2024年国培研修总结
下载后可任意编辑 2024年国培研修总结 有幸参加了__年的国培,人到中年,俗事缠身,工作家庭哪头都不能丢,但我深知此次国培的重要性,所以挤出少而又少的空余时间,仔细培训。听专家讲课,与同仁沟通,发帖评论,作业总结,每一个环节都不敢有丝毫的马虎。经过数天的付出,培训总算接近尾声,回想起来,此次培训真是感触颇深,受益匪浅。 感触之一:社会进展突飞猛进,知识不断更新,教育理念和教育方法也在不断进展,作为教育工作者,必须不断充电,更换自己的理念和知识结构,否则便会落伍。一个老师必须具备广博的知识和先进的理念,才可以引领学生步入成人成才的大道,否则便很难胜任教书育人的神圣职责。 感触之二:教育是爱的事业,教书育人必须付出爱心。 感触之三:只要付出,就有回报,教育事业也是如此,教学工作更是,就拿本次国培来说吧,刚开始,我总以为完成国培任务很难,但通过努力,不仅顺利完成各项培训,完成所有作业,而且学到了不少东西,这也算是回报吧。 反观此次培训,的确收益不少,归纳起来主要有以下几点: 首先,通过听取专家们的讲座,猎取了不少先进的教学理念,消解了自己多年来一直困惑的一些问题。特别是余__教授讲的《有效教学的反思和超越》里面提到了教育的人文主义情怀,人本主义意识,学生欢乐至上,健康至上等理念非常值得值得肯定和欣赏。我们许多老师在自己的教育生涯中就忽视了这些问题,一味的追求成绩和分数,结果适得其反,并没有收到良好的教育教学效果。 其次,学到了一些有用的教学手段和技巧,比如,以前也使用多媒体教学,但其中大部分课件和资料都是通过网络下载,并不会自己亲手制作。网上下载的课件使用起来往往不能得心应手,一直想学习其制作方法,但由于种种因素,一直未能如愿。听取了熊__和李__两位老师的《制作与运用》之后,通过自己亲手实践,真正掌握了制作的方法,今后在教学中使用,方便多了。 其三,通过听取蔡__老师主讲的《老师礼仪》,使我明白一个老师在具备高尚的师德,广博的知识结构,高超的教学艺术之外,还须懂礼仪注意自己的职业形象。努力塑造儒雅大方的气质,形成简约大方的着装风格,孟子言“亲其师则信其道”,要让学生听自己的话,必须先让学生喜爱自己,假如不修边幅,不注意自己的形象,怎么能让学生喜爱自己呢? 其四,通过在与同仁沟通,让我们的教学思想得到广泛的沟通,开阔了自己的视野,也提高了自己的教育理论水平。最后,我信任此次培训必将影响我将来的教学观念,改变我的教学方法,通过此次培训,专家们的讲解答疑的的确确给了我许多帮助和启发。我将在今后的教育教学生涯中,努力追求高效课堂、践行爱的教育,形成自己的教学思想。 第2页共6页 下载后可任意编辑 2024年国培研修总结初中英语 初中英语国培研修总结 回想这么多天的学习有许多感慨,曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜,更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜,也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到指导老师的推举而遗憾。总的来说,在这次国程中,我受益匪浅。通过研修,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,同时也看到了自己与他人的差距,明确了自己在教学上的奋斗目标,同时,也进一步了解和掌握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、加强老师自身的专业素养。 要给学生一杯水,老师首先自己要有一桶水,这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格___力能影响学生的情感态度和为人处事外,能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“Liveandlearn”,没错,我们只有不断学习,加强自身的专业素养,提高教学技巧和技能,才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对老师提出了很大的挑战,对我们而言,在教学海洋里,自身的学习也如逆水行舟,不进则退,只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。只有不断地提升自己,才能让自己拥有更多的能量。 二、形成自己的教学风格 结合学生实际,选择合适的教学方法,形成自己的教学风格。我觉得作为老师,应该根据实际情况,摸索适合自己和学生的教学方法,借鉴并变通使用别人成功的做法,要常反思,常调整,进而形成自己的教学风格,为提高课堂教学效率服务。 二、注重课堂角色的转变。 通过本次研修,使我明白了在现代的教学环境下,要改变以往那种在课堂上以老师为中心的思想。学生是课堂的一个主角,少了这个主角,剧情就不那么精彩了。假如只是老师在这一味地讲解学生一味的记笔记的话,这样的课堂是枯燥乏味的。在研修过程中,我清楚地意识到老师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维进展,也限制了老师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参加到课堂教学中来,从实际出发,加以合理的引导,教与学才能互长,达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战,但是这是我们必须努力的目标。本次举办的初中英语老师网络研修,使得我充分认识到,在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参加到教学活动中去,发挥团队精神。因此,我们在教学过程中,要十分重视通过师生合作、生生合作,让学生学会倾听,学会___,培育和进展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。我们必须向四十五分钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而老师又在这中间起了举足轻重的作用。应从听说读写四个方面对培育学生良好学习习惯的培育。让学生有参加的___。 三、在学习中反思。 当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,明确课程改革目标,树立课程改革的新理念,有了新的正确的教育观,要善待学生,尊重生命。学到了自信,学到了方法。作为一名老师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探究、解决! 作为一名老师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。老师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习,不断的增加、更新自己的知识,在教学中预设与生成的矛盾,这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去 四、增强师生情感沟通,建立和谐的师生关系 亲其师,才能信其道。老师要善于表达积极情感,多给学生动口的机会,多给予热情鼓舞,引导他们在学习中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感沟通,老师一个默许的眼神、一句鼓舞的话语、一份由衷的赞许,都会使学生感觉到老师的关怀、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心,激发他们的求知欲,增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。老师要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从老师身上懂得什么应为之