成衣工艺课程标准

《成衣工艺》课程标准《成衣工艺》课程标准 一、基本信息一、基本信息 适用对象：服装设计专业修订时间：2011-9 课程代码：09010006所属系部：服装与艺术系 学分：9学时：172 二、课程的目标二、课程的目标 1 1、专业能力目标、专业能力目标 （1）能够熟练地掌握本专业能力要求所必需的基本理论知识； （2）能够系统地掌握各类成衣的缝制方法和缝制工艺要求； （3）能够完成各类成衣制作； （4）掌握成衣熨烫工艺的基本知识及技能； （5）能熟练地掌握常用缝纫设备的操作技能； （6）能够对各种成衣产品进行质量控制； （7）能够编写各类成衣相关工艺技术文件； （8）具有成衣缝制工序的组织能力； （9）掌握成衣各部件的技术要点和质量要求； （10） 掌握服装成品质量检查的方法和要求； （11） 具有分析服装款式的工艺加工方法及工艺分解的能力。 2 2、方法能力目标、方法能力目标 （1）具有正确理解工作任务和制定工作计划能力； （2）具有自主学习新技术、新知识的能力； （3）具有独立学习各类成衣制作和工艺分析能力 （4）具有自我发展、积极创新和组织协调能力。 3 3、社会能力目标、社会能力目标 （1）具有良好的团队合作工作能力； 1 （2）具有强烈的事业心、高度责任心和正直的品质； （3）具有遵守社会职业道德的能力； （4） 具有信息采集和研究能力。 三、整体教学设计思路三、整体教学设计思路 1 1、课程定位、课程定位 《成衣工艺》 是高职服装设计专业的一门具有工学结合的专业核心课程，注 重培养学生学习各类成衣制作及相关工艺技术应用与设计能力， 其知识点贯穿整 个专业课程体系，内容涉及多个岗位， 符合了本专业技能型专门人才的培养目标 和核心岗位群的职业能力要求， 因此本课程对学生的职业能力和职业素养起到了 支撑和促进作用。 本课程前导课程：服装材料与应用、时装画技法、服装纸样设计。 后续课程：成衣跟单务实、服装设计综合实践、服装生产管理。 2 2、课程开发思路、课程开发思路 （1）分析服装设计专业核心岗位能力，确定课程的学习内容 通过走访服装企业、 了解毕业生工作情况、 利用网络资源等方式获知服装企 业对服装人才的需求，分析服装行业发展特点，对服装工艺师、服装打板师等相 关岗位所涉及的工作内容、工作任务进行了归纳和整理，将教学内容分成两大任 务功能的模块：成衣技术基础技能模块、专项技能模块，每个模块的学习内容通 过不同的项目来完成，构建项目化课程体系。 （2）以服装种类为主要载体设置学习情境 2 根据服装工艺师能够“完成各类成衣制作及相关工艺技术文件的制定”典型 工作任务，以“裙装、衬衫、裤装、外套、针织服装缝制工艺”为主要载体，设置 了八个学习情境。 3 四、教学内容四、教学内容 1 1、学时分配、学时分配 学习情境名称学习情境名称 缝纫基础工艺 学习情境学习情境 1 1 教学时数 成衣部件缝制工艺 学习情境学习情境 2 2 教学时数 裙装缝制工艺 学习情境学习情境 3 3 教学时数 衬衫缝制工艺 学习情境学习情境 4 4 教学时数 裤装缝制工艺 学习情境学习情境 5 5 教学时数12 学时184 6 学时 牛仔裤缝制工艺 8 学时 男装休闲裤缝制工 12 学时 服装辅料基本知识 34 4 学时 衬衫部件缝制工艺 10 学时 女衬衫缝制工艺 4 学时 男衬衫缝制工艺 26 12 学时 服装熨烫和排料、裁剪 12 学时 半截裙缝制工艺 6 学时 连衣裙或旗袍缝制 18 2 学时 几种袋子缝制工艺 4 学时 几种衣领缝制工艺 6 学时 