人力资源管理心理测试量表

序号 类 别 序 号 分项测量名称量表简介量表组成 适用 人群 测试 方式 题目 个数 测试需 要时间 测试 目的 测试结果的使用评价 1 艾森克人格个 性问卷 （EPQA）成年 人 艾森克个性问卷是由 英国H．J．Eysenck和B． J．Eysenck（1975年， 1976年）在艾森克个性调 查表（Eysenck Personality Questionary,EPI）的基础 上编制而成。 EPQ是由4个分量表组 成。这些量表是根据艾森 克的多维个性理论建立 的，每一量表代表一个维 度。 现在常用的版本有EPI 和EPQ两种。我国有陈仲庚 、刘协和、龚耀先修订的 版本。1984年，龚耀先修 EPQ是由 4个分量表组 成。这些量 表是根据艾 森克的多维 个性理论建 立的，每一 量表代表一 个维度。 16岁 以上 成人 既可 以团 体施 测， 也可 以个 别进 行 85 大约需 要15分 钟 个性 由英国心理学教授艾 森克及其夫人编制，从 几个个性调查发展而来 。相对于其它以因素分 析法编制的人格问卷而 言，它所涉及的概念较 少，施测方便，有较好 的信度和效度，是国际 上最具影响力的心理量 表之一。 心理测评系统v2.0测试项目介绍 制作人：***制作时间：2012-12-02专业班级：人力100*班 第 1 页，共 79 页 2 艾森克人格个 性问卷 （EPQC）儿童 艾森克个性问卷是由 英国H．J．Eysenck和B． J．Eysenck（1975年， 1976年）在艾森克个性调 查表（Eysenck Personality Questionary,EPI）的基础 上编制而成。 EPQ是由4个分量表组 成。这些量表是根据艾森 克的多维个性理论建立 的，每一量表代表一个维 度。 现在常用的版本有EPI 和EPQ两种。我国有陈仲庚 、刘协和、龚耀先修订的 版本。1984年，龚耀先修 EPQ是由 4个分量表组 成。这些量 表是根据艾 森克的多维 个性理论建 立的，每一 量表代表一 个维度。 7-15 岁儿 童 既可 以团 体施 测， 也可 以个 别进 行 88 大约需 要15分 钟 个性 由英国心理学教授艾 森克及其夫人编制，从 几个个性调查发展而来 。相对于其它以因素分 析法编制的人格问卷而 言，它所涉及的概念较 少，施测方便，有较好 的信度和效度，是国际 上最具影响力的心理量 表之一。 第 2 页，共 79 页 3 爱德华个性偏 好量表 爱德华个人偏好测验 （CEDWARDS PERSONAL PREFRENCE SCHEDULE）是 由美国心理学家爱德华 （A.L.EDWARDS）于1953年 编制。该量表是以美国心 理学家默瑞 （H.A.MURRAY）在1938年 提出的人类15种需求为理 论基础编制的。全量表包 括225个题目（其中有15个 重复题目，用以检查反映 的一致性，每包括两个第 一人称的陈述句，要求受 测者按自己的个性偏好从 中圈选一句话。在十五个 量表中，每个量表有九种 叙述，这九种叙述轮流与 其它需要叙述配对，每种 叙述重复两、三次，令被 试每题的叙述做强迫选择 。 EPPS的 主要功能是 经由个人对 题目的选择 而鉴别其在 15种心理需 求上的倾 向，从而了 解个人的人 格特质。这 15种需求 是： 成就 （ach）,顺 从（def）, 秩序 （ord）,表 现（exh）, 自主 （out）,亲 和（aff）, 省察 （int）,求 助（suc）, 支配 （dom）,谦 逊（aba）, 慈善 （nur）,变 异（chg）, 适用 于16 岁以 上正 常成 年人 既可 以团 体施 测， 也可 以个 别进 行 225 约30分 钟 个性 根据该量表可较快地 了解到人的一般性性格 特点与需要特点，该量 表能对从事不同职业的 人加以区分，他还可以 对特定工作的人员作出 可能成功与失败的评估 。 第 3 页，共 79 页 4 多相人格调查 量表（MMPI） MMPI为S.R.Hathaway 和J.C.McKingly在原先的 工作基础上发展来的，几 经扩充后定型，现在有了 第二版（MMPI-Ⅱ）。已用 于许多国家，我国也有修 订本。编制MMPI的理论依 据是病理人格都是在原有 人格基础上发展来的。编 制MMPI的策略是经验性 的，即从已确诊的病理人 格者中搜集条目来建立条 目库，然后用于正常和各 种病理人格者，筛选出有 鉴别意义的条目。最初目 的是为精神科临床晤谈中 了解人格而高计。开始比 较简单，后来不断增加内 容，现在已发展成为有500 多个条目，分10个临床量 表及4个效度量表的一个人 格量表。并有人从这些条 目中发展了许多子量表。 测验为 399及566题 二种，选用 中国MMPI量 表协作组的 中国常模， 主要确定十 个与临床有 关的指标及 五个研究量 表指标。 十个与临床 有关的指 标：1、疑 病；2、抑 郁；3、癔 症；4、心理 变态；5、男 性化～女性 化；6、偏 执；7、精神 衰弱；8、精 神分裂；9、 轻躁症；10 、社会内向 五个研究量 表指标：1、 外显性焦虑 （Mas）；2 适 用于 年满 16岁 、初 中以 上文 化水 平及 没有 什么 影响 测验 结果 的生 理缺 陷的 人群 。 既可 以团 体施 测， 也可 以个 别进 行 566 1个小 时 判别 精神 病人 与正 常人 是应用最广泛的人格 测验，而且是研究得最 透彻的人格测验。是帮 助收集人格资料的一种 辅助手段，它不仅是一 个人格描述量表，也用 于协助精神病的诊断工 作。不过在作诊断的辅 助手段时要注意，患精 神病或患某一临床亚型 的精神病，固然与人格 特征有关，但有此人格 特点的不一定就是患了 此疾病，有此病的，也 不一定有此人格特征， 因为人格特征只是该病 的高危因素，尚不是原 因。 第 4 页，共 79 页 5 儿童内-外控 制源量表(NS) 心理控制源的内在性 (内控性)指的是人们相信 自己应对事情结果负责， 即个人的行为、个性和能 力是事情发展的决定因素 。而心理控制源的外在性 (外控性)则指人们认为事 件结局主要由外部因素所 影响，如运气、社会背景 、其他人。主要通过对儿 童的内--外控制源的探究 来看儿童的发育情况。 该量表的 编制经过可 见Rotter的 专题报告。 这里介绍的 版本含23个 项目和6个插 人题。每个 项目均为一 组内控性陈 述和外控性 陈述，要求 被试必须从 中选择一 个，对外控 性选择记 分，得分范 围在0(极端 内控)到 23(极端外 控)之间。 适用 于7- 25岁 儿童 既可 以团 体施 测， 也可 以个 别进 行 约5分 钟 用于评估2个月到2岁 儿童的智力发育水平， 主要通过对儿童的内-- 外控制源的探究来看儿 童的发育情况。基本确 定儿童的智力偏离正常 水平的程度。 6 工作激情程度 测验 本测验的内容来自由多 位专业心理学家的研究成 果，其中包括班图拉， M.ShererJ.Maddux， D.Khoshaba等，测试你是 否被工作折磨得身心俱。 你是否好久都没体验到工 作带给你的成就感和价值 感。 该测试从 五种维度测 量人们的工