2024年朗诵大赛的活动总结二

下载后可任意编辑 2024年朗诵大赛的活动总结二 我校第___届古诗文经典诵读竞赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。 首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培育大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。 其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。 同时，鼓舞大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培育大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培育品德。同学们正是读书的时期，记忆力时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财宝。践行了你才能拥有高尚品质。 所以，我校要将这项活动___届___届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。 最后，对本次活动辛勤的___者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极___参加的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺! 第2页共6页 下载后可任意编辑 2024年朗诵竞赛活动总结 由政教处、教导处、语文组___的学生经典美文朗诵竞赛原本定于___月___日进行，因学生月考试复习，活动的时间后推至___月___日进行，下午3点___分竞赛开始，到4点___分竞赛结束。这次竞赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。竞赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。 这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培育学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而___的。广阔学生积极参加，参加选手___名，分两轮进行。 第一轮，自选篇章朗读，竞赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如:光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如:徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》;第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如:海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。竞赛选手个个神采飞扬，___的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从竞赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下: 本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。 本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素养不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，制造更好的活动效果。 本次竞赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。 为此，我们仔细总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。 获奖情况 一等奖:___(二年二班) 二等奖:___(一年二班)___(二年一班)___(二年一班) 活动反思: 1、为了进展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参加进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。 2、朗诵的篇章实行来自教材内和课外，仍进行两轮竞赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以实行配乐朗诵的形式。 3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓舞。 朗诵竞赛活动总结(2): 为了更好地丰富校园文化生活，培育学生的高尚情操，我校历时近一个月的朗诵竞赛在慷慨激昂的《中国人，不跪的人》中落下帷幕。此次竞赛从___月___日的初赛，到___月___日的复赛，再到___月___日的决赛，得到了全校师生的积极支持与广泛参加，充分展现了我校学生的风采，在提高朗诵水平的同时丰富了同学们的校园生活。 对于此次学生活动开展情况，总结如下: 一、筹备工作细致入微。 学习部在学生会各部门的协助下，充分调动了同学们的参赛热情。从各班的海报制作到初赛、复赛开展情况，再到联系评委，工作做得相当细致。本次竞赛邀请教育处团委老师、学校语文组部分老师、高一年级各班班主任以及学生会各部部长共同加入到本次竞赛的___中来。 二、竞赛形式多种多样。 本次竞赛分为单人组和双人组，使进入决赛的选手有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。再者，从各班的加油宣传海报到竞赛中形式多样的朗诵方式，可见，同学们对本次活动的热情极高。 朗诵竞赛活动总结(3): 第一次课文朗诵竞赛活动总结 为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广使用普通话，扎实实施素养教育，创建文明的校园文化氛围，语文教研组围绕培育学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教导处、团委大队部协助下___此次课文朗诵竞赛活动。 这一次活动的主题是“祖国在我心中”。目的是培育大家学习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发大家热爱祖国、热爱生活的___，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热。 本次大赛经过近半个月的筹备，已于___月___日圆满结束。为汲取经验，现将本次活动情况总结如下: 一、领导大力支持，组员各负其责，竞赛进行的有条不紊 黄校长亲临竞赛现场，刘校长亲自负责___实施，安排老师与学生积极参加;组内成员各负其责;评委打分公正客观，活动开展有条不紊。 二、精心___，周密安排，扎实训练，竞赛进行的___迭起 在本次竞赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。初一选手朗诵的《春》，初二选手朗诵的《艰难的国运与雄健的国民》，初三选手朗诵的《星星变奏曲》等，显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。竞赛取得圆满成功。 通过竞赛能够看出，语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。 总之，这次课文朗诵竞赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的探讨，提高学生对课鉴赏水平的追求。 三、失误与不足 本次活动