2024年教育局综合管理处上半年工作总结

下载后可任意编辑 2024年教育局综合管理处上半年工作总结 去年___月成立教育局综合管理处，运行半年多来，在局领导关怀重视下，处室全体同志齐心协力，团结协作，工作虽然忙碌，但开展比较有序，整合了原来三个处室的工作内容和人员资源，充分发挥了每个同志的积极性和主动性，较好地完成了上半年的工作任务。 一、完成了市委、市政 府、省教育厅及各部门对市教育局的各项工作考核验评任务。市政府及省市有关部门对教育局的考核验评工作集中在年初1---___月份，主要有党建工作考核，党建工作创新奖的申报，安全生产目标责任制考核，创卫工作第一次考核，综合治理工作考核，公共卫生目标责任制考核，计划生育工作考核，生态市建设目标责任制工作考核，___部工作考核，青少年科技协会工作考核，省教育厅的阳光体育后备人才基地验评，体育特色学校验评和阳光体育活动开展工作检查。获得的荣誉也不少，安全生产目标责任制考核优秀（省厅及市政府），获得党建工作创新奖，党建工作远程教育先进单位，综合治理工作先进单位，公共卫生工作先进单位，青少年科技协会星级协会。创卫工作获得市创卫办的好评。省厅对上述有关工作的检查验评也如期通过。 二、扎实做好党建工作，仔细开展了“解放思想，创业创新”大讨论活动。上半年的党建工作切实贯彻了“通过党风带动师德师风，通过党内和谐促进教育和谐”的总思路，结合“___大主题教育活动”和市委“二创二促”主题实践活动，协助局党委全面开展了“创新教育理念，再创强教之路”大讨论活动。从宣传发动，查找问题，蹲点调研等方面做了大量工作，现在大讨论活动已进入到整改落实阶段，综合处拟订了《局党委大讨论活动实施意见》，《领导干部创业创新蹲点方案》，给直属各学校下发了“金点子”建议书，再次全面征集疏理各方面意见和建议。党委主要领导深化基层蹲点调研，结对联系社区，撰写调研手记，落实破解难题。具体工作中还___召开了党建工作会议，___进行了___年度党建工作目标责任制和党风廉政建设目标责任制考核，并修订了党建工作目标责任制考核办法。推举省级及市级党内各类先进的申报工作，通报了___年度网络党校优秀学员，完成了侨情调查及困难党员补助申报工作，召开了党建统计年报会议，完成了党建统计年报工作，同时按规定___开展了机关党员干部学习教育及各类活动。 三、落实安全第一理念，法律规范安全教育与管理，加强维护___工作。召开全市教育系统安全工作会议，分级签订了安全目标责任书，表彰了___年度全市教育系统安全工作先进___和个人。制订了学校安全工作计划。进行了安全教育周活动及启动仪式。重点进行了安全隐患排查工作，开展了安全工作百日督查专项行动，就学校安全工作的___机构、应急预案、应急疏散、交通安全、食品安全、校园安全、避雷安全、___化学物品安全等方面进行全面排查和落实，下发了关于学生接送车管理、关于学校安全技防设施建设等文件，发布了关于防溺水、防食物中毒两个预警。编制完成了全市教育系统的应急预案操作手册。___全市学校安全工作分管领导到岱山初中观摩学生防空疏散演练。召开了全市校园保安工作会议，全面部署了维护___工作。在省学校安全工作会议暨学生接送车管理经验沟通会上，介绍了我市学生接送车管理工作经验，我市学校安全工作得到了省厅的肯定。上半年教育系统的安全工作一直处于高压态势，着力强化预警监测督查机制。进行了开学工作检查，高考中考前安全检查，安全隐患排查，迎接市应急办检查一次，市安监局检查二次，与市卫生局市安监局、市质监局联合检查二次。上半年学生非正常死亡___人（普陀中学意外死亡___人，岑港中心学校车祸___人），未发生安全责任事故。 