查桥试验小学三年发展规划自查报告

新理念新品位新发展 ——查桥实验小学三年发展规划自查报告——查桥实验小学三年发展规划自查报告 三年来，我校在区教育局、镇党委政府的直接领导下，在社会各界的 关心支持下， 以科学发展观总揽全局， 在全纳教育这一先进理念的统领下， 积极实施《三年发展性规划》 ，努力实践“博爱、悦纳、共融”的办学愿景， 并坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校” ，不断优化办学环境， 创新学校管理机制，加强师资队伍建设，深入实施课程改革，打造学校品 牌特色，促进了学校内涵的进一步发展和提升。现将三年来的办学自查情 况向大会报告，请各位代表审议，也请各位列席代表提出意见。 一、学校概况 学校现有 93 名教职工（其中专任教师 77 名） ，专任教师的大专学历 达 89.6%，本科学历达 45.5％，学校有无锡市优秀校长 1 人，市学科带 头人 1 人，市教学能手（区学科带头人）1 人，市教学新秀5 人，区教学 能手 9 人，区教学新秀15 人，校教学能手和新秀12 人。学校拥有29 个 教学班，1239 名学生，入学率 100%。校园占地面积 19856 平方米，建 筑面积 13797 平方米，绿化面积 5922 平方米，活动场地 9127 平方米。 三年中，学校先后被评为江苏省实验小学 ,江苏省现代化教育技术实 验学校，华师大全纳教育研究课题组实验学校，无锡市素质教育实验基地 学校，无锡市艺术教育特色学校、锡山区文明单位等多项荣誉，办学成果 不断涌现，办学水平不断提升。 二、现状评价 在 2005 年 9 月，学校制定了三年发展性规划，通过近三年的不懈努 力，各项工作目标和任务全面达成，部分目标任务超额完成，学校发展的 总体势头良好。 （一）教育现代化稳步推进（一）教育现代化稳步推进 当前教育现代化热浪推动着学校发展品位的提升， 实施教育现代化是 践行科学发展观的必然要求，是落实三年发展规划、打造全纳校园、提升 办学水平的物质保证。 在镇政府关心支持下， 学校进入了新的发展机遇期。 镇政府投资 240 万元新建了博雅楼，在 2005 年 11 月正式启用，学校食 堂面貌焕然一新；总投资460 多万元的博爱楼和博学楼分别在 06 年 9 月 1 和 07 年 9 月交付使用，上学期投资 140 多万元，面积达 4800 平方米的 塑胶运动场也已建成，于本学期开始使用。 近三年来，政府共投入 1000 多万元完成了改建扩建校舍、完善设备 设施、美化校园环境三大工程建设，全校拥有学生电脑 139 台，生机比为 8.9：1，拥有教师电脑 96 台，师机比为1：1，学校还新添了多媒体教室 43 只，建成了全纳文化长廊，美化了校园环境，更新了文体器材、完善 了校园网站等，教育优质硬件资源的迅速扩充，使整个学校的校舍装备水 平迈上了新的台阶，基本达到了标准化、现代化、信息化的要求，为学校 办学水平的整体提高奠定了基础， 更为学生的学习提供了更为优质的教育 资源。 （二）学校管理规范高效 在全纳理念的引领下，我校努力探寻全纳管理特质，积极探索民主 开放、全员参与的全纳管理模式，坚持“以人本思想感召人、民主思想凝 聚人、以全纳思想激励人”的校本管理理念，追求人本管理、文化管理、 智慧管理，共同构筑“强校、名师、亮生”的学校发展共同体。 学校进一步完善了《查桥实验小学管理规范手册》 ，尝试了“校长负 责、条块结合、分层管理、优化组合”的管理模式，起到了提速增效的作 用。