信息化教学设计方案模板

信息化教学设计方案模板 课题名称 科 目 课 时 一、教材目标 认知目标： 在这节课结束后，学生应该能够将本节课所学的新单词、 句式以及过去式的表达 熟 悉掌握。懂得如何询问他人的爱好以及回答他人关于爱好方面的问题。 情感目标： 1. 在这节课结束之后，学生学生会做好一个倾听者，以及能够勇敢自信的上台展 示教 学成果。 2. 这节课也会培养学生团结合作的精神。 技能目标： 1. 学生会使用通过采访的方式来获得信息并且作好记录。 2. 并且学生能够表达自己的兴趣爱好。 What s your hobby? 英语 1 课时 授课班级初一 7 班 数字资源 一、学习者特征分析 1. 教学对象： 初中一年级学生虽然在之前学过一些基本的英语单词短语，但是对句型结构 还是 不怎么熟悉掌握的，并且对于听说方面的说这一种产出行为有一定的困难。 2. 知识基础: 本节课的很多单词学生在小学就已经进行了学习，句型也是不复杂的一类， 谷易 掌握。 3. 学习风格： 此阶段学生好奇心强，对英语的兴趣较浓，通过本节课的学习能够礼貌的一 任交 流一些冋题。 三、教学内容分析 知识点 记忆理解 学习水平 应用:分析综合评价 各项爱好动名词表达 What s your hobby? V V V V V VV 重点 熟悉掌握各项爱好的表达方式 询问爱好句型的成分分析 难点 四、教学手段和方法 教 知识点 媒体 类型 媒体内容要点 学 作 用 让学 使 用 方 式 资料来源 Ppt 图 hobby 片 各项爱好的英语表达： watchi ng TV,Si ngi ng,playi ng piano 等。 生了 解基 本的 爱好 表达 出 网络下载 示 语音PPT课本 2B 纠 正 播 发 音 放 录 音 课本自带 ①媒体在教学中的作用分为：A.A.提供事实，建立经验；B.B.创设情境，引发动机；C.C.举例验证，建立概念； D.D.提供示范， 正确操作；E.E.呈现过程，形成表象；F.F.演绎原理，启发思维；G G 设难置疑，引起思辨；H.H.展示事例， 开阔视野；1.1.欣赏审美， 陶冶情操；J.J.归纳总结，复习巩固；K.K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.A.设疑一播放一讲解；B.B.设疑一播放一讨论；C.C.讲解一播放一概括；D.D.讲解一播 放一举例；E.E. 播放一提问一讲解；F.F.播放一讨论一总结；G G 边播放、边讲解；H.H.边播放、边议论；1.1.学习者自 己操作媒体进行学习；J J 播放 K K 自定义。 五、教学过程 1. 课程导入 ⑴ 教师主动问候大家，然后让学生也互相问好， 课堂的话题，导入 hobby。 say “hello , nice to meet you “。然 进一步展开这门后教师采访一个学生的兴趣爱好， 然后询问学生是否知道互相的兴趣爱好。 （2）借助图片，PPT 等展示与兴趣有关的动名词，例如 2. 新课呈现 （1）带领学生朗读 39 页 2b 的课文，主要是对话。 Watching TV 等。 （2）板书，吧询问安好以及回答的句型写在黑板上，对其进行分析讲解，主要是语法知 识。 （3）借助多媒体，PPT 对课本对话录音播放一遍。 （4）将学生进行分组，要求其进行对兴趣爱好的对话练习。 （5）让学生互相采访各自的兴趣爱好，使用本节课学到的句子， （6）邀请同学上台对采访结果进行口头展示。 （7）对展示中出现的错误给与及时的纠正。 （8）给出课后练习。 1 1- ------------- 教学内容与 厂— 1 11 1 教师的活动 J —、媒体 丿的运用 -------~7学生 // 的活动 教师进行 逻辑选择 七、教学评价 本节课是要学生掌握如何询问他人的爱好， 并且能够正确的回答他人 的 提问。这节课的内容偏向于日常用语，所以教师应该让学生积极联 系使 用，这样就能收到很好的效果。但是其实学生的参与度不高，需 要教师 教育学有机结合而对立统，善于调动学生的急性，让学生愉 快地顺利地 认真地学习课本知识从而提高能力，完成教学目标。