四、严格完成市政府创卫任务，切实加强学校的卫生教育工作。 召开了全市学校卫生工作会议，总结部署了全年学校卫生工作，对创卫工作进行再动员，逐级签订卫生工作责任书。 下载后可任意编辑 2024年教育局综合管理处工作总结 一、努力实施优质减负工程 近几年我市教育部门着力减轻中小学生过重的课业负担，进行了坚持不懈的努力。__年下发了《__市教育__关于全面推动义务教育学校“轻负优质教育”的实施意见》，着力减少学生无效在校时间、无效补课辅导、无效作业考试、无效课堂讲授和超额的班级人数，增加阳光体育、社团活动、课外阅读、社会实践和睡眠时间。今年以来，就优质减负工作市教育局召开了二次专题会议，___了多次专项检查，进一步严格“五项法律规范”。一是法律规范学生在校学习时间，小学生控制___小时，初中生控制___小时。二是法律规范课程实施。严格按国家规定课程计划开足开齐各类课程。三是法律规范作业管理。小学___年级课后不留书面作业，三到六年级不超过一小时，初中不超过二小时。四是法律规范补课辅导。__年寒假开始规定义务教育阶段中小学假期禁止补课，__年春季开始，取消初三年级双休日允许半天补课的规定。五是法律规范招生行为，规定义务教育阶段学校不得进行或者变相进行与入学相关的考试、测试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。同时通过开展专项督查、接受社会监督、加强实时监测，进行监督和检查，提高教育法律规范执行力。 二、切实开展阳光体育活动动 我局仔细分析了当前学生体质健康方面存在的问题。中小学生的近视率居高不下，老年疾病年轻化，胖的学生与瘦的学生___，城乡学生体质倒置，更有一部份学生情感脆弱、意志薄弱、理想信念淡薄、劳动技能缺乏。我们深切感到青少年学生体质健康教育的紧迫性和责任性。我们是肩负着一种使命感来切实开展阳光体育活动的。市教育局专门召开了会议，下达了文件，___了机构。阳光体育活动开展以来，各县区教育局及学校思想统一，许多学校的校长和老师真心诚意的流露应该还学生一份童真，要让学生的天性回归自然。 为了切实增强学生体质，我们从体育教育着手，把握一条底线即《国家学生体质健康标准》，严格规定二个时间，即学生的在校时间和学生在校的活动时间。具体做法：一是全面实施学生体质健康标准督查制度和学校健康教育评价制度，依据《学生体质健康标准》和《学校健康教育评价方案》中学生健康行为实际操作项目，对学校体育教育和健康教育进行综合评价。二是落实两课两操两活动，保证学生在校有一个小时以上活动时间。三是深化大课间活动，为了使大课间活动更具实效性，各校根据本校本区域特点，编排校操以及文体科技活动项目，丰富大课间活动。四是根据学生的兴趣爱好，设置丰富多彩，寓教育于乐的活动载体。各学校广泛搭建体育活动平台，想方设法开展“欢乐周末”活动，举办课处活动超市及兴趣乐园，将学生喜闻乐见的文体项目以社团活动方式供学生自主选择参加，提高了活动的趣味性、选择性和大众化;田径运动会、越野赛、综合素养技能运动会，拔河竞赛、篮球赛、足球赛、乒乓赛等中小型体育赛事不断，学校还就“踢毽子、跳绳、呼拉圈”等创立校园吉尼斯，各种传统的体育项目纷纷涌入校园，与校园___健美操、各种球类运动交相互动，极大地激发了学生崇尚体育、参加体育锻炼的热情。市教育局还专门筹建了学生综合素养拓展基地，开辟了体能训练项目，让学生在其中接受集训，既锻炼培育了学生体能，又培育了学生的___主义精神、合作精神、竞争意识和坚强毅力。阳光体育运动开展以来，我们也看到了可