2024年四年级数学培优辅差工作总结范文

下载后可任意编辑 2024年四年级数学培优辅差工作总结范文 本学期本人根据四年级学生的情况，对个别优生进行培育，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有目的，有___地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。 一、在培优辅差方面做了这些工作: 1、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。 2、进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。 3、向学习传授学习方法，发掘他们的潜力。 4、常常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培育学生的创新精神。 5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考。 6、常常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。 7、开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的进展。 二、取得的成绩: 进行了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，促进了思维进展，这个学期的培优有比较明显的效果。差生的转化也相对比较明显。 三、经验及存在问题: 通过教育，培育了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。假如能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培育机会。 存在问题:在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法。 四、今后如何开展工作: 今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，以培育学生的思维为宗旨，多想办法，提高学习成绩。 篇二、四年级数学培优辅差工作总结范文 本学期我担任四(1)的数学教学工作，为此我针对所教的学科对部分学生进行帮扶工作，我把帮扶的重点放在对学困生的学习上的辅导，选取学习确实有困难，考试常常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过我的耐心、细致的帮教工作及家长的支持，学困生取得了明显的进步， 一、具体帮扶措施 1、加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2、加强___程度 在平常的教学中，多___这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导，常常和任课老师联系，密切___学生的进步情况，并加以记录。 3、培育学生学习习惯 (1)课前准备，每天准备好第二天的预习，把问题找出来，把老师预留的知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来，起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。 (2)上课环节，首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。鼓舞学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 (3)练习环节，课堂练习要认真对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问，当然难一点的题可以放过，课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 二、总结体会 1、要关怀、爱护学困生 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对学困生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，尽可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，应该用进展的眼光来看待学生，差生的今日比他的昨天更好。他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 2、了解学生各方面的实际情况 要做好学困生的转化工作，必须全面了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础，要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”，并进一步认真、认真地分析学困生后进的原因。 第3页共8页 下载后可任意编辑 2024年四年级数学备课组长工作总结 本组老师都能按教研组的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，老师教案都为纸质教案，且都能在___备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。自备课组成立到现在总备课有22课时，___个课件，包含有___、Flas___课件。 由几次对各校科任老师电话访谈情况看，没有出现无教案上课情况，老师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。 四年级数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力量，使数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。我信任，四年级数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更好的数学成绩。 时间流逝，一个紧张、充实、有序的学年又即将结束。在这个学期中，我们四年级数学组的___位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据学校教学计划和数学教研组的计划认真制定本年级数学备课组的工作内容，积极开展本年级组的数学教研活动。 本学期我们备课组在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培育;如何激发学生学数学用数学个兴趣;如何引导学生发现问题、探究猜想、分析问题解决问题;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;。我们发挥___智慧，群策群力，积极探究。较好地完成了初一级的数学教学任取得了较好的成绩。现将我们一学期的工作总结如下: 一深化学习新课程标准，钻研新教材 隔周的周五上午第三节是我们备课组的活动时间，我们___个老师都没有教过四年级的新教材，所以在___备课时间，我们学习新课程标准、钻研新教材，互相沟通学习体会;发辉___的智慧，进行___备课;___学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二积极开展教研活动 本学期我们组每位老师都积极听好随堂课，我们结合学习新课程标准，积极开展课堂教学的研讨工作。根据我们备课组的工作计划，结合本学期学校的师慧杯课堂教学竞赛，我们备课组结合每个人讲授的内容进行了多次的___备课、说课，教研组长也几次参加我们组的研讨与沟通、给我们提出了切实可行的建议，通过大家的群策群力，由我进行了《植树问题》的主讲，在课上充分挖掘学生的潜力，让学生结成学习小组一起探究、实践，总结出植树问题的解决方法。本节课的教学环节清楚符合了新课标的要求，得到了老师们的认可，要说这是一节比较成功的话，那也是备课组的___的智慧。本学期备课组共计活动___次，每次的活动内容都有中心发言人，针对自己在教学中的问题与困惑，一起研讨。每人参加数学的听评课共___节，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高，老师之间互相学习、取长补短的听课活动，提高了老师们教学能力。 三、做好单元测验 每