。教育学生文明交流， 8 教师演示并讲解修改群名片。8.在群聊天窗口里发送文明使用网络 9 指导学生修改群名片。文字信息。 10 引导学生在群里发送文字信息进行交流。9 发送图片、浏览图片信 【提醒】教育学生在群里交流要文明用语。息 11【任务 2】在群聊窗口中发图片信息。 12 指导学生发送图片进行交流 （三）分析引导，对比方法 教师活动学生活动设计意图 1【设疑】刚才我们在群聊窗口中发送图片，欣赏我们的精 彩瞬问，但是， 在别的地方再登录 QQ，我们就看不到这些精1.思考，讨论。 美的照片了，怎么办？ 2 以把精彩照片上传到 QQ 群相册里，不管我们走到哪里，只2.听老师讲 QQ 群相册的 通过设疑和回答，让 要能上网，打开 QQ 群相册，就能浏览到里面的照片了。优点。学生既复习前面所学 3【任务 3】将春游照片上传到 QQ 群相册中的“黄山美景”上传图片的操作，对 相册。3.上传照片到群相册中。聊天记录的缺点有所 4【提示】黄山春游的照片在桌面的“黄山图片”文件夹里，认识，认识 QQ 群相册 也可以上传你自己带来的照片。4.浏览群相册中的照片。的优点 5 完成照片 J：传的同学，可以浏览一下群里其他同学上传 5.与同学讨论如何写春 的照片。游感想 6 同学们这次春游收获很多，感想很多，把它写下来，保存。 6.了解 QQ 群文件的优点。 7 可以用电脑把这种感想写下来，防止以后忘记，还可以把 它放到 QQ 群文件里。老师把这次写作格式方面的要求放到 7.自学下载 QQ 群文件的 班级 QQ 群文件里了。请同学们下载使用。相关操作 8【任务 4】把 QQ 群文件中的“春游见闻格式要求.doc” 文档保存到自己的文件夹中 （四）拓展练习，加深理解 教师活动学生活动设计意图 通过问题的解决，加 1 有些同学春游去的是其他地方， 可以在我们班级 QQ 群相册大练习体验，巩固所 中新建一个相册，以你去的地方名命名就行了。学知识。 2【任务 5】新建群相册，并上传自己的春游照片。1 创建群相册，上传春游 通过新建群相册，评 3【提示 l 创建群相册的操作在知识库里有介绍，同学们操 照片。论其他同学的照片， 作有困难时可参照。引导学生将所学技能 4【任务 6】浏览学生对春游照片的评论应用于生活中，提升 2 评论群相册信息素养 （五）归纳总结，评价提升 教师活动学生活动设计意图 l 师生交流讨论：通过本课的学习，你们了解了什么？理解 了什么？学会了什么1 学生进行小结与汇报。 帮助学生梳理本课的 教师：我们可以将今天所学的技能转换为 “生活中的智慧” ， 2 学生根据自己的学习情 知识内容，并对自己 合理利用网络丰富我们的知识，拓展我们的视野。况进行自我评价掌握的情况进行自我 2 请学生完成课本中的评一评，对本节课的学习效果进行自评价