2024年杜绝校园欺凌活动总结

下载后可任意编辑 2024年杜绝校园欺凌活动总结 为维护学生身心健康，创建平安校园，__镇中心校精心筹划，七措并举做好预防校园欺凌工作。 一、强化___领导，建立健全制度。 中心校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。由学校校长、法治校长、安全干部、心理健康老师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。 二、加强老师培训，强化育人目标。 签订班级管理目标表责任书，强化班级管理团队育人目标，关爱每一个学生。做好对老师特别是年轻老师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训，增强老师识别和制止校园欺凌的技能，引导老师不卑视学困生，给予每个学生关爱，避开偏差学生滑向问题学生，成为___学生；多与家长联系沟通，了解学生家庭情况，关怀学生家庭环境，让学生始终感受到“家”的温暖。 三、加强法治教育，增强学生法制观念。 通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识，提高法制意识。邀请法制校长进校园，进行法制专题报告会，不断完善“法治校长”长效机制建设，实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素养。 四、开展主题活动，增强守法意识。 通过电子屏、校园广播、国旗下讲话、安全教育课、演讲竞赛、主题征文、模拟法庭等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培育学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培育学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。 五、加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。 定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止。___学生并引导家长___学生身心健康、思想动态（范本），及时化解矛盾。加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查，寄宿制学校全面加强和严格落实巡视，查铺制度，严防___事件发生。及时更新和维护校园监控设备，及时修复损坏的设施，做到校园监控全覆盖，保持校园环境干净，避开“破窗效应”。 六、强化家校合作，增强育人效果。 ___学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道，及时发现问题苗头，有针对性开展工作。通过“8课时家长课程”、“家长开学第一课”、“家庭教育农村行”等形式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。通过班级___群、班级QQ群等形式，引导家长多与孩子沟通，多与学校沟通，配合学校关怀引导孩子健康成长。 七、强化综合治理，净化周边环境。 加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。 杜绝校园欺凌活动总结（二） 今年以来，网络上屡屡频现有关校园___事件的视频和图片，这种以强欺弱，以多欺少的___行为触目惊心，施暴手段伤尽天良，深受其害的学生遭遇看的我是心如刀绞，为之又看的我怒火三丈。谁家的孩子不是宝，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里，在育人子弟的书香校园里，竟然还在遭受惨无人道的摧残时，将会是这个家庭永远的痛。而那些从施暴现场过路人的冷漠，更是让人心寒。 青少年是祖国的未来，是民族的希望。维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。但是，由于受社会不良风气的影响，全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园___事件，并且有蔓延之势，甚至致人死亡等恶性案例有增无减。 同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的___摧残，这种___倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果，应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定，谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身边的学校和学生。因此，无声呼吁全社会积极行动参加到___校园___，拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的情况下，重视防范于未然。 首先，希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量，明确老师的责任承担范围的严厉性。老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观，认清形势，遵纪守法。加强学生德智体的正确发挥，同时，青少年必须树立正确道德观和法治观念，增强法律意识，从小养成良好品质，学会运用法律武器保护自己。勇于拒绝校园___。在受到校园___侵害时要勇于向学校、老师和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的___活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。 无声总结分析诱发校园___事件的频发，其主观上跟现在学校走向商业化，重视收益成果，淡化了对青少年的综合素养教育，其次同学生日聚会等进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等场所影响和聚集成___，捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。客观因素也不排除收看和接触一些___影片，___游戏，社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜，拉帮结伙，形成___，导致演变为现实___的可能性。而弱者在受到威胁、恐吓和虐待时，担心被接二连三的打击报复，最终选择忍气吞声，不敢向学校老师和家长讲述自己的遭遇。使得这些施暴者更加为所欲为，胆大包天的越演越恶劣。无形中把美好和谐的平安校园的同学之间形成___强势和弱势群体的的恶性差异，最终造成极大的社会恶劣影响，导致弱势一面的学生望校生畏，由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的，或死亡的案例历历在目。 ___校园___，拒绝社会冷漠。我们都有孩子，我的孩子也会有孩子，我们应以高度社会责任感出发，有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱，在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段，随时面临校园___的威胁。我们更有义务维护校园平安，让青少年能拥有健康欢乐，积极进取的良好心态，安心无忧的接受教育，丰富储备文化知识。呼吁全民动员，提倡关怀关爱___青少年的健康成长和良性进展。灌输引导我们身边的青少年要增强友爱互助意识。提高自身良好素养，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园___的合力。告诫我们的孩子认清这种___摧残同学的行为是可耻的，更是一种犯罪。将来会被社___淘汰形式。还有更为重要的一个细节投入，就是我们的家长，若有孩子住读在校的，千万要记得，常常电话问候孩子，积极与孩子沟通，时刻___孩子情绪变化，推断是否遭遇校园___的侵扰，必要时亲自去学校观察，嘱咐孩子遭遇___时，要勇敢的大声呼救，事后火速告诉家长和老师。同样告诫孩子千万远离参加校园___行为。 而我们的人民老师在日常工作中也相对提高洞察力，时刻___自己学生的变化，发现苗头不对劲时，要主动和学生沟通沟通。鼓舞学生勇敢站出来对校园___说不，并积极揭发。 如何将这种___行为控制在萌芽状态并彻底解决，这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款，必须