总记不住英语单词的看过来!16种简单又有效的记忆方法

总记不住英语单词的看过来！总记不住英语单词的看过来！16 种简单又有效的记忆方法种简单又有效的记忆方法 识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握 多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性 , 单词量的多少也直接影 响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从 记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英 语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学 生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。 下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法： 一、运用读音规则记忆法一、运用读音规则记忆法 英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合， 以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英 语语音的符号系统。 如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、 字母组合的发音 , 就 可以根据音标来直接拼写英语单词 , 尤其是一些比较长又难于识记的单词 . 例 如：pronunciation ( n. 发音 ) ,就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读 音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow ，how ，now等词 中的字母组合 ow 都发 /au/这个音；cake，these，five ，note 等词中的元音 字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的 方法进行记忆。如：computer 可分为 com/k? m/、pu/pju:/ 、ter/t? / 三部分， important可分为 im/im/ 、por/p / 、tant/t ?nt/三个部分。英语单词之间有时候 读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、 观察 , 找出它们的 同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英语中有些单词的读音被直 接替换成了汉语词汇 , 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词 汇 , 掌握音译词后 , 我们就很快根据读音记住这个单词了。例如 : tank坦克， jeep 吉普，Changjing 长江，jacket夹克衫，New York纽约。因此，教师必 须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握 了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就 可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了 成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。 二、字母组合变化记忆法二、字母组合变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单 词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his ，ear-near / hear，read-bread。 后面加字母，例如：hear-heart ，you-your，plane-planet 。中间加字母，例如： though-through ，tree-three ，for-four 。 减字母，例如：she-he，close-lose ， start-star。换字母，例如：book-look / cook ，cake-lake / wake / make / take。 调字母（即改变字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign ，from-。另外可 以简化单词的拼写 , 重新组合 , 有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组 合 , 简化记忆程序 , 从而使它变得有趣、 生动。 如 : 把 “sign“（记号） 中的 “ign“ 变成 “ing“,重新组合成 “sing“ （唱歌），然后用 “sing“记住 “sign“ ；把 “ear“ （耳朵）中的 “e“ 放在 “ar“后 , 重新组合成 “are“ （是），然后用 “are“记住 “ear“ ；把 “leak“ （泄漏）中的 “e“ 放在 “k“ 后，重新组合成 “lake“ （湖），然 后用 “lake“记住 “leak“ 。 三、比较记忆法三、比较记忆法 比较是人们认识客观世界的重要手段， 有比较才有鉴别，不经过比较就很难 弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清 它们的异同以进行记忆的方法。 如： 改变一个元音的词就能变换出不同的词： ball ， bell ，bill ；改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight ，light ，might，night ， right ，sight ，tight ；音同而形义不同的词：sun 和 son，too 和 two ；音形相 同而意义不同 :light（光） 和 light（轻） ； 义相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for； 义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。 四、联想记忆法四、联想记忆法 苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“ 记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识 建立联系的产物。“ 联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展 开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关 的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新 词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘， 从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词 bake（vt.烘、烤）利用联 想记忆，在湖边 ( lake ) 做 ( make )蛋糕 ( cake )并烘 ( bake )；打球时联 想到：ball ， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等；吃饭时 联想到：dining - room ， ( have ) breakfast， ( have ) lunch 等等；睡觉时联 想到：bed，bedroom ，go to bed ，sleep，go to sleep ，fall asleep 等等。这样 日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。 1、相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。 2、对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。 3、接近/ 同义(联想)记忆法：在学习到 nose 时，我们可以联想到 smell。 4、同音(联想)记忆法：如，dear 与 deer，读音为[d(r)] 。 5、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。 6、典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。 五、分类五、分类或归纳记忆法记忆法 英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分 类的方法因人而异，因爱好而异，灵