2024年英语科组结对子活动工作总结

下载后可任意编辑 2024年英语科组结对子活动工作总结 ___年___月___日，我校英语科组长陈丽红老师跟随我校饶维新副校长、马景弟主任、李惠新副主任、王军清老师、罗丽娟老师、彭海燕老师一行___人到沙湾小学参观学习，得到了该校的陈象炼副校长、叶菊艳主任以及各科的科组长的热情招待。 这次两个学校的英语科组长进行了长时间的沟通与探讨，相互了解了双方学校的英语教学整体情况，优点及不足。我们还研讨了本年度双方英语教学方面的沟通、合作事项。 ___年___月___日，布吉街道小学英语老师教学基本功竞赛在我校进行，我校敬丽容老师参加了竞赛，布吉街道兄弟学校的老师们和沙湾小学的全体英语老师参加了这次活动，课后我校的英语科组和沙湾小学英语科组的老师们对敬丽容老师的竞赛课进行了合理的点评，并取得了较好的效果。 ___月___日，我们木棉湾小学英语科组的老师们去到沙湾小校，开展了两校的结对互助专题英语教研活动。 这次两校的互助教研活动，先由沙湾小学的杨永红老师执教了一节轻松愉快的观摩课第八册《unit8 helping tourists》 part a。杨老师的教学基本功很扎实，运用自主、合作、探究的学习方式，教学主题突出，课堂效率高。纵观课堂，多媒体手段贯穿整个教学过程，充分调动了学生的学习积极性，老师口语标准、流畅，教态亲切，教学方法新颖别致。 课后，两个学校的英语老师就这节课展开讨论。各位老师评课仔细、专业，尤其对英语课堂教学的有效性进行了深化的探讨。许多老师对如何提高课堂教学质量各抒己见，并深化到教学的各个细节，比如：多媒体的运用、课堂教学的节奏及效率、作业及测试的反馈、培优补差、课题讨论等。 此外，研讨会上还设定了第二阶段研讨课的主题：___细节、提高课堂效率。 经过此次研讨课活动，双方英语科组的老师们纷纷表示受益匪浅，日后应该多开展教学研讨活动，从教学实践中发现问题并进行实质性的讨论。 第2页共4页 下载后可任意编辑 2024年英语组暑期培训总结 ___天的远程培训，犹如夏天一缕缕凉爽的风吹动着我们的思绪，我们在培训中学习，在培训中成长。我英语组___天，全员全天参加跟进式培训，无一请假，保质保量完成作业以外，我组老师结合2中实际，就新课标中各年级的教学目标、外研社教材模块的整体备课与整合、必修与选修的处理，以及如何做好课标、教材与高考的有机统一等方面，做了一些有益的探讨，我们通过办公室里面对面、电脑上思维火花的碰撞、校本跨学科沟通等多种形式进行研修。其中刘元静、姜玉莲两位老师做为市级指导老师，对全市参训人员进行指导点评;戴公进老师多篇文章获省级专家点评推举，其中《和高一新生谈谈英语学习》、《高二年级教学目标之我见》浏览量高居榜首，;吴尚荣老师对必修向选修过渡的认识，刘彩梅老师对__高考完形的分析均得到专家组好评……另外，我组多名老师作业、文章获专家点评推举，___度极高。 暑期的培训使我们在理论和专业素养修养上有了全面的新的认识：新课改势在必行，老师的教育理念必须创新。 通过___天的远程培训，我组多次开展了专题研修，感受如下： 一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。老师要做一名智慧的播种者。 1.要及时反思自己的教学。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的___力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。 2.要留给学生思考的空间和时间。学生猎取知识的结果，远远比不上他猎取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和讨论知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 3.要学会欣赏学生。老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、制造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的___中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐愉快地去学习。 二、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就我组自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我组觉得老师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。老师只有树立“教到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识进展的步伐，才能胜任复杂而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 三、老师要意识到创新精神的重要性，时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素养教育把培育创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。 本次培训，我组老师首先最大的收获是思想上得到一次洗礼，在参加培训后，使我们更深刻的认识到，老师要树立新的观点：知识不是老师教的，而是学生“学”会的;能力不是老师“讲”会的，而是学生练会的。做为一名老师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素养，作为一名接受___省高中老师远程培训教育先进理念洗礼老师，响应教育教学改革，投身到自己的课程教学设计改革中来，把现代高中教育先进观念落实到自己的课程教学设计中去，“学中做，做中学”，促进课程建设与改革，逐步提高自己的课程教学能力，为国家培育跨世纪的人才。 第4页共4页