2024年数学组校本培训总结

下载后可任意编辑 2024年数学组校本培训总结 通过学校___的新课程培训，让我受宜非浅，感触很深;其中在新课程培训使我感触最深的是课后反思，二次备课。 现就课后反思，二次备课心得总结传统的备课，强___师作用，忽视学生能力的培育;强___学的预设性，忽视教学的生成性;强调知识传授，忽视激发情感;强调解题技巧，忽视生活运用;强调学科本位，忽视课程整合。许多老师只重视课前的备课，而不善于课后的反思，这已成为我们不得不面对的教学问题。课前备课、书写教案固然重要，但课后教学反思，进行二次备课，更有利于老师的专业成熟与提高。众所周知，每一次教学实践中都会有一些难以预料的问题或突如其来的插曲，对原有的教学设计提出挑战。 我们的教学对象是活生生的学生，他们有敏锐的思维、丰富的想象，有一定的观察力、思考力，他们正在不断更新知识。而且，我们的教学对象、教学环境及教学体验也总是在不断地变化，这些都是老师在备课时很难准确预料推断的。虽然在课堂上也不乏急中生智，使教学收到意想不到的功效的先例，但的随机应变却留下了败笔。不论老师有无经验，处理起这类问题都会很棘手，在上课时难免总会留下诸多遗憾。老师在课后把这些___记录下来，让老师及时回顾自己的教学是否适应学生的实际情况，诸如教学内容的补充是否合理，教学的重点与难点是否突出，教学的思想性和科学性是否统一，教学目标是否完成，学生学习的主动性、参加性、积极性是否有利于培育学生的创新思维、意识、能力。 总之是对自己的教学观念和教学行为、对学生的表现和困惑、对教学的成功与失败进行理性的分析，通过反思、体会和感悟，就可以对本节课做出正确的评价，可以找到反馈的信息，思考下一节课的教学设计，使下一步教学设计更科学、更合理，从而更积极、更有效地促成教学目标的实现。同时，还可以把理性教学思考和感性教学过程结合起来，不但能够融合成更加___的方案，缩小学生在课堂上实际猎取知识间的差距，在这样多次往复的反思后的课堂中，使师生双向完成理念的更新和更高层次的飞跃，而且使老师在以后的教学过程中避开类似问题的再次出现，从而帮助自己总结教训和积累经验，在不断的反思中扬长避短，形成一套能准确推断教学变化的、能出色驾驭课堂教学的本领。 总之，假如一个青年老师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深化的思考，那么即使是有多年的教学经验，也许只是多年教学工作过程的重复，他永远只能停留在一个“经验型老师”的水准上，而无法成为对传统超越的“反思型老师”。没有教学的反思也就不可能使当前的新课改工作走出一片新天地。 第2页共4页 下载后可任意编辑 2024年数学组校本教研活动总结 本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，仔细落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结如下： 一、开学初围绕老师进展处工作计划确定本组校本教研活动方案，确定了讨论问题。 二、围绕校本教研讨论的问题制定具体措施有目的地开展了各项活动。 1、制定活动计划。学期初共同协商制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式多样。 2、___备课。根据单元备课以及课时备课要求分单元进行___备课。做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作沟通、尝试探究以及沟通反馈的学习方式。单元备课重点加强了教学策略的讨论。 3、根据学校《老师教学讨论评价表》，明确教研活动内容。 （1）上传博客，（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少读三本书。读完要及时写读后心得。 （3）上精品课（4）写课后反思。 （4）制作活动简报。 4、听课情况。本学期___老师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们综合性的教学情况。听后及时沟通，反馈教学情况。 5、制作活动简报。每位老师根据活动计划的安排，按时完成简报的制作。 6、开展了读书沟通活动，活动内容上传各自博客。每月至少___篇，保证每学期在___篇以上。 7、___备课。可以借鉴以往老师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。 8、完成了网上研修。 三、几点思考 1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体进展的平台，让老师在活动中增进联系，在沟通中促进进展。校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体进展。构建骨干老师经验展示、中年及青年老师切磋教学技艺的平台，以实现老师队伍的持续进展。 2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态（范本）场景，让知识在互动、沟通中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以欢乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探究和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。 3、要加强___备课的目标性，提倡“___讨论，资源共享，个人加工，课后反思”的教学讨论模式。始终保持“讨论”状态，优化___备课的思路、内容和形式，促进整体高效进展。 4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师们要提高认识，积极想办法克服困难，完全根据课标、教材的要求落实。在教学实践中不断地探究适合自己所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，提高教学质量。 第4页共4页