初中法制教育教案20篇初中生法制教育教案
初中法制教育教案初中法制教育教案 2020 篇初中生法制教育教案篇初中生法制教育教案 初中法制教育教案 20 篇 初中生法制教育教案 活动目标: 1.通过观看有关是否该遵守交通法规的幽默的法制短片,引 发同学思考:是否可以因为某些原因而不遵守法律规范? 2.通过自由辩论的形式,让正反两种观点进行交锋,使同学 们在讨论中看清问题的本质,了解到不仅要知法,更要信法,进 而守法。 3.在明确了守法的重要性之后,通过知识竞赛的形式,使同 学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识,为严格守法打下基础。 4.评选“法制之星”,作为班级法制活动的带头人,带动全 班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学 生,好公民。 活动程序: 老师:各位同学上午好!今天的这堂班会我们要一起讨论一个 严肃的话题--法制。那么法律对于大家来说具体是什么呢? 学生:法律是约束、规定人们行为的内容。 老师:在开始严肃之前,让我们先来看一段轻松幽默的法制短 片,讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。 第 1 页 共 8 页 1.观看幽默的法制短片以夸张搞笑的形式为违反交通法规的 行为找到一些看似合理的借口,具有一定的迷惑性,同学们观看 后果然出现了一些意见分歧。 老师:这部短片向我们表达了两种不同的观点。那么我们是必 须遵守法律法规,还是应该在适当的时候灵活变通一下呢?不知道 同学们各自都持有怎样的看法。 学生 1:法律的制定是为了维持大家的秩序的,我们必须遵 守。 学生 2:法律本身就是为了让人们能更好地生活,是为人民着 想的。有时可以灵活变通。 老师:大家的说法似乎都挺有道理。那么下面就让我们开展一 次小型的辩论会吧。请支持马凌的同学坐在我左手边,支持孙亦 文的同学坐在我右手边。 2.自由辩论 围绕幽默的法制短片展开辩论,并可将议题适当扩展而不局 限于交通法规。同学们自主分成两组,由主持人宣布规则,进行 自由辩论。辩论结束后由在场老师做评委,对同学们提出建议和 指导。 老师:那么下面我宣布一下规则。两方可自由派出辩手,一方 发言结束另一方即可接上,一方累计发言时间不得超过 3 分钟。 最后由两方各自派一人进行 1 分钟的总结陈词。好,那么我们就 开始吧! 第 2 页 共 8 页 老师:首先,请大家就各自的辩题思考半分钟。(半分钟)好, 停!下面是自由辩论时间。 学生 3:法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来 的,完全符合“依法治国”的思想,非常合理。 学生 4:法律是人定的,总会在某些程度上缺乏科学性、合理 性。法律应随时代的变更而改变。 学生 1:中国的法律还不够完整、完善。 学生 6:虽然现行法律并非 100%完备,但人们可以向有关部门 反映存在的不足,而不是违反它。 学生 7:由于纪律的缺陷,在不损害国家利益的情况下,应该 可以稍稍变通。 老师评价:自由辩论时间较短,辩手相对集中,发言人数过少 ; 同学对政府有信心,在相对时间内我们中学生必须牢记守法。 依法行事是我们每个人的立身之本;依法治国更是我们国家的 立国之本。而对于我们每个高中生来说,应牢记“知法、信法、 守法”,弘扬中华民族的传统美德,做一个有理想、有道德、有 文化、有纪律的“四有新人”! 4.评选“法制之星” 评选我们自己的“法制之星”,让他/她做我们的领头人,在 平时的学习生活中发挥模范带头作用,知法、信法、守法。 老师:下面请刚才有答对 第 3 页 共 8 页 题目的同学起立,我们将在这些同学之中选出我们今天的 “法制之星”。 初中法制教育班会教案对大家有帮助,希望我们能够学好基 本的法律,这样我们才能够维护自己的合法权益,我们才能够享 受更多的权利。 初中法制教育教案 20 篇 初中生法制教育教案 一、 法制教育的意义: 青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化 建设事业的接班人。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆 生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工 程,是全党全社会共同的社会责任。 20 世纪以来,青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会 问题。 二、教学过程: (一)法律知多少? 1、年龄在法律上的意义; 2、孩子犯了罪少判几年行吗? 案例 1: 事情发生在南关西四小区的住宅楼,这天正是星期日,三位 初中生在四楼的楼道窗前嬉戏,甲失手将乙推出窗外,重重地从 第 4 页 共 8 页 高达 20 米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青,血从鼻孔、耳孔 直往外淌。后来,乙被市医院急救车救走。 1、提出问题: ①甲失手致伤乙,算不算违法? ②如果甲违法,违反了什么法? 2、学生自由讨论发表意见 (问题 1 学生自由讨论,问题 2 展开辩论(汤静华主持)) 3、用法判案: 4、启示一:希望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法 律意义懂得在自己的年龄阶段可以做什么,不可以做什么,有意 识地培养自己对是非曲直的识别能力,对行为举止的自控能力, 要让自己的行为既为本人负责,也对家庭和社会负责。 案例 2:(略) 1、根据案例现场模拟法庭: 2、谎言构成伪证 3、实话实说 4、启示二:我们生活在社会中,每个人由于不同的原因出于 不同的目的都会撒谎,有时善意的谎言能使坏事变成好事,但我 们撒谎的时候不能违背道德尺寸,我们也不能用我们心中的尺和 天平去衡量每一件事,必须遵从法律的约束。 (2) 青春的代价,(3) 惊醒梦中人 启示三:案例 3:警钟为谁而鸣(略) 第 5 页 共 8 页 (三) 对青少年犯罪原因的分析: (四)“无规矩不成方圆”,社会需要法律,我们呼唤法制。 (全班同学朗诵《呼唤法制》) (五)结束语:学法更要学会中学生法制教育教案 11-12(1)做 人。 (六)作业:学法所感所悟(周记) 初中法制教育教案 20 篇 初中生法制教育教案 一、教学目的:加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意 识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和 维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观:强法制教育宣传,增强学生的自我 保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的好习惯,有效地 树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教育的 重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫、勒索等)懂得如 何运用法律去维护自己的合法权益。 四、教学重点:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生 的法制观念。 五、教学过程: 保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而, 社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好 第 6 页 共 8 页 的效果。其中一个重要原因是家长,教师和社会不可能时时刻刻 呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自 社会生活中的侵权侵害。所以,在加强来自家庭,学校,社会保 护的同时,未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识,依 法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的 合法权益则十分必要。 (一)正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长,未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未 成年学生的独立自主的意识是很可贵的,有些未成年学生对家长 和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