物理教师个人工作总结三篇
物理教师个人工作总结三篇 【导语】总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认 识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的 工作少走弯路、多出成果。 《物理教师个人工作总结三篇》是为大家准备的,希 望对大家有帮助。 篇一 一、本人能遵守学校的各项纪律,团结同事,态度端正,在自己本职岗位上 敬业爱岗,认真学习,为人师表,努力提高自己的文化素质和专业水平,积极参 加学校和组内组织的一切教研教学活动。 二、教育教学方面我听过这样一句话:“教育如果没有情感就好像是池塘没 有水一样。”我很珍惜能与高二(10) 、 (11) 、 (12)班的这些孩子共同成长,共 同进步。当他们碰到困难的时候会想到我,不管是学习上的还是生活上的,我感 到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。 1、在备课听课方面本学期由于本人没有跨年段,在备课量上少了很多,也 就能更投入地去认真备好每周的三节课, 当提前备课遇到疑问的时候也可以找备 课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。 当备课中发现课本的小实验没有 现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决,最后胜利完成实验,达到 效果。由于现在的 11、12 班都备有电脑,也就让我有了更多的机会利用多媒体 来辅助教学,提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数 9 节,就有了一 些空余的时间去听其他老师的课,不仅在校内听了高中部全部物理老师的课,而 且还在各校的教学公开周前往外校听课, 如到季延听了物理省级学科带头人的示 范课, 还到泉州七中听了二节研究生开的公开课,或是到晋江二中等兄弟学校听 课。 由于高中教学内容本人还不是很熟,听课可以使我在最短的时候内学到一些 高中的教学教法。这学期的 21 节听课,是让我受益菲浅的 21 节。以后我还会一 如既往的向其他优秀教师取经。 2、在教学教法上在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师, 集体面前想表现、敢表现、喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。 尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当场掌握,一是可以减轻学 生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设 计一些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于 递进式教学。 3、在科技文化艺术节中鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中, 10 班的洪德鑫,11 班的曾未铭,12 班的许朝阳在高中物理知识问答中分别荣获一 等奖、一等奖、二等奖。12 班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖, 还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中,虽然参与的这几位同学未能获奖,但 他们积极参与的精神是可嘉的。 4、业务学习和自身成长物理是一门以实验为基础的学科,本学期学校组织 了理化生青年教师的实验技能比赛, 本人积极参与并获得二等奖, 在此次比赛中, 本人向经验丰富的教师请教,并学到了很多实验操作过程的细节问题,对于改善 以后的实验教学起到了很好的促进作用,在自制教学教具方面也有了很大的触 动。以后本人还会积极参与到各类测试中去,努力提高自身的业务水平。树立终 身学习的理念。在业余时间,我常翻阅《高考》 、 《高中物理教学参考》等杂志, 利用 w 络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己, 为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习,活动后及时进行总结,反思。 总之,本学期本人顺利完成了高中物理选修 3-1 的教学,并从中学到了很多, 今后还将继续努力! 篇二 本学期我担任初三 5-6 班的物理教学任务,在此期间我认真执行学校教育教 学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念 和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活 动,向老教师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准, 发现 《物理新课程标准》 对物理的教学内容, 教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此,我不断 教学理论理念, 深入研究拳的课标, 明晰的目标, 从而对新课程标准的基本理念, 设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新 课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中,坚持学生为主体。 本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师 生之间、学生之间互动,创造有利于学生主动探索的学习环境,使学生在获得知 识和不断提中技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教 学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发 展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身 体会或疏漏, 记下学生学习中的闪光点或困惑。 在课堂教学中, 坚持学生为主体, 提倡自主性学习,学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的 过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需 求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提中。期考成绩优 秀率、及格率、平均分分别为…… 四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习 状况, 如学习热情, 学习过程, 学习态度等, 关注他们情感与态度的形成和发展, 既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,促进了学 生全面发展。 通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成绩,以后 我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 篇三 本学期,本人担任高三(2、3)教学工作。在工作中坚持出全勤,干满点, 兢兢业业,为人师表,积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格 的教学工作者。高三物理复习课不同于一般课堂教学,主要任务是:在会考复习 的基础上,根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补 缺,使学生更加系统地掌握知识,增强分析问题解决问题的能力,提高学生的考 试分数,以备高考。现将本学期的教学工作总结如下: 一、整体的教学工作安排 第一个阶段:从开学到 3 月份,完成第一轮复习。主要是在上学期的的基础 上继续全面复习基础知识,突出重点,以重点带动全面。这一阶段的复习,主要 是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽,使学生更加深刻系统地掌握知识,为 下阶段复习打下坚实基矗 第二个阶段:从 3 月中旬开始,进入第二轮的复习。主要是进行专题复习, 针对在第一的基础上进行综合性训练, 对一些重点、 热点的专题强化训练。 比如: 振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题,这些是高考必考的知识 点且我校的学生比较容易拿到的。 第三个阶段:从 5 月份开始:1、回归课本,专门编写了一份复习提纲,帮 助学生查漏补缺,并对所有内容排队归类,参考外地资料,就题目内容,题目类 型再拾遗补缺。2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。3、= 习方法主要采用讲练结合,指导各种题型的解题方法,训练逻辑思维能