中学青年教师优质课评选方案

下载后可任意编辑 中学青年老师优质课评选方案 1.通过老师优质课评比活动，深化课堂教学改革，充分调动老师的教学积极性，为广阔老师提供一个展示自己教学水平，教学艺术的平台。 2.通过老师优质课评比活动，增强老师的精品意识，质量意识，锻炼老师，特别是青年老师。 3.通过老师优质课评比活动，建立以教研促进教学，教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴校，教研立校。 二、参评条件 1.参评老师具有良好的老师职业道德，教书育人，为人师表。 2.参评老师爱岗敬业，在一学年度中执教____次以上的岗位公开课。 3.参评老师具有扎实的教学基本功，具有比较先进的教学理念、比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养，教学成绩突出。 4.积极投身教学改革，积极参加各种教研活动和课题讨论，有一定的科研能力。 ____年龄____周岁以下(包含___岁)、教龄满____年的一线在职老师。 6.参加科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治(体育、音乐、美术、信息、通用科目暂不进行)。 三、评选要求和内容 学校评选包括导学案的设计与使用、课堂教学环节的调控、信息技术的应用、学生评价等级方面的内容。 1.导学案的设计 导学案要体现课前自学、合作探究、老师点拨、课堂练习、巩固提高等基本教学环节。 2.课堂教学的生成 ①教学理念 参加学校评比的课，应体现出有用性、创新性和示范性的特点；体现素养教育精神，体现新课程理念；在提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、培育学生自学能力、合作探究意识等方面做出探究。 ②导学案使用 导学案使用，重在观察、分析师生对导学案的落实情况。 ③学生活动 体现新课标学习理念，重视自主、合作、探究学习的生成过程，对我校高效课堂教学的探究有一定的推动作用。 3.教学手段的运用 为促进现代化教学方式的有效实施，要求参评老师制作使用课件等，在教学中合理运用电教等教学辅助手段。 4.学生评价 学校统一组织学生对参评老师执教的课堂教学情况，进行满意度调查。学生满意度低于____%，不得评为优质课。 四、评选程序 学科评选：(第一阶段：第____周) 1.老师个人自愿报名，各科备课组长组织老师在本组内按参评条件、标准选拔，进行初选竞赛。 2.学科组按科内任课老师____%的比例，推举参加校级评选的人选。学科组将参赛老师排名结果报教研处审核、建档。 校级评选：(第二阶段：第____周) 1.学校对参加校级评选人员进行资格认定。 2.学校组织各科参赛老师提前____周推举评委、抽签确定讲课的学科顺序、学科内讲课顺序，定内容，定授课班级。学校统一安排竞赛时间。 3.学校组织学科评委会。评委会依照《塘新中学优质课评比评分表》当场打分，汇总分数，排出名次。 行政评委：____ 顾问评委:____ 后勤保障：____ 4.科组负责参赛课的录像和刻录光盘，教学设计、导学案、光盘一起交教研处。 5.学校聘请专家组评出十名，并进行公示，学校领导班子会议讨论决定产生塘新中学“十佳教学能手”。 五、校优质课的奖项设置和使用 1．校级优质课设一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名，颁发证书和纪念品。 2.校级优质课获奖者，获得推举上一级各类优质课(电教、课题、实验等)和公开课、示范课、市青年老师基本功竞赛的资格。 3.塘新中学“十佳教学能手”获得者按顺序具有推举上一级教学能手评比资格。 教研处 中学青年老师优质课评选方案（二） 为了进一步深化课堂教学改革，推动我校“卓越课堂”建设工作的实施，法律规范我校青年老师的课堂教学行为，提升青年老师的专业水平，增强课堂教学有效性，发现青年教学能手，根据学校本学年度教学工作计划，进行我校“第六届青年老师优质课大赛”活动。 二、组织机构 为了确保此项工作的顺利开展，学校成立“第六届青年老师优质课大赛”工作领导小组。 组 长：____ 副组长：____ 成 员：____ 三、参赛对象 我校____周岁及以下(____年____月____日以后出生)、任教一年以上的所有任课老师(注：①____年____月后参加我校优质课大赛一等奖获得者、区级及以上教育主管部门或教育科研部门举办的课堂教学竞赛一等奖获得者可不再参赛；②今年参加“一师一优课，一课一名师”优课录制的老师不参加初赛，直接进入决赛)。 四、具体安排 1.分组： 初赛原则上根据年级、学科及人数情况进行分组(具体分组情况另发)，各组按不超过参赛人数的____%选拔进入决赛。决赛时分语文组、数学组、英语组、理化组、政史组、体育组、生地组、音美组、综合组进行。 2.竞赛日程。 (1)宣传发动阶段：____年春期第____周 (2)撰写教案及准备阶段：第____周—____周 (3)年级学科组初赛阶段：第____周--第____周 (4)决赛准备阶段：第____周 (5)学校决赛阶段：第____周 五、相关要求 1.凡符合参赛条件的在校老师必须全部参加初赛，不得无故缺赛。 2.参加初赛的老师在自己所任教的班级上课，参加决赛的老师在学校统一安排的班级和地点上课。 3.教学设计要求：①教案应体现以学生为主体、老师为主导的的课改理念；②教案要与本学科组构建的重点课型要求相符；③独立设计，不能抄袭或者原文下载；④课件能与教学设计配套(无课件的除外)。初赛、决赛的教学设计按《川巴中学精品教学设计》的要求撰写，活动结束后及时交教务处。 4.初赛由年级组、学科组具体组织实施。初赛结束后，各评委组长要组织本组老师进行点评。本学科组人员赛课，其余组员须参加听课、评课，学科组长做好考勤记载。教务处加强过程督察。 5.决赛由教务处组织实施。各组决赛结束后，评委组长要组织本组老师进行集中点评，并把点评情况形成简略文本交教务处。决赛前，各学科组要安排专人进行集体磨课，提高参赛质量。本学科人员参赛，该学科其他老师必须参加听课、评课，教务处将严格考勤，老师参加听课情况将作为学科组年度考核的依据之一。 七、表彰奖励 1.参加决赛的人员，根据教学设计及上课情况评定一、二、三等奖，其中一、二等奖人数分别不超过该组总人数的____%、____%。假如参赛水平不高，某奖项可以不评或少评。 2.对获奖人员按学校教学专项表彰相关规定予以奖励。获奖情况计入老师个人业务档案，纳入“双评”活动，并计入学科组业绩。假如无故不参赛，“双评”活动降档处理。 重庆市川巴中学校 二0一五年____月 第6页共6页