2024年高一语文备课组工作总结

下载后可任意编辑 2024年高一语文备课组工作总结 __年上学期，高一语文备课组___位老师在教科室，教务处，语文大组组长__的带领下，仔细贯彻“课堂有效教学”思想，积极参加、开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了自己的努力。现将本组工作总结如下： 一、备课组进行思想动员。 开学初，高一语文组每位老师在参加组内备课会时，仔细分析了上学期的高一段语文期末考试成绩，了解了高一各班级的差异及学生对知识点的掌握。通过不断的学习、讨论、沟通，备课组全体成员提高了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重老师，超越老师。让学生扩大篇章的积累，培育学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。 二、坚持育人砺志，扎实做好教学工作。 作为一位中职语文老师，要将职业教育、人文思想介绍给学生。全组成员能够比较仔细参加学校及备课组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能仔细备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，进展学生的制造能力和职场运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探究，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位老师都能仔细上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。 三、配合文化建设，开展师生多样活动。 这学期以来，我组将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从学生生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文。 1、在开学初我们在高一年级开展了诗歌朗诵竞赛。 2、我组本学期举办了一次现场作文竞赛。 3、我们积极开展组内互助，尽量每人每学期开出一节校级公开课活动。如：李瑜老师开出组内观摩课《石缝间的生命》，陈红、陈晓飞等老师在组内___备课活动中积极开出公开课，组员仔细听课、评课，在活动中学习和提高。 四、比照先进经验，仔细反思不足之处。 一学期以来，高一语文备课组老师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，共同提高学校高一级段的语文成绩。 1、批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，希望能更仔细批改、有效讲评、及时反馈、耐心指导。除了平常的课文的作业，还可结合能力训练，在各班级展开随笔练笔。 2、希望能够真心的地对待差生，仔细辅导，做好提优补差的工作。使教学既注意了学生的整体进展，又注意了他们的个体进展。 第2页共5页 下载后可任意编辑 2024年高一语文备课组总结 本学期以来，高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习洋思精神的大方向，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下：一：积极开展教学理论的讨论学习 、本学期，我们备课组___学习了洋思的经验介绍材料，通过学习和讨论，老师们明确了今后的教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，仔细讨论了自己的教学任务。 、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。 3、学习外地学校成功的教学改革经验。月日，我们到杨梅中学参观学习，回校后，我们进行了对比,进行借鉴，并明确了今后的努力方向。二：科组和老师结合，积极开展语文教研活动 、本学期，我们科组的重心是学习洋思的经验与模式，大家在教学教法上都有进行了有益的尝试，收到了较好的效果。 3、仔细___好各种类型的教学公开课。本学期，陀添老师承担公开课非常仔细，讨论洋思上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外地老师留下了深刻印象。三：坚持教学常规，狠抓课堂教学质量 、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。 、仔细抓好“结对子”的工作。本学期，我们进行了互帮互学活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。 3、对于落实教学常规的各个环节，我们在各个备课组内强调了老师个人落实、备课组长负责制，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及学习“洋思自主学习”模式上。 4、仔细抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，在各备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。 5、积极撰写教学论文。教学论文是对一个老师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，我们高一语文组的老师长期以来都有仔细撰写论文的好习惯。本学期，高一语文组写了一批质量较高的文章。如区雪丽老师撰写的，吴雪梅老师撰写的论文《论韩非子的法治思想》获得市教研室论文评比一等奖。 四、高一语文备课组__年秋季期期考质量分析此次高一语文期考试题是地区出题，因此考出了学生的真实水平，也可以拉开尖子生和差生的距离。本次语文期考年级总平均分为___分，其中一班___分，班___分，___班___分，___班___分，___班___分，___班___分，___班___分，___班___分。因为难度较高，所以上___分的不多。___分以上全级共有___人。选择题总分___分，抽卷调查平均分是___分，最高分___分，全年级人。从总的得分看，前6题得分较低，说明学生对拼音成语和词语的掌握还是很贫乏。但是小阅读比较浅显，所以得分率较高。可是到了古文阅读却有失分较多，说明学生在古文阅读方面还是感觉很难。古文翻译题___分，基本上是得 、___分，关键是学生不会抓住关键词，甚至是根本看不懂这篇古文。诗歌鉴赏得分率也不高，大概是得分为 、___分，学生不懂根据诗歌来分析诗歌的景物和感情。而默写题考书本的分基本可以拿到手，课外的就不行。可见学生的阅读面较窄。在第六大题得分上，可以说是全试卷得分率最低的一题。很多学生分只是得了 ___、___分，因为大题都不知如何下手，或者找不到要点来答。作文上面，这次没有发现不写作文的情况，可以说是历届最好的一次。而且写不够字数的作文也不多，答题时基本注意用黑色钢笔墨水来写，卷面工整。可是也发现一些学生忘了写题目，或者写脱题。打___分以上的不超过___个人，年级最高分是___分。改卷时很严格的，可以给也可以不给的分数坚决不给，是从严打分，所以扣分比较严厉。因此年级总平均分不高，但是可以拉开尖子生和差生的就距离，也使学生得到了很好的一次训练。达到多做难题，多与高考接轨的目的。