拉链开口缝制工艺 30 子学习子学习 情境情境 1 1 成衣工艺的概述 子学习子学习 情境情境 2 2 缝纫设备的认识与 子学习子学习 情境情境 3 3 线迹和缝型 12 学时分配学时分配 4 西式上装缝制工艺 学习情境学习情境 6 6 教学时数 针织服装缝制工艺 学习情境学习情境 7 7 教学时数 服装后整理工艺 学习情境学习情境 8 8 教学时数 马甲缝制工艺 10 学时 针织服装基础知识 4 学时 女西装缝制工艺(夹 30 学时 针织 T 恤缝制工艺 4 学时 40 8 44 学时 5 2 2、教学设计、教学设计 编编 号号 学习情境学习情境 子情境子情境 （单元）（单元） 了解成衣发展情况 ； 具备获知成衣技术发展的能力； 成衣工艺的概 能够看懂成衣各种图形符号； 述 认识成衣专业术语； 缝纫基础工知道服装企业生产的工作过程 过程。 艺 了解各种缝纫设备的用途； 能够正确地操作常用缝纫设备； 缝纫设备的认 能够熟练地调试平缝机； 识与使用 能熟悉平缝机的构件。 掌握常用缝纫设备操作方法； 用； 缝机 识平缝机的构件和操作方 熟悉常用缝纫设备的构件和使 实训工厂、平 学生实操，使学生初步认 多媒体课室、 况，采用讲授法、示范法、 结合服装生产车间生产情 熟悉服装企业生产的主要工作 的感性认识。 图形符号； 实训工厂文件，增强学生对本课程 熟悉成衣常用专业术语及各种 多媒体课室、水线录象及提供服装生产 观看服装企业生产车间流 教学环境及教学环境及 拟实现的能力目标拟实现的能力目标相关支撑知识相关支撑知识 设备设备 教学说明教学说明 （内容、（内容、 方法、方法、 手段、步骤、结果）手段、步骤、结果） 1 1 6 掌握平缝机的调试方法 了解线迹的基本概念及分类型 能够较好地画出常用缝型示意图 号； 的符号； 掌握各类线迹的缝线配置、 结构 能够写出基础缝型的制作工序及 线迹和缝型 质量要求； 熟悉缝型示意图的各种符号； 能够绘制基础缝型的缝制工艺 掌握十种基础缝型的缝制； 图。 熟悉缝型的缝制工序。 能够独立缝制贴袋、插袋和嵌线了解成衣各款袋子的设计及在 袋； 成 衣 部 件缝几种袋子缝制 能够熟练地掌握几种袋子的缝制熟悉贴袋、 插袋和嵌线袋的不同 制工艺工艺 工艺；缝制方法；具、袋子示教 板、样衣 缝机、车缝工 成衣上的运用； 多媒体课室、 实训工厂、平 板 具、缝型示教 特性与应用；缝机、车缝工 实训工厂、平 多媒体课室、 法。 采用教师讲授、示范、学 生实操的教学做一体化教 学法。 1、 提供几款车有袋子的上 衣和裤子给学生分析其特 点及结构，使学生认识不 同结构的袋子特点。 2、采用教师讲授、示范、 2 2 能够较熟练地画出贴袋、插袋和掌握贴袋、 插袋和嵌线袋的缝制 7 嵌线袋的缝制工艺图； 能写出袋子缝制质量要求 方法； 熟悉贴袋、 插袋和嵌线袋缝制质 量要求 学生实操的教学做一体化 教学法。 1、 提供几款车有衣领的上 能够独立缝制平领、衬衫领； 了解成衣各款衣领的设计及在 能够熟练地掌握平领、衬衫领的 几种衣领缝制 缝制工艺； 工艺 能编写出衣领缝制的质量要求。 熟悉衣领缝制质量要求。 板学生实操的教学做一体化 教学法。 能够熟练地缝制裤子前拉链开口 拉链开口缝制 和隐形拉链； 工艺 能画出裤子前拉链开口的缝制工了解各种拉链开口的缝制方法； 缝机、车缝工识及在衣服上的使用。 和运用；实训工厂、平使学生认识拉链的基本知 了解拉链开口在成衣上的设计多媒体课室、1、提供有关拉链的资料， 掌握平领、衬衫领的缝制方法； 具、衣领示教2、采用教师讲授、示范、