2024年青少年校园足球活动工作总结

下载后可任意编辑 2024年青少年校园足球活动工作总结 ___市青少年校园足球活动于今年___月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在___市校足办和布局学校的共同努力下扎实深化的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下: 一、为贯彻《___国务___关于加强青少年体质的意见》和《___开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培育青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广阔青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培育全面进展，特长突出的青少年足球人才。 二、主要工作: (一)仔细落实精神，成立___机构 我们仔细学习并贯彻了国家体育___、国家教育部《___开展全国青少年校园足球活动___》〔体群字___(54)号〕精神，并根据文件精神制定了《___市校园足球活动实施方案》，成立了___市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在___市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。 (二)确定布局学校 ___市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学___所、中学___所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。 (三)注册和保险工作 根据全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为___所布局学校的学生共计___人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、快乐的参加校园足球活动。 (四)制定了工作计划和评估细则 ___市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体情况，制定了___市校园足球活动工作计划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加法律规范，制定了《___市校园足球活动学校评估细则(试行)》，建立动态（范本）管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。 三、活动的开展 (一)举办了各类培人员训班 根据国家培训计划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实际情况,抽调___足协和___师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。 (二)深化课堂指导 为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，___市校足办聘请了___教练和市足球协会的资深老师，深化布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。 (三)开展校园足球联赛 我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，竞赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有___所学校的___名学生参加，进行了区级___场、市级___场的竞赛，竞赛设立了优秀___奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次竞赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推动了___市校园足球活动的开展和技术水平的提高。 在此期间各布局学校根据市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的竞赛，通过竞赛增强了学生们的身体素养，培育了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。 (四)开展了公平竞赛日活动 我市于___月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加竞赛学校的学生们参加了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育，对他们将来的进展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的进展打下扎实的基础。 四、存在的问题 (一)师资力量不足 体育老师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有___名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高 (二)场地设施简陋 布局学校中，能进行正式竞赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场地不能进行竞赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，对今后法律规范化常常化校园足球活动造成诸多困难。 (三)领导重视不够 部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。 总之，___市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。 第4页共8页 下载后可任意编辑 2024年青少年校外活动中心工作总结 青少年活动中心是学校实施素养教育的重要组成部分，是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带，是培育青少年专业特长的重要阵地和有效载体。洪江区校外活动中心始终坚持服务学校为宗旨，面对全区青少年，一切工作从有利于青少年成长的角度出发，通过开展丰富多彩的校外活动，引导青少年学生健康、欢乐地成长。洪江区活动中心的工作开展得到上级各个部门领导的大力支持，省、市、区等各级领导曾多次亲临活动中心检查指导工作，为洪江区青少年活动中心工作提出了许多宝贵的指导性、建设性意见，现将洪江区青少年校外活动中心工作情况总结如下: 一、加强硬件建设，促进中心进展。 为不断满足学生不断增长的精神文化的需求，更好地开展活动及培训，我们不断的添置新设备，增设新项目，各活动室都配备了空调。扩大了书法培训班的班额、增设了机器人培训班。在设备采购过程中，我们坚持“有用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，法律规范操作，严把设备价格关、质量关，使采购工作进展顺利，促进了中心的进一步进展。 二、协调配合，构建校内校外和谐教育，成果辉煌。 作为校内教育的延伸和补充，我们与学校协调一致，紧密配合。为了策划好丰富多彩的校外活动，我们常常与区一中、二中、三中、中山路小学、幸福路小学、岩门小学、横岩小学等学校进行沟通，了解学校节假日和暑假期间学生们的学习及活动开展情况，与各学校领导一起商讨、谋划如何开展校外教育活动。在区教育局的直接领导下，区青少年校外活动中心结合本地实际情况，不开展以赢利为目的经营性创收，不开展完全与学校课堂教学一样的知识学习，不设置未成年人参加校外活动的门槛，密切配合校内教育。中心成立的洪江区青少年书法协会，___师生春节前夕在城乡连续开展了送春联活动，受到了城乡广阔群众的热烈欢迎，即使群众受益，又锻炼了学生，