中华诗词进校园活动方案

下载后可任意编辑 中华诗词进校园活动方案 中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，推动“中华诗词进校园”工作，引导中小学学生加深对祖国优秀传统文化的认识，弘扬中华民族精神，是贯彻____、____《____实施中华优秀传统文化传承进展工程____》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和地区《____深化开展“中华优秀传统文化进校园”工程____》的具体体现，也是提高学生文学素养、陶冶学生道德情操，促进学生全面进展的重要举措。为做好“中华诗词进校园”工作，现制定如下实施方案。 一、活动目的 通过“中华诗词进校园”活动，搭建起由中小学生、老师、诗词教育工作者和诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、讨论者共同参加的活动平台，邀请诗人、诗词家、诗词爱好者、诗词创作者、讨论者走进学校，直接为教育服务，为师生服务，为培育人才服务。弘扬中华民族优秀传统文化，繁荣诗词创作，激发师生热爱诗词的热情，促进中小学诗词教育水平的全面提升，丰富中小学校园文化生活，提升中小学教育教学质量。 二、活动内容 1.加强诗词社团建设。各县(市)教育局在____诗词学会或分会的配合下，广泛组建校诗词分会、诗词小组和诗社。各级各类学校以原有校园文学社为基础，组建校园诗社和师生诗词兴趣小组，努力打造遍及全区教育系统的诗词____网络。 2.加强诗词教学讨论。各级各类学校和教科研单位要加强诗词教学讨论，结合本县(市)、本学校实际情况，根据不同学段学生特点，加强现行语文教材中中华诗词的教学和讨论，精心讲授，落实好教材规定的诗词教学任务。学校把诗词教学列入教育教学计划，开发课程，整体部署，强化落实，定期检查，科学评价。注重诗教的融合和渗透，善于把诗教与语文教学中的诗词授课相结合，与政治、历史和公民素养教育相结合，与书法、音乐等课程的艺术熏陶相结合。 3.加强诗词师资培训。各级各类学校老师特别是年轻老师，要加强对中华诗词的学习，提高自身古典诗词的修养。学校要重视老师中华诗词教学培训工作，定期举办培训班，邀请____诗词学会或分会专家讲授诗词基础知识，传授诗词教学经验，沟通诗词创作心得体会。地区教育局和地区诗词学会每年适时____专家到学校辅导诗词教学，力争地区诗词教学达到一个新的水平。 4.开展丰富多彩的活动。各级各类学校要积极开展多种形式的诗词活动，建立诗教园地。开展“名师帮教、结对子”活动，聘请诗词学会专家家当学校诗词教育顾问或诗词指导老师，常常邀请诗词专家对本校骨干老师进行培训、培育和指导。创办校园诗刊、诗报、诗墙和诗栏，定期刊载师生诗词作品。学校每学期要举办赛诗会、诗歌朗诵、诗词表演等活动。通过丰富多彩的活动，使青少年学生对中华诗词产生浓厚兴趣，营造浓郁的校园文化氛围。 5.打造诗词教育活动品牌。以“____明月中秋韵”中华诗词经典诵读大赛活动为抓手，每年的中秋节在全地区举办“____明月中 秋韵”中华诗词经典诵读大赛，地直各学校由地区教育局统一安排，各县(市)学校由县(市)教育局自行安排，报地区教育局备案，力争将其打造成地区诗词教育活动的品牌项目。 三、工作要求 1.精心____。各学校要加强领导，由有诗词特长的校领导或老师具体负责此项工作，成立校园诗词____。主动邀请诗词学会专家深化学校，深化课堂，开展诗词理论讲座、习作点评活动。 2.遵循规律。各学校要遵循教育教学规律，结合本校实际，开好学校诗词课，保证每天中华经典诵读的时间。要以语文课程和诗词教学为基本内容，以提高诗词诵读和鉴赏能力为基本目标，适度融入诗词创作教育。 3.培育骨干。各学校要加强对本校语文老师、诗词爱好者进行培训，使他们成为活动的骨干力量。对有诗词特长的学生，要多给他们提供学习、培训、表演的便利条件，提高他们参加活动的积极性。 4.秉持公益。“中华诗词进校园”活动要坚持公益性原则，要传递正能量，静心育人。活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。 5.表彰先进。 中华诗词进校园活动方案（二） 指导思想： 为了更好地弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，彰显我校的人文教育特色；进一步营造朝气蓬勃，积极向上的校园文化氛围，落实素养教育的理念，切实推行新课程教学，丰富学生的业余学习与生活。根据上级下发的关于诗词进校园、创建书香校园等文件精神和学校工作计划的相关要求，制定本年度活动实施方案。 具体实施方案： 一、建立、完善____ 根据工作计划，____年____月份是本次活动的第一阶段。本阶段的主要工作是成立校级“诗歌进校园”活动领导小组，组长由校长郭怀华同志担任，副组长由分管教学工作的副校长梁公上同志和教导主任张振安同志担任，成员由各班班主任和语文老师担任。各班成立相应的“诗歌进校园”活动领导小组，组长由相关班主任和语文老师担任，由学生骨干担任班级工作领导小组的成员，并明确专人负责本班的诗歌诵读工作。 二、宣传发动 ____月份是本次活动的第二阶段。本阶段的工作重心就是利用广播、周会、晨会、学校橱窗、班级墙报等一切可利用的资源，利用多种机会和渠道营造浓厚的诗词进校园的氛围，让全体老师、全体学生 1真正做到从思想上重视诗教工作、行动中重视开展诗教工作，学习中体现诗教工作，将本次活动营造成全体老师、学生耳熟能详并能积极主动参加实施的全校性活动，让大家体会到诗词进校园的巨大____力，从而激发广阔师生参加的热情。 三、全面实施 全面实施阶段是本次活动的第三阶段，时间从____年____月份到____年的____月份。本阶段的主要工作有： 1、充分利用广播、晨会、学校橱窗等可用媒体定期对学生大量地广播或刊出《小学生必背70首古诗》和许多不要背诵，但能熟读体会的古诗词。 2、由各班班主任或语文老师会同班级中学习骨干利用班级墙报定期刊出一些必背古诗或有意义的古诗，必背古诗要求学生做到有感情地熟练背诵，其他古诗能做到熟读即可，不必要求深化理解诗词中的意思。 3、在学生中间要形成互查互背互问，共提高的学习诗词的浓厚氛围。 4、各班级、年级段、学校适时____一些经典古诗词诵读活动，促进活动的深化开展。 四、____竞赛 本阶段是本年度诗词进校园活动的第四个环节，也是最为重要的一个环节，因为他的成功与否关系着本次诗教工作的成功与否，因此，从进入____年____月份开始第一周，学校就要利用晨会时间对学生 提出竞赛验收的要求。为了体现我校诗词进校园活动的工作水平，要求学校全体学生都要参加到诗歌朗诵的活动中去。具体做法分为两个方面： 第一方面是初赛阶段。本阶段的活动时间定于____月上旬和中旬，活动主体以班级为单位，成立相关的评委工作小组，全班所有学生都参加到诗歌朗诵活动中去。基本流程是学生任选一首诗歌进行脱稿朗诵，从语速、语感、神态等方面进行评判，选出班级一等奖____名，二等奖____名；其中班级一等奖获得者作为选手进入学校年级段竞赛活动中。 第二方面是校级竞赛阶段。本阶段活动时间为____月下旬，活动的分组情况为 一、二年级为低年级段， 三、四年级为中年级段， 五、六年级为高年级段。在竞赛进行前成立各年级段评委小组，成员由各班主任和语文老师担任，原则上各班主任和语文老师不担任本