为进一步激励教师充分发挥自身的潜能，学校努力构建教师脱颖而出 的培养机制，为一线教师走上管理岗位搭建舞台， 06 年 8 月、07 年 8 月， 实行了中层干部缺额竞争上岗制， 7 名教学骨干走上了领导岗位，促进 了教师资源的优化配置。学校还充分发挥教代会民主决策、民主管理、民 主监督功能， 07 年 6 月，学校通过教代会的形式，对《无锡市查桥实验 小学奖惩条例、津贴（补贴）实施方案》 、 《无锡市查桥实验小学教职员工 聘用方案》进行了重新修订，还进一步完善了教师学期工作评价制度和教 职工聘任制度。此外，学校还进一步尝试了项目管理，努力打造一支优秀 的管理队伍，形成一种团队合作的全纳管理文化，使学校的每一位教职员 工本着“人人为学校增值”的方向迈进，逐步形成了“追求人本、立足校本、 关注成本”的管理风格。 （三）课程改革务实深入（三）课程改革务实深入 1 1、德育工作扎实开展：、德育工作扎实开展：学校贯彻落实锡山区全员德育工作意见，全 员育人、全程育人、全方位育人。一是德育管理重过程，在全纳理念的引 2 领下，坚持以人为本，重视对德育管理过程的反思，对细节的关注，对环 节的整合，在检查中促进德育工作规范化，在反思中提升德育工作的实效 性。二是德育队伍树品牌，通过班主任专题讲座、网上论坛、技能比赛、 调查研讨、座谈分析等分级分层培训。对班主任分别提出了抓常规、做特 色，重细节、塑品牌的目标要求，不断提高德育队伍的执行力、影响力、 战斗力。尤其是分年级进行的中队主题队会观摩半日研讨活动，成为了德 育工作的亮点和特色之一。三是德育活动抓实效。学校重视校园文化、环 境氛围对学生品行的熏陶，重视系列活动对学生品行形成的体验和感悟， 发挥好“七彩桥”电视台、广播、校报等的教育宣传功能，开展了弘扬和培 育民族精神、班级特色文化建设，双有活动、我们是新锡山小主人等系列 活动。结合本校学生实际制定并认真实施《查桥实验小学学生在校一日常 规》 ，每周一个训练重点，循环反复、螺旋上升，持之以恒，并纳入优秀 班集体的评选。每学期邀请校外辅导员到校讲座，接受家长委员会对学校 工作的监督和评议，召开好每学期两次家长会，注重和家长的交流沟通， 发挥社区教育合力作用。 三年来，学校先后承办了锡山区中小学心理健康推进会、 “尚德守法 共建和谐锡山”主题实践活动启动仪式。 先后获得了全国“双有”活动先进集 体、无锡市德育先进学校、无锡市绿色学校、无锡市优秀家长学校、无锡 市少先队十佳红旗大队和各类活动的优秀组织奖等19 项荣誉。 2 2、课堂教学有效实施：、课堂教学有效实施：三年来，学校始终坚持走质量为本的教学之 路，抓住教育质量生命线，严格执行课程计划，不断提高课堂教学质量和 效率，加强教学常规和过程监控，以课堂教学为突破，重视教学研究。主 要做到了四个结合： （1）与创建学科特色活动相结合，积极尝试以课堂观 察为载体的教学研究活动， 真正把全纳教育理念落实到常态课堂教学的各 个环节，努力构建以全纳教育理念下学科特色。语文、数学、英语、综合 实践活动、科学等学科还制定了暂行规定。 （2）与能手、新秀送教活动相 结合，推荐了市区级教学能手和新秀到分校送教活动，提高分校课堂教学 效益，促进社区学校的均衡化发展。 （3）与青年教师赛课活动相结合。开 展了语文、数学、英语等各学科的赛课活动，还开展了第三年达标教师的 赛课活动。一批优秀教师在赛课活动中脱颖而出。通过赛课活动提高了教 师工作的积极性，缩短了岗位成长周期，促进了其专业发展。 （4）与课题 3 研究相结合，牢固树立科研兴课意识，以课题的视角来观测、评价、改进 课堂，不断提高教学效益。 学校成功举办了无锡市综合实践活动推进会，会上“爱车一族