秋天的雨导学案

《秋天的雨》导学案《秋天的雨》导学案 主备人组别使用人 学习目标：学习目标： 1、认识 8 个生字，会写 12 个生字。能正确读写“清凉、留意、扇子、炎 热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、 丰收”等词语。 2、我能流利、有感情地朗读课文。 3、提高阅读的速度和水平，有感情地朗读课文。 学习重点：学习重点：读懂课文，感知课文内容。 知识链接：与秋天有关的诗句知识链接：与秋天有关的诗句 秋雨----高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜----睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声----未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶----夜深凤竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色----雨浸坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月----月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊----宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 学习过程：学习过程： 一、一、 预习环节：预习环节： 1.1. 我会用普通话流利有感情地读这篇课文，我会用普通话流利有感情地读这篇课文， 在小组里看谁读得最棒。在小组里看谁读得最棒。 2.2. 8 8 个生字我会认，在课本上给生字注音，组个词语读一读。个生字我会认，在课本上给生字注音，组个词语读一读。 3.3. 我会写的字，组两个词。看一看每个字的部首，在书上给每个字我会写的字，组两个词。看一看每个字的部首，在书上给每个字 注音。注意“爽”字的笔顺，注音。注意“爽”字的笔顺， “柿”字的写法，“柿”字的写法， “扇”字的读音。“扇”字的读音。 然后在本子上写一写。然后在本子上写一写。 4.4. 读一读、写一写本课的词语表。读一读、写一写本课的词语表。 5.5. 再读课文，想象画面，读出感情，注意比喻、拟人的句子。再读课文，想象画面，读出感情，注意比喻、拟人的句子。 二、二、 展示环节：展示环节： 1.1.第一关：字词训练营，人人当英雄。第一关：字词训练营，人人当英雄。 听写词语。理解词语：留意、五彩缤纷、频频点头。听写词语。理解词语：留意、五彩缤纷、频频点头。 2.2. 第二关：我读我入境，流利有感情。第二关：我读我入境，流利有感情。 （展示组朗读，阅读组评点，（展示组朗读，阅读组评点， 其他同学挑战。其他同学挑战。 ）） 3.3. 第三关：入情入境，品味人生。第三关：入情入境，品味人生。 （（1 1）课文是从那几个方面来写秋天的雨的？）课文是从那几个方面来写秋天的雨的？ （（2 2）把课文中比喻、拟人的句子画出来。仿写比喻、拟人的句子。）把课文中比喻、拟人的句子画出来。仿写比喻、拟人的句子。 比喻：比喻： 拟人：拟人： （（3 3）我能默写出课文中我最喜欢的一句话。）我能默写出课文中我最喜欢的一句话。 4.4. 第四关：得知得智，拓展人生。第四关：得知得智，拓展人生。搜集描写秋天的词句。搜集描写秋天的词句。 写秋天的词语：写秋天的词语： 写秋天的句子：写秋天的句子： 5.5. 第五关：第五关：化人化文，化人化文，学以致用。学以致用。写一写秋天的田野写一写秋天的田野 （树林等）（树林等） 。。