2024年学校政风行风建设年终总结

下载后可任意编辑 2024年学校政风行风建设年终总结 为深化落实与贯彻市、区教育局__年民主评议政风行风会议精神及相关工作部署，我校把政风行风建设工作摆上重要议事日程，建立健全民主评议行风工作制度，完善职业道德法律规范，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，以人民群众满意为标准，做到评、纠、建并举，标本兼治，发挥民主评议对教育政风行风建设的促进作用和对办人民满意教育的建设作用，围绕政风和行风评议的具体内容，不断加大治本力度，促进依法治校、以德治校、法律规范办学行为，进一步提高了我校老师队伍素养，推动了我校的教风、学风、政风建设，教育改革和进展迈上了一个新台阶。现将我校的民主评议政风行风工作总结如下： 一、民主评议政风行风工作基本情况 (一)加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识。 1、仔细落实行评工作。学校___领导班子就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，精心推敲工作方案，安排了主要活动一览表，明确了责任人和责任科室。通过学习，领导班子成员对教育系统开展政风行风评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，政风行风工作的好坏直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到老师队伍整体素养的提高。 2、加大宣传力度学校行风建设工作总结学校召开教职工民主评议政风行风的动员大会，林亚通校长向全体老师做了动员报告，___老师学习了政风行风工作实施的有关要求。 (二)、全方位、多渠道做好自查自纠工作。 1、学校内设机构自查。我校将评议的六大内容划块分配到校内的各职能科室，由各职能科室的校级领导牵头，对比评议内容和标准，逐条自查，理清存在的问题、整改的措施和今后努力的目标。 2、开展“家长评校、学生评教”活动。学生座谈会中，围绕教学效果、教学秩序、作业负担、违规补课、体罚行为、收费行为、关爱学生等方面进行了座谈，同学们紧紧围绕自己喜爱的班主任老师、科任老师，不喜爱的老师、作业负担、是否体罚学生、是否进行有偿家教等问题实事求是的发表了自己的看法。 3、设置民主评议政风行风征求意见箱、___电话、邮箱等收集意见或建议。学校在校门通道处设置了征求意见箱，公布了___电话、___地址，经过近一周的时间。共收到了各类建议和意见___条。 4、行评领导小组成员把自查的问题和各种渠道收集的意见和建议进行了综合整理，确定了学校本次民主评议政风行风须重点解决和整改的突出问题。 〈三〉存在的主要问题及整改措施 存在的主要问题的突出表现： 1、学生课余生活不够丰富; 2、住校生开水供应不够; 3、个别老师存在变相体罚学生的不良现象。 4、学校实行错时放学后，家长不能进校，阻碍了家长与学校的联系，家长认为很不方便。 整改措施 1、积极探究课间安全文明小游戏，实实在在引入校园，增强课间游戏的安全感;学校进一步加强兴趣小组活动的___和开展，丰富学生的课余生活，寓教于乐(责任科室：教务处) 2、学校在食堂和宿舍旁边增设两台自动饮水机，进一步解决和改善住校生的饮水问题(责任科室：总务处) 3、加大师德师风教育管理的力度，开展教育管理年、争先创优的各项活动，做到教育、处罚并举。修订老师师德师风管理办法，有效杜绝老师违规现象的发生。 (责任科室：党支部、工会) 4、理清家校联系的多种方法，通过家长学校等方式，架好家校联系的桥梁，方便学生家长，办好人民满意的学校。 二、民主评议政风行风工作整改成果 〈一〉围绕“打造高效课堂，实施有效教研，提高教育质量”这一主题，我校以提高教学质量为突破口，深化课堂教学改革，着力提高课堂教学效率，开始了一系列活动： 1、优化常规管理，法律规范老师教学行为。细化月检月评工作，对老师工作中存在的问题，实行下发“问题提示卡”、“常规检查跟踪卡”等形式，督促老师解决问题，不留“尾巴”。 2、上好“精彩一课”，打造高效课堂。开展课堂教学大练兵活动，大力推行“五步欢乐教学法”，要求人人上好一节体现高效课堂特点的讨论课，推出一批高效课堂，以点带面，逐步推广，促进课堂教学效率的大面积提高。 3、开展评优活动，激励老师精益求精。评优秀备课、习题设计和优秀学生作业，鼓舞老师精心备课和设计习题，提高练习的针对性、有效性，减轻学生过重课业负担。 此次活动的开展，进一步法律规范了老师的教学行为，强化了质量意识。通过开展课堂教学讨论，有效提高了课堂教学效率，推出了一批高效课堂，促进了老师专业进展和学校教学质量的稳步提高，逐步走出一条轻负高效的路子。 〈二〉、树新风、扬正正气，做人民满意老师 围绕“建设一支德艺双馨、身心两健、个性鲜亮、活力充沛老师队伍，人人都是行评主体，个个都是学校形象”的整改目标，做了如下工作：一是通过老师例会重新学习了《中小学老师职业道德法律规范》，与老师签订了师德承诺书;二是在校内开展了“树新风、扬正气，做人民满意老师”演讲竞赛;三是办“身边的榜样”宣传栏一期，促进“创先争优”活动的开展;四是实行老师师德师风月查制，每位蹲点年级的校级领导进班查书包，召集学生代表座谈和与家长电话访谈的形式进行排查，仔细填写师德师风档案。 第6页共6页 下载后可任意编辑 2024年学校政风行风评议个人总结 本人通过深化领悟学习___区教育局颁发的《___学校政风行风评议》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展政风行风评议的重要性。（范本）政风行风评议不但是实现___重要思想的重大举措，也是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康进展的有力保证。进一步提高了加强政风行风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下： 首先，在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养。我认为既然自己选择了老师这个职业，就应当热爱自己的事业。就应当把这事业当成最光辉的事业，把它理想化，神圣化，就像魏书生老师那样勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。注重学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德法律规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 其次，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德法律规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 另外，师德师风最外在的体现是以身作则，言传身教。孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真