怀化学院科研平台工作计划总结任务书

学院科研平台工作计划任务书学院科研平台工作计划任务书 平台名称：武陵山片区风景园林景观资源研究中心平台名称：武陵山片区风景园林景观资源研究中心 依托单位：市园林管理处依托单位：市园林管理处 市鹤城区花卉苗木生态园市鹤城区花卉苗木生态园 平台负责人：平台负责人：邱邱 大大 平平 工作联系人：工作联系人： 贞贞 联系：联系： 电子：电子：16532305qq.16532305qq. 填报时间：填报时间：20162016 年年 3 3 月月 2222 日日 .专业专注. 学院科技处制 2016 年 3 月 一、平台基本情况简介（研究方向和研究容，人才队伍结构情况，现有科研条件等） 武陵山片区风景园林景观资源研究中心成立于 2016 年 3 月， 是风景园林学院基 于片区的人文与自然景观和特色资源开发与利用的研究平台，中心以同志提出“绿 水青山就是金山银山”这一重大科学论断和《关于加快推进生态文明建设的意见》 精神为指导思想，实现“景美、户富、人和”的绿色生态文明发展，研究武陵山片 区古城镇、古村落、古街区、古民居少数民族特色村寨和特殊自然地理环境与丰富 多元的民族文化涵，是哲学社会科学与自然科学之间的交叉渗透、融合贯通的研究 理念，为服务武陵山片区经济建设、社会发展和文化繁荣而建设的科研机构，是跨 学科、 综合型、 应用性、 开放式的人文社科与自然科学研究中心。 中心建筑面积 80.00 平方米，下设武陵山片区古村古寨古城镇保护与发展研究方向、武陵山片区特色景 观资源开发与应用研究方向两个研究方向，以及武陵山片区风景园林景观资源信息 中心和应用成果展示平台。中心整合、凝聚校外、市外的一批专家学者，积累开发 与研究成果，形成自身的特色与优势。 （一）研究方向和研究容 1、武陵山片区古村古寨古城镇保护与发展研究 本方向以武陵山片区少数民族世居地人类生态学要素与民族景观文化为载体， 运用民族学、社会学、文化学、人类学、美学原理等学科理论与方法，对传统历史 文化遗产，特别是对古城镇、古村落、古街区、古民居特色村寨的景观艺术和景观 文化进行研究，着力揭示古村古寨古城镇聚集空间特征、建筑设计艺术、景观文化 涵，提炼出具有区域特色和民族特色的景观元素（“景观基因”）并加以保护与传 承；同时，结合城镇化建设与新农村建设的要求，遵循现代景观设计理念和风景游 憩发展趋势，在延续特色景观元素的基础上，探索古村古寨古城镇的提质改造方略， 实现在传承的基础上的创新，促进武陵山片区的民俗游、养老游、古城游、古街游、 古村落游、古民居游等文化景观旅游，为区域经济发展、文化繁荣服务。 2、武陵山片区特色景观资源的设计应用研究 本方向立足武陵山片区丰富的景观植物资源与古村古寨古城镇的景观文化资 源，系统研究武陵山片区的景观植物种类及其应用状况、乡土园林植物的引种驯化 与景观设计应用、植物景观配置中的民族药用植物应用及其生态和康养功效评价； 同时，系统探索武陵山片区古村古寨古城镇具有区域特色和民族特色的景观元素在 现代风景园林设计中的应用，以期在风景园林设计方案中体现出地方性、民族性。 （二）人才队伍结构情况 人才队伍结构情况：现中心有专兼职研究人员 20 名，其中校专职人员 14 人， 外聘校外兼职人员 6 人。其中教授 2 人，副教授 2 人，占总人数 20％；讲师 6 人， 占总人数 30％；助教 4 人，占 20％，硕士学位的 12 人，占总教师数的 60％。人才 队伍结构合理，基本形成了理论与实践结合，知识与技能互补，学科与专业交叉， 产学研有机整合的研发模式。