湘少版四年级英语下册教案

湘少版四年级英语下册教案 镇远县蕉溪镇中心小学校电子教案镇远县蕉溪镇中心小学校电子教案( (四年级下册四年级下册) ) 科 目英语年 级四年级班 级1、2、3时 间 课题 教 学 目 标 UnitUnit1 1It’sIt’sononyouryourhead!head! PeriodPeriod1 1 1、知识目标(KnowledgeAims): 1)能听懂、 会说、 会读新单词where,behind,beside, between, cap,watch,glasses,new; 2)能用“Where’s/Where’re、、、?”与“It’s、、、/ Theyare、、、”向她人询问、回答事物的位置。 2、能力目标(AbilityAims): 1)能辨别物体方位; 2)能向她人询问并描述事物的方位。 3)能听懂会说 A 部分的对话与 B 部分的问候语。 3、情感目标(EmotionAims)学会团队合作,重视合作精神。 教 学 重 难 点 1)重点:能听懂、会说、会读新单词 where,behind,beside,between,cap,watch,glasses,new; 能用 “Where’ s/Where’ re、 、 、 ?” 与 “It’ s、 、 、 /Theyare、 、 、 ” 向她人询问、回答事物的位置; 2)难点:Where 的发音;where’s、、、/where’re 句型的缩写形 式与完全形式的转换及发音 ;where’s/where’re、、、?与 it’ sin/on、、、Theyare under/in/on 、 、 、 的正 确 使 用 ;cap与hat的 区 别,behind,beside,between 的联系与区别。 实 施 教 学 过 程 设 计 StepStepone:one:warmingwarmingupup 1、Greetingsandfreetalk、 Howareyou? name? 2、Game:guess、 StepSteptwo:two:presentationpresentation 1、Findsomeobjects、 T:Therearesomecapsinourclassroom、Please helpmefindthemandtellmewheretheyare、 Whereistheredcap? S1:It’sinthedesk、 Nicetomeetyou!What’syour 年月日 湘少版四年级英语下册教案 T:Wherearetheredcaps? S2:They’reinthedesk、 Writedownthesentences、 Where’smycap?It’sinthedesk、 Where’remycaps?Theyareinthedesk、 2、Newwords: beside,behind,between、 Usechanttoremembernewwords: Bebebebeside,one,two; Bebebebehind,ontwothree; Bebebebetween,one,two,three,four; We’refriends,we’refriends、 Cap,watch,glasses、 Showthepicturesandread、 3、Thedialogue、 Listenandcount、 Listen,askandanswer、 Listenandrepeat、 Readandact、 StepStepthree:three:practicepractice 1、Listenanddo、 2、Haveacompetitionoflookingfortreasure、 StepStepfour:four:homeworkhomework 1、Listenandact、 2 、Drawamapandintroduceittofriendswith on,in, underetc、 五、板书设计五、板书设计(Blackboard(BlackboardDesign)Design) Unit1It’sonyourhead Whereismycat? besidebehindbetween capwatchglassesnew 科 目英语年 级四年级班 级1、2、3时 间年月日 湘少版四年级英语下册教案 课题 教 学 目 标 1)能听懂、 Period2 1、知识目标(KnowledgeAims): 会说、会读新单词 where,behind,beside,between, cap, watch,glasses,new,clever,put; 2)能熟练运用“Where’s/Where’re、、、?”与“It’ s、、、/Theyare、、、”向她人询问、回答事物的位置。 2、能力目标(AbilityAims): 1)能在情境中向她人询问与判断事物的方位; 2)能借助插图阅读与理解课文 D 部分的小故事。 3)能借助头饰,给中课文 D 部分的角色配音。 3、情感目标(EmotionAims)学会团队合作,重视合作精神。 教 学 重 难 点 实 施 教 学 过 程 设 计 1)重点:能熟练运用 “Where’ s/Where’ re、 、 、 ?” 与 “It’ s、、、/They are、、、”向她人询问、回答事物的位置; 2)难点:能理解 Iputitonmydesk、Hereitis、 Youre clever。 StepStepone:one:warmingwarmingupup 1、Freetalk、 2、Revision、 3、Askandanswer、 StepSteptwo:two:Let’sLet’sreadread、、 1、Watchandunderstand、 2、Lookandguess、 3、Listenandrepeat、 4、Readthedialogueandaloud、 5、Actthedialogue、 StepStepthree:three:gamesgames 1、Thebestspy、 2、Listenanddraw、 StepStepfour:four:homeworkhomework 1、ListenandtrytorecitePartAandcopyt hewords 湘少版四年级英语下册教案 inPartBandthetitle、 2、Paintyourdrawingatclass、 五、板书设计五、板书设计(Blackboard(BlackboardDesign)Design) Unit1It’sonyourhead! You’reclever、 Put 科 目英语年 级四年级班 级1、2、3时 间 课题 教 学 目 标 PeriodPeriod3 3 1、知识目标(KnowledgeAims): 1)了解辅音字母组合 bl 在单词中的发音规律; 2)巩 固 PartB 部 分 的 单 词 , 能 理 解 、 会 说 新 单 词 blow,balloon,come。 3)熟练运用 whereis/are、 、 、 ?询