2024年校园文明交通工作总结范本

下载后可任意编辑 2024年校园文明交通工作总结范本 图克学校“文明交通伴我行”活动实施方案随着人们生活水平的提高，小车、摩托车、马自达已经成为人们出行的主要交通工具，当现代的交通工具为大家带来便捷服务的同时也存在着很多的安全隐患，在校园外面常常出现小车拥挤，间或也发生车与车之间互相刮擦得现象，给人们的工作、生活、学习带来了很多不便和安全，为保证孩子们与家长能平安出行，制造一个和谐交通、文明交通、安全交通的优质环境，特制定了“文明交通伴我行”的活动方案。 一、指导思想 以动员宽阔师生共同参加为抓手，以“关爱生命、文明出行”为主题，教育学生从小养成遵守交通法律、法规。文明出行的良好习惯，提高学生的交通法制意识和自我防范能力。 二、工作目标 通过“文明交通进校园”系列活动的开展，使全体师生与家长更加直观地了解交通安全知识，明白遵守交通安全的重要性，并积极地参加文明交通安全宣传，让一个孩子带动一个家庭，一个家庭带动周边的群众，让社会上更多人做到“珍惜生命，文明出行” 三、___领导 组长：孙海东（副校长） 副组长：徐升（政教主任） 赵慧琴（大队辅导员） 成员：各班老师 四、实施步骤及安排 1、第一阶段。启动阶段。开展热火朝天的“文明交通进校园平安之路我来行”的活动。大队部代表全体学生做国旗下主题讲话，宣传交通安全的重要性，表明仔细遵守交通规则的决心。 2、第二阶段。学习阶段。广泛宣传发动，了解本实施方案，使这次的整治行动人人皆知，人人遵守交通规则，人人不发生交通违法行为。 3、第三阶段。实践阶段。仔细开展交通安全活动，争做交通文明使者，进一步增强师生的文明交通意识。 五、活动开展具体内容 1、主题内容：围绕“关爱生命，文明出行”这一活动主题，重点___开展以下活动： （一）宣传教育学生在日常生活中应当遵守的八大文明交通行为： （1）是要走人行道，没有人行道的靠路边行走； （2）是过公路要根据交通信号灯指示通过，没信号灯要确认安全再通过； （3）是过公路要走人行横道线，不乱穿公路（4）是不跨越或者依坐公路隔离设施； （5）是未满___周岁儿童不得骑自行车上公路； （6）是不要乘坐无牌无证的机动车或三轮车； （7）是乘公共汽车时不把头手伸在窗外。 （二）大力提倡机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯等文明交通行为。 2、加大宣传力度，营造交通安全宣传教育活动氛围。 （一）利用校园广播站、主题活动、升旗仪式讲话等进一步开展形式多样、丰富多彩的系列交通安全宣传教育活动。在学校的醒目位置挂横幅进行宣传，使师生家喻户晓。 （二）___学生开展“安全交通进万家，出入平安你我他”的宣传活动，学生佩戴“文明交通小天使”的红色绶带，在校园门口以分发传单、朗读交通安全儿歌等形式，向家长、路人宣传文明交通知识。 3、挖掘家长资源，开展家长助教活动 （一）聘请一名交警作学校的交通安全辅导员；上一节交通安全教育课，引导学生知道哪些是违反交通规则的危险行为以及该如何遵守交通规则，教育学生要懂得珍爱自己的生命，不闯红灯，不翻越栏杆，不乱穿公路。 （二）安排学生到十字路口与交警零距离接触，（利用周日家长带孩子）通过观察亲身感受交警叔叔工作的辛苦，激发学生尊敬交警，自觉遵守交通规则的情感。 （三）在学校中开展“家长送我上学校，我给家长提个醒”的“小手拉大手”活动，由学生对接送自己的家长、长辈的不文明交通行为进行劝导。把交通安全宣传延伸到每一个家庭，使文明交通活动家喻户晓，深化人心。 3、___开展“交通安全情景教育”活动。县交警___幼儿园小朋友在园内通过开展“模拟交通路口”游戏，扮演不同 交通参加角色，驾驶“摩托车”、“汽车”、“自行车”等交通工具，在老师的指导下各行其道，交警对小朋友发生的一些违反通行规则行为进行及时纠正，并讲明道理，让同学们在游戏中学到交通安全知识。 下载后可任意编辑 2024年校园文明伴我行活动总结 为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素养，提升沙镇溪中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践:有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲竞赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培育学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。 活动目的明确:通过“文明伴我成长”主题教育实践活动，培育学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素养有一个大幅度提高，以此促进全镇公民道德素养的全面提升，为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程，构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续进展，探究有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。 ___机构健全:成立以校长郭建红为组长，副校长谭远红为执行组长的领导机构;以政教处、团支部成员(付金权谭树林余学军谭明榕)及___位班主任为执行机构;以各班团___委员和宣传委员为监督机构。 活动内容具体:本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、“会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”:坚持校内说普通话，全面使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话、谎话，见到长辈、老师主动问好，公共场所不高声喧哗等。“会走路”:不乘坐不合格的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越隔离栏，过公路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行，不在校园、公路等公共场合追逐打闹，在公众场合自觉排队等。“会学习”:学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。“会讲卫生”:讲究个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后要洗手。爱护环境卫生，不乱扔乱倒，乱涂乱画，遇到垃圾主动拾起，个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。 活动形式丰富:我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。 (一)学习礼仪:政教处利用班(团)会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班___学习，制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准:衣着干净、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关怀___、诚实守信;五提倡:提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;五禁止:禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃___、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。 (二)实践礼仪:___学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”，发现不文明言行的具体现象，并提出建议和整改措施，让每个学生都广泛参加到主题宣传教育活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。___部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动，与孤寡老人谈心，为他们打扫卫生。