2024年学校年终德育工作总结
下载后可任意编辑 2024年学校年终德育工作总结 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。__年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下,仔细贯彻落实《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《___宣传部、教育部___〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉___》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校__年德育工作情况总结如下: 一、完善德育机制,形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—老师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。 二、加强老师队伍建设,提高整体水平 要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的进展,必须要有高素养老师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强老师队伍建设方面,十分注重老师自身素养的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了《韩吉中学老师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度,把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学老师量化考评细则》之中,通过制度法律规范老师的言行,强化老师队伍建设,使老师切实做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校十分重视老师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体老师会议,仔细___教职员工学习《中小学老师职业道德法律规范》、《中小学老师十不准》、《___义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校___全体老师仔细学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理,强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校选择出了一批精明能干老师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面: 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了《韩吉中学班级量化考评细则》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中。 3、健全学生___。建立健全班级干___伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任老师仔细上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任老师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验沟通会。 四、抓常规管理,确保德育工作落到实处 每年的__月份,是新生的入校的时间。随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面: (一)抓养成教育 学校从《韩吉中学班级量化考评细则》和《中学生日常行为法律规范》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下: (1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中。 (2)通过校园广播、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。 (3)利用开学典礼,班会和队会课,___学生仔细学习《中学生日常行为法律规范》,对学生行为习惯教育。 (二)抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本,安全第一的管理原则,做了大量的安全教育工作,尽一切所能减少校园安全事故的发生。 (1)制定了《韩吉中学安全管理制度》; (2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的安全管理领导工作小组; (3)制定了“韩吉中学安全值班制度”,成立了“韩吉中学安全值班”领导小组,所有当天值班人员___小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体老师的主人翁意识和安全责任感; (4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急___的能力; (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志; (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带领班子成员不定期对___办公室、老师宿舍等进行检查,杜绝了安全事故的发生。 (三)抓法制教育 法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素养教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育。今年__月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时间,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果。此外,我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。 (四)抓差生转化工作 (1)学校要求任课老师在每学期开学初仔细制定后进生转化计划,仔细做好差生转化记录,学期末向学校反馈后进生转化情况; (2)召开后进生转化专题经验沟通会,通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平; (3)对极少数___的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。 (五)抓健康教育工作 本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》,仔细、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。 (1)上好健康教育课。做到健康教育课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。 (2)做好校园