小学二年级数学苏教版知识归纳

有余数的除法 1、 余数和除数之间的关系： 进行有余数的除法计算时， 结果中的余数一定要比除数小。 2.有余数的除法应用题中： ①商和余数都有单位； ②商和余数的单位名称有可能不一样。 余数的单位一定和被除数的单位相同。 3、公式： 被除数 = 商×除数＋余数 例题：10=3×3+14. 有余数的除法的读法 例题：10÷3=3……1 读作：10 除以 3 等 于 3 余 1 。 时、分、秒时、分、秒 1、钟面上有 3 根针，它们是（时针） 、 （分针） 、 （秒针） ，其中走得最快的是（秒针） ，走得 最慢的是（时针） 。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个 小格。 3、时针走 1 大格是(1)小时； 分针走 1 大格是( 5 )分钟，走 1 小格是( 1 ) 分钟； 秒针走 1 大格是( 5 )秒钟，走 1 小格是( 1 )秒钟。 4、 时针走 1 大格， 分针正好走( 1 )圈， 分针走 1 圈是( 60 )分， 也就是( 1 时) 1 时=60 分 1 分=60 秒 时间的两种标准写法： 8 时零 5 分 8 时 55 分 8:05 8：55 注：当两个表中时针表示的时间相同时，后面的时间减去前面的时间即可得到经过的时 间。 认识方向归纳总结认识方向归纳总结 1．认识方向：四个主方向：从东面东面开始，按右转顺序右转顺序（顺时针）分别是东、南、西、北东、南、西、北。 其他四个方向：西北、西南、东北、东南西北、西南、东北、东南。 2．辨认平面图上的方向： 上→北上→北左上→西北左上→西北 下→南下→南左下→西南左下→西南 左→西左→西右上→东北右上→东北 右→东右→东右下→东南右下→东南 确定方向：上北、下南、左西、右东上北、下南、左西、右东 南南和北北相对，东东和西西相对，西北西北和东南东南相对，西南西南和东北东北相对。 左左面有：西西北、西、西、西、西南 右右面有：东东北、东、东、东、东南 上上面有：西北、北、北、北、东北北 下下面有：西南、南、南、南、东南南 3．注意： 根据给定主方向判断其他方向的方法： ① 确定与给定方向相对的方向； ② 确定其余的两个相对的主方向； ③ 根据四个主方向，确定与之相关的方向。 描述物体间位置关系的方法： 方式一： （）在（）的（）面；例： （苹果树）在（房子）的（东）面； 方式二： （）的（）面是（） 。（房子）的（东）面是（苹果树） 。 两个物体间位置关系具有相对性，确定方向时，首先要确定以谁为观测点首先要确定以谁为观测点。 万以内数的认识知识点归纳万以内数的认识知识点归纳 1、十个十是一百。十个一百是一千，十个一千是一万。 2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万 位。 3、算盘，加 1 口诀： （1）一下五去四，二下五去三，三下五去二，四下午去一。 (2)一去九进一。 4、读数时要注意，中间的零要读出来。写数时要注意，末尾的零不要少。 5、一个数最高位上是百位，是三位数。最高位上千位，是四位数。最高位是万位，是五位 数。 6、读作要写汉字，写作要写数字。 7、个、十、百、千、万相邻两个单位之间的进率都是10。 8、读数和写数都要从高位起。先告诉个位，要小心。 9、相邻的两个数，减一和加一。 10、最大的一位数是 9，最小的一位数是 0。最大的两位数是 99，最小的两位数是 10。最 大的三位数是999， 最小的三位数是100。 最大的四位数是9999， 最小的四位数是1000。 最 小的五位数是 10000。 分米和毫米分米和毫米 知识点归纳：知识点归纳： 1、要知道 1 分米和 1 毫米的概念，知道它们有多长。 2、要能应用分米和毫米，根据具体物体选用恰当的单位表达长度。 3、要知道相邻长度单位间的进率，进行简单的换算。 错题分析：错题分析： 1、准确读出测量结果 （1） 箭头长（ ）毫米 错点：20 毫米 纠错：25 毫米。用毫米作单位进行测量时，准确的读出测量结果也有一定 难度。 （2） 用直尺量的一根铅芯长（ ）毫米 错点：7 毫米；5 毫米；70 毫米；60 毫米 纠错：50 毫米。①学生没有看清题意，题目要求我们用毫米作单位，可把 毫米圈一圈； ②这根铅芯的左端并不是对准着 0 刻度， 做这类题学生一定要看清 是从哪个刻度开始测量。方法一：数出刻度 2 至刻度 7 之间有 5 个 1 厘米，就是 5 厘米，即 5 个 10 毫米是 50 毫米；方法二：7-2=5 厘米，5 厘米=50 毫米。 2、正确测量物体长度 错点：小朋友量出来误差有点大 纠错：①更换成刻度线清晰的、有 0 刻度线的最好是透明的直尺；②一般题 目是在书本上，要把书本放平整；③测量时一般把尺的 0 刻度 线与所量物体的边的起点对齐； ④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要 贴紧对齐；⑤认真仔细读出长度。 3、画出相应长度的线段 画相应长度线段的注意点：1、要用直尺画线段； 2、线段两端点一般用短竖 线表示；3、线段上方标好长度。 （1）先画一条 25 毫米的线段，再画一条比它长 30 毫米的线段。 错点：小朋友只画了一条线段；小朋友是画了 2 条线段，但是第二条画成了 30 毫米。 纠错：审题不仔细，完整地读题，明确要画几条线段，发现要画两条；明确 分别画多少长度的线段，发现是要分别画出 25 毫米和 55 毫米长得线段。 （2）画一条比 80 毫米短 1 厘米的线段。 错点：没有统一单位名称，画了一条 79 毫米的线段。 纠错：注意单位名称不一样，我们要先统一单位名称，80 毫米=8 厘米或者 1 厘米=10 毫米，即画一条 7 厘米长的线段或者 70 毫米长的线段。 4、准确建立实际长度的表象 （1）准确建立 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米实际长度的表象 通过学习，学生基本都能用手来比划出 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米的实 际长度了。 （2）准确建立几十、十几、几十几米（分米、厘米、毫米）等实际长度的 表象。 方法：①准确建立 1 米、1 分米、1 厘米、1 毫米实际长度的表象； ②填写好合适的长度单位后可以用手比划的用手比划一下， 看看你填的长度 单位是否合适；③生活中常常问问孩子这方面的问题，比如电视机的长约1（ ） 练习： ①数学书长约 2（ ） ②数学书的宽约 13（ ） ③数学书的厚约 6（ ） ④教室的门高 2（ ） ⑤大米宽约 2（ ） ⑥10 张纸的厚度约 1（ ） ⑦茶杯高 10（ ） ⑧1 分硬币的厚度约为 1( ) ⑨一本新华字典厚 3（ ） ⑩指甲宽 6（ ） ⑾黑板长约 3（ ） ⑿旗杆高 8（ ） ⒀课桌高约 6（ ） ⒁课桌高约 60（ ） ⒂文具盒长约 20（ ） ⒃文具盒长约 2（ ） 答案：①分米，②厘米，③毫米，④米，⑤毫米，⑥毫米，⑦厘米，⑩毫米， ⑾米，⑿米，⒀分米，⒁厘米，⒂厘米，⒃分米 5、长度单位的简单换算 目前学过的长度单位 按单位从大到小排列：米（m） 、分米（dm） 、厘米（cm） 、毫米（mm） 进率是 10： 1 米=10 分米，1 分米=10 厘