第8课分享见闻用邮件

第第 8 8 课课 分享见闻用邮件分享见闻用邮件 一、教学目标 1 知识与技能 (1)学会撰写带有附件的电子邮件，保存邮件中的附件。 (2)掌握管理邮件的基本技能，能快速回复别人的邮件。 2 过程与方法 (1)体验利用信息技术解决实际问题的过程。 (2)对比电子邮件与其他信息传递工具的差异。 3 情感、态度与价值观 树立利用信息技术促进学习和改善生活的意识，积极、负责、安全、健康地 使用信息技术。 二、教学重难点 1 教学重点 (1)在邮件中添加附件。 (2)保存电子邮件的附件。 (3)删除邮件。 2 教学难点 (1)在邮件中添加附件。 (2)保存电子邮件的附件。 (3)保存联系人的邮箱地址。 三、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境 l 展示学生书写的春游见闻。 板书课题：第 8 课分享见闻用邮件 1．阅读作文，并复习通过展示、交流， 思考并回答：可以通 识。创设情景为导 过电子邮件发给语文 入新的学习内容做 老师 一、传送资料 好铺垫 激趣导人 2 提问：春游见闻写好了，想请语文老师修改怎么办。 七节课的学习内容。2让学生复习旧知 自主探究 l 教师提出任务：请同学们进入自己的邮箱，添加收 l 学生自主操作， 练习用任务引导学生通 学习新知 件人地址、主题及问候语。教师：问候语已经输入好书写邮件的基本步 了，作文怎么添加进去呢？ 2 提出任务：请同学们参考教材．分组讨论并完成。 问题。 教师巡视并指导学生，引导学生在写邮件的界面找到2 分组讨论，自主操 “添加附件”按钮，完成用附件的方式发送作文“春作，完成任务。 游见闻”。 3 请完成得比较好的同学演示操作。 送。 电子邮件发给同桌 3．学生演示操作，添 加附件并发送邮件。 附件，知道哪些文件 5．完成任务，巩固练 习 二、收取资料 l 学生观看教师操作。通过任务驱动和教 过白学来解决问 骤，思考老师提小的 题，教师加以总结 4 教师：总结什么是附件、哪蝗文件可以附件方式发 4 听老师讲解什么是 5 提出任务：请同学们将自己的作文“春游见闻”用 要作为附件发送。 自主探究 l 请学生对照教材尝试打开邮件并加以回复。 2 教师示范如何保存并打开附件。教师提示学生在保2 观看教师演示，学会师示范，培养学生 存文件时，需要选择相应的文件夹进行保存，养成电保存附件， 养成电子文的自主操作能力， 子文件分类存放的良好习惯。件分类存放的良好习 引导学生安全、文 明地收发邮件，做3 教师展示一封有诱惑信息的陌生邮件，提醒大家不惯。 件，做一个文明的网络小公民件，学会处理陌生邮 件， 养成良好的上网习 惯 三、邮件管理 2 教师布置任务，让学生小组合作完成任务：删除不如何处理的。 需要的邮件。教师巡视并指导学生完成任务。 1．学生思考平时都是 通过任务驱动，锻 炼学生的小组台作 2 学生自主操作，参照能力，培养学生解 要轻易打开来历不明的信件，也不传播不健康的信3 观看老师展示的邮文明的网络小公民 学习新知 l 教师引导学生思考平时都是怎么处理废物的。 3 请半生思考： 当联系人逐渐变多， 难以一一记住时， 教材“删除邮件”操作决实际问题的能力 如何保存联系人的邮箱地址呢？教师示范将电子邮步骤，完成任务。 箱地址添加到通讯录中，让学生动手尝试。3．学生思考并尝试将 同学和老师的电子邮 箱地址添加到通讯录 中 拓展练习 l 布置教材“做一做”中的任务。 复邮件、保存附件 l 学生分组讨论，完成通过练习，巩固本 节课的知识，进一 2．认真阅读“知识库” 步提高学生解决实 中的内容， 操作回复邮际问题的能力 件、保存附件。 自我评价 让学生对照教材“评一评”，进行自我评价学生完成自我评价， 检培养学生自我评价 测自己对本节课知识 的能力 的掌握。 四、邮件管理 1 学生谈谈本节课的 学生畅淡本节课的 收获，引导学生养 巩固新知 2 引导学生阅读教材“知识库”中的内容，并尝试回“做一做”。 课堂小结 1 教师提问：这节课我们都有什么收获？ 2 教师总结：这节课大家学会了发送、收取带有附件 收获。 的电子邮件，还学会了保存电子邮件的附件，学会了2 认真聆听课堂小结， 成自我总结的习 管理电子邮件，成功体验了信息交流给大家带来的方体验信息交流带来的 惯，锻炼学生的语 便和乐趣。但是，使用电子邮件必须遵守网络文明：方便和乐趣 (1)不发送内容不健康、违法、带有病毒的邮件； (2)要尊重个人的隐私，不窃取别人的电子邮件； (3)不阅读来历不明的电子邮件 言表达能力，让学 生体验使用电子邮 件与他人进行交流 的快乐，遵循使用 电子邮件的道德规 范