初中地理备课组教学工作计划3篇

初中地理备课组教学工作方案（精选初中地理备课组教学工作方案（精选 3 3 篇）篇） 初中地理备课组教学工作方案（精选 3 篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写 新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。教学方案怎么写才能 切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是的初中地理备课组教学 （精选 3 篇），希望能够帮助到大家。 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，高效 地完本钱学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平， 业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最 终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 本学期的教学内容，共计五章，14 节：第一章《地球和地 图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章 《居民与聚落》，第十章《开展与合作》。 1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬 度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划 分及各带特征。 3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板 块学说。 5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解 全球主要气候及其分布。 6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话， 知道世界上最大的国际性组织—— 。 七年级共计六个教学班，每班 40 余人。任六个教学班的地理教 学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课 中，接触了一些地理知识，但比拟零碎。七年级学生将比拟系统地 学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接 触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养 兴趣，打一个良好开端。 1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材， 力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。 2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学， 做好转化后进生工作。 3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习， 提高学生思维能力。 4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资 料，密切与时代的联系。 5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓 德育与教学之中。 以《初中地理课程标准》为依据，以《新课程理念》为指导。 全面落实学校教学工作方案，扎实有效的强化“三部六环节”课堂 教学模式，充分利用现有课程资源，进一步提高课堂教学质量。 1、认真备好每一节课，努力上每一节课。 2、积极参加教科研活动，提高教学水平。 3、认真研读初中地理—《有效教学，和谐课堂》一书 4、完成作业要求，并有效的完成一次综合实践活动。 5、按时按质按量的完成教学任务 1、认真备课，做到超周备课，做到备学生，备教材和备教法， 做到按时按质的完成每节课，进一步强化“三部六环节”课堂教学 模式，力争做到向 45 分钟要效益。 2、积极参加备、说、上、评等教研活动，让自己在活动中快速 的成长起来，积极向有经验的教师学习，认真听课并到达学校要 求，吸取经验，取长补短，力争使自己成为业务精通的学习型教 师。 3、本学期我方案研读初中地理—《有效教学，和谐课堂》一 书，并认真做好，学习书中较为新颖的教学理念和教学方法。 4、按质，按量完成作业要求和教学任务，作业做到全批全改， 并注有鼓励性评语，培养学习的 学习兴趣，提高其自信心，本学期 正值初中地理会考，所以在完成任务的前提下，认真做好复习备考 工作，力争考到全旗前列。 5、本学期方案利用周六周日时间，认真组织一次综合实践活 动，并设计活动内容、目标、要求等，活动结束后，让学生谈一谈 自己的收获，写出活动体会，并保存一定的过程性材料。 本学期仍然承当七、八、九三个年级 10 个班的地理教学工作， 为了保证能够比拟顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作 作如下安排： 以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地 理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有 更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更 多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生 学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生会学地理。 所教学的班级中，大局部学生思想觉悟高，上进心强，能够遵 守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好 动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理 想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施 教。 七年级地理：第一局部是亚洲，包括自然环境，人文环境，也 是比拟重要的一局部，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重 要国家的风土人情、物产矿藏等。第二局部是我们邻近的国家和地 区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不 仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的 地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第 三局部，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉 以南的非洲和澳大利亚。第四局部西半球的国家，包括美国和巴 西。第五局部，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不 能孤立地学习某一局部。 八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产 业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了 很大的困难，因此设计比拟合理的教学模式相当关键。在教学中可 以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲 解带着学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的方 法教给学生学习方法，通过自学的方法以到达相应的目的。 九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复 习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适 应中考。 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一 节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导 教学实践。 3、充分利用网络资源、远程，切实做好地理课备课资料的收 集，工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务 的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造 性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革 与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学 生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结 果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和 经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、 实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变 学生的学习方式，实现知识传承、能力开展、态度与价值观形成的 统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条 件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识 和方法运用于生活实际中去。 2、认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用 灵活教法指导学生读、记、练、看，到达活教教活，心教