以队伍建设为基础，科研项目为载体，咨询服务为牵 引，文化传承为使命，成果转化为支撑，开发利用为目的，深入开展武陵山片区特 色资源的开发与利用研究，力争将中心打造成为在理论研究、成果转化、社会服务 方面，具有一定优势和特色的区域一流研究基地，形成武陵山片区社会经济文化发 展的信息咨询、技术支撑、成果孵化、人才培养基地。 表 1：现有教师学历及职称情况数据统计 博士 硕士 本科 合计 教授 0 1 1 2 副教授 1 0 1 2 讲师 2 4 0 6 助教 0 4 0 4 （三）现有科研条件 自 2015 年经学校批准我院由两系中的风景园林专业和园林专业合并成院以来， 学院实现了的历史性跨越，为学院科研工作的发展带来了重要的战略机遇，更为学 院科研工作提出了新的标准和要求。在学院党委、行政的正确领导下，在广大教职 工的共同努力下，学院科研工作从起步到快速发展，为今后取得丰硕成果科研奠定 了基础。 1、学科建设得到加强，科研教学互促共进 根据地方发展需要和学校自身发展实际，学院坚持教学工作中心地位不动摇， 形成了以林学为龙头，工学为主体，实验实训平台、创新工作平台为两翼，结构合 理、协调发展的学科体系，切实加强科研和教学的密切结合，特别是把教师科研与 学生毕业论文的选题、专业实践教学和学生课外科技活动有效结合，如本科生学士 学位论文所选题目绝大多数来源于教师的科研和地方项目课题，或出自教师的研究 方向，鼓励、支持并广泛组织学生开展和参与各种课外学术科技创新活动，强化了 科研教学互促共进。 2、科研平台建设见雏形，学科研究方向已凝炼 风景园林学院依据学科专业发展的长期目标，整体着眼于风景园林一级学科的 建设与发展，构建了承载教学与科研于一体的风景园林规划设计与工程实践中心， 教学科研实验用房、仪器设备种类及实验设备台套数等方面基本能满足科研与教学 要求。整个实践中心主要由12 个实验实训室和 1 个数字信息中心组成。同时，根据 学校办学定位和我院发展目标，突出学科专业建设的地方性、民族性和应用性特色， 围绕武陵山片区风景园林景观资源，凝炼成“武陵山片区古村古寨古城镇保护与发 展研究”和“武陵山片区特色景观资源的设计应用研究”两个主要的科研方向，集 中力量打造风景园林的地方特色。 3、科研能力凸显，科研成果突破 由于历史原因，我院现有两个专业的教师的科研意识淡薄，但 2015 年独立组建 学院后，老师们意识到了科研工作对自身发展及教学质量的重要性，科研意识空前 高涨，科研成果无论是在数量还是在质量上都有了明显进步，科研整体水平跃上一 个新台阶。2015 年度，共发表论文 25 篇，其中 CSSCI、CSCD 共收录 4 篇；出版教 材、著作4 部；科研、教研立项在研课题共12 项；教师获省厅市级及以上科研奖励 4 项、学科竞赛奖励 1 项。同时，加方服务与合作力度，2015 年完成各类风景园林 设计与工程地方服务与合作共 14 项，实现经济产值近 1000 万元。 表 2：2015 年学院完成地方服务与合作项目一览表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 项目名称 市烈士陵园景观提制改造设计 市金湘源老年公寓建筑景观规划 学院西教学区部分区域绿化改造设计 市科大景园街旁游园景观规划设计 学院校园绿地现状普查 市艺大课堂（面向市中小学生） 市金泽园 2-2 别墅景观设计及工程 麻阳县锦和镇黄土田村村庄整治规划 市二医院景观环境设计 麻阳县椒林村风景区规划设计 溆浦县坪溪村科技精准扶贫示基地建设规划 中方县一中文化景观提质设计 项目来源 主