亲子游戏大全亲子小游戏

幼儿亲子游戏大全 爸爸妈妈（４－６岁） 目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。 准备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。 玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出 此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 ２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。 小心陷井（４－５岁） 目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 准备：空奶瓶４个，火柴棍若干。 玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起 将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上 堆放火柴最多的那家为胜。 规则：火柴掉进瓶里一根就被淘汰。 大西瓜、小西瓜（５－６岁） 目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜“，孩子就做“小西瓜“的手 势。家长说：“小西瓜“，孩子就做“大西瓜“手挚。错者淘汰，最后未被淘汰 者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。 注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。 “二人三足跑“（５－６岁） 目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。 玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上， 妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听 到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑 线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。 传达室动作（４－６岁） 目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。 过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动 作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的 拍肩的动作，看能传多久动作不断。 注意： １：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。 ２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢 到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。 毛毛虫（4 至 6 岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队， 第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定 路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 《钓瓶子》 （5—6 岁） 荆虹 目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、 范围内，谁钓的多为胜。 小鸡出壳 一、游戏对象 2.5-3 岁幼儿及其父母。 二、游戏目的： 培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 三、游戏材料： 大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 四、游戏方法： 让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵 地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报 纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报 纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 活动一：踩气球 利用资源：水池 参加对象：10 个大班家庭 目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备：气球若干、气筒 10 只、毛巾若干、塑料筐 20 只 玩法：一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得 多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 三、水中踩气球： 1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。 2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？ 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。 建议：为幼儿准备好更换的裤子。 活动二：摘果子 利用资源：大树 参加对象：10 个中班家庭 目标：1、练习向上跳跃的动作。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协 调性。 准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子 20 只。 玩法：一、活动身体：重点下肢运动 二、摘果子：1、看一看树上有什么果子？2、按家长的要求摘不同数量、不 同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最 多。 三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。 建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。 活动三：走小路 利用资源：鹅卵石小路 参加对象：10 个小班家庭 目标：1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。 2、培 养幼儿的坚持性。 玩法：一、活动身体 二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走 下去。 三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及 时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。 四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。 建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到循序渐进，时间逐步延长。 活动四：跳格子 利用资源：彩色地砖 参加对象： 10 个大班家庭 目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固 10 以内的加 法。 准备：在彩色地砖上写上 10 以内的数字 玩法：一、活动身体 二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录） 三、听口令跳格子：1、家长喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家长跳。3、 教师喊口令，家长和孩子一起跳。 口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说 答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。 建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼 儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。 活动五：小鸭捉鱼 利用资源：路沿 参加对象：10 个小班家庭 目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、 激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。 准备：小鱼若干 玩法：一、活动身体 二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。 三、一起学习各种玩法。 四、游戏“小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小 鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念 玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或 2 条、或许多条） 建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的能 力。 活动六：水中游戏 利用资源：水池 参加对象：10 中班家庭 目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。 准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡 沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品） 玩法：一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。 二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？ 三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是 浮的？ 四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。 五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用 脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少