2024年镇教育工作办公室学年教育教学工作总结

下载后可任意编辑 2024年镇教育工作办公室学年教育教学工作总结 资培训、素养教育、电化教学、特别教育工作进行总结。 一、教育教学管理向严谨人本化迈进。教育教学工作总是在动态（范本）中运行和进展，管理就要在动态（范本）中求变。根据教体局提出的教学质量年，学籍管理“户籍化”等决策和要求，结合素养教育的进展需要，教办在___年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》，对老师备课、讲课、处理作业，个别辅导，考核考试各项要求给予了新的理念。修改了《学籍管理规定》，严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续，规定了特别生学籍办理手续。制定了《老师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》，这一系列管理制度和办法，使我镇教育教学管理更加科学严谨。教育教学管理的主体是老师、学生。因此，教育教学管理要体现以人为本。尊重___、人格，激发积极因素，是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念，我们制定的每一项决策或每一个办法、方案，都要经过形成草案，与老师见面，广泛征求意见，再经教办例会定稿。制度的决策与实施，体现了民主拍板，教办服务和监督的人本理念。 二、教学讨论活动扎实有序。 （一）教办在年内，___和主持开展了以下教研活动。 1.安排车辆，实行轮换方式，___全镇小学任课老师和部分初中语文老师参加了___自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文老师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会老师，每人写一篇学习心得。各学校回来后___一次骨干老师观摩模仿课教学活动，收到了良好的效果。 2.全镇从下到上仔细___小学教学能手评选活动。根据教办部署，___年___月份，各基层小学仔细___了校级教学能手评选，并选派优秀能手参加镇级竞赛。___月份，教办主持进行了镇级教学能手评选，并确定了旗级教学能手___。___月，教办主管教学人员带队，率领___名老师参加旗局进行的小学语文、数学、体育、美术___个学科的教学能手竞赛，结果有___名老师获优秀教学能手称号，___名获教学能手称号，___名获优质课奖励，可谓战果辉煌。 3.《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”，撰写的教学论文在自治区举办的特别教学论著评选中，均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。 4.各基层小学围绕新课程改革、新教材使用、素养教育、校本课研发、课堂创新教学探究等内容开展了各种形式的教学讨论活动，据___所完全小学年末上报的教研记录卡和教学工作总结统计，全镇校级教研活动累计___次。 三、师资培训工作，广泛深化开展。 1.学历提升培训，据统计，全镇小学老师年内考入和参加各级各类成长等专科教育和本科教育的___人，现在，全镇小学老师队伍___岁以下，已经取得大专学历的和将要取得大专学历的以及正在攻读大专课程的总数已占___％。 2.中小学老师现代信息技术培训年内已全部完成初级、中级两轮培训，有___名老师已经过高级培训考试。全镇中小学老师累计参加计算机培训___余人次。 3.教办如期安排人员参加了中小学起始年级教材培训，旗级、市级骨干老师培训，旗级学科带头人培训，校长岗位培训，“百年树人”、“___诚项目”培训，以及其它学科培训，累计___多人次。 4.全镇中小学老师年内全部参加了普通话培训与考试。累计___余人次。 5.教办以会议，各校以政治、业务学习日等形式对老师教学了常常化思想政治、业务能力的培训。 四、素养教育活动丰富多彩。 1.配合教研室举办的全旗小学生第___届、___届技能技巧竞赛活动，教办于___年___月，___年___月两次进行全镇小学声乐、器乐、舞蹈、美术、书法、象棋竞赛活动。通过竞赛，推举旗级参赛选手参加了旗级竞赛，获得了突出的成绩。 2.根据教办工作计划，___月份，教办仔细___进行了全镇中小学生“百星奖”小学70星竞赛活动。通过竞赛，评选了“一、二”年学习小明星各___名，三年级语数综合竞赛明星___名，朗读明星___名，作文明星___名， 四、五年级语文学科竞赛明星各___名，数学学科竞赛明星各___名，朗读明星___名，作文明星___名，唱歌明星___名，象棋明星___名，舞蹈明星___名。每颗星均颁发了荣誉证书并发奖金___元。 3.各基层学校广泛开展了“六、一”庆祝文娱、体育、书画竞赛，朗诵、演讲活动。丰富了校园文化生活，培育了学生个性特长。 五、电化教学迅速进展。 下载后可任意编辑 2024年镇教育工作办公室学年教育教学工作总结范本 一、教育教学管理向严谨人本化迈进。教育教学工作总是在动态（范本）中运行和进展，管理就要在动态（范本）中求变。根据教体局提出的教学质量年，学籍管理“户籍化”等决策和要求，结合素养教育的进展需要，教办在___年春修改、制定了一整套教育教学管理制度。修改了《常规教学管理制度》，对老师备课、讲课、处理作业，个别辅导，考核考试各项要求给予了新的理念。修改了《学籍管理规定》，严格规定了入学、休学、转学、毕业办理手续，规定了特别生学籍办理手续。制定了《老师工作业绩考核方案》、《学生学习成绩考核方案》、《考务工作违规处罚办法》，这一系列管理制度和办法，使我镇教育教学管理更加科学严谨。教育教学管理的主体是老师、学生。因此，教育教学管理要体现以人为本。尊重___、人格，激发积极因素，是以人为本的基本内涵。依据这样的管理理念，我们制定的每一项决策或每一个办法、方案，都要经过形成草案，与老师见面，广泛征求意见，再经教办例会定稿。制度的决策与实施，体现了民主拍板，教办服务和监督的人本理念。 二、教学讨论活动扎实有序。 （一）教办在年内，___和主持开展了以下教研活动。 1.安排车辆，实行轮换方式，___全镇小学任课老师和部分初中语文老师参加了___自治区教育厅在奈曼开展的小学青年语文老师教学观摩研讨会。要求参加观摩和研讨会老师，每人写一篇学习心得。各学校回来后___一次骨干老师观摩模仿课教学活动，收到了良好的效果。 2.全镇从下到上仔细___小学教学能手评选活动。根据教办部署，___年___月份，各基层小学仔细___了校级教学能手评选，并选派优秀能手参加镇级竞赛。___月份，教办主持进行了镇级教学能手评选，并确定了旗级教学能手___。___月，教办主管教学人员带队，率领___名老师参加旗局进行的小学语文、数学、体育、美术___个学科的教学能手竞赛，结果有___名老师获优秀教学能手称号，___名获教学能手称号，___名获优质课奖励，可谓战果辉煌。 3.《盲生随班就读》科研课题进入中期成果总结。孙桂珍老师制定的“个案计划”、“课时教案”，撰写的教学论文在自治区举办的特别教学论著评选中，均获一等奖。镇教办课题组《“金钥匙工程”实施情况汇报》、《盲生夏天雨随班就读情况汇报》已在接待国际国内考察中获得好评。课题成果性总结报告已初步成稿。 4.各基层小学围绕新课程改革、新教材使用、素养教育、校本课研发、课堂创新教学探究等内容开展了各种形式的教学讨论活动，据___所