人教版一年级音乐下册教案
人教版一年级音乐下册全册教案 第一单元 红灯停 绿灯行 一、教学要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,再演唱、朗读、歌表演、 游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静 聆听音乐的习惯,逐步发展学生的内心听觉,并从中帮助学生了解 和熟悉小学行为规范,自觉遵守社会公德。 二、教学重点与难点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力, 具体表现在能准确的休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能 与同学合作,和谐、完整的表现音乐。 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生 内心节奏的目的,以及在演唱中与他人合作的能力。 三、教学准备 教具 1、图片“红灯牌” “绿灯牌” 2、打击乐器:碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 3、录音带 4、节奏卡: X X X X ︱X X X X‖ X O X O ︱X O X O‖ X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O 第一课时 教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》 ,做到能在心中默唱歌曲。 教学目标 1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,做游戏。 1、教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的?生:走 路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 2、 师: 在城市的街道和公路上行走, 应注意行人靠右, 大人带着, 走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等。在城市交通里,红绿 灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安 全通行。红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人 停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行。 3、听音乐,做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到 “红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,生举红牌,唱到 “绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举起绿牌子。 4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红 灯停止做动作,看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断,选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子,举红灯时,教师在心里默唱,举绿 灯时,教师大声歌唱。教师做警察举牌子,学生们默唱或放声唱。 2、看图表,选择大声唱或心里默唱。 足球场上,如果球员违反了比赛的规则,裁判就要对球员亮红牌, 禁止他继续参加比赛。在生活中,违反了公共道德规范的行为同样 是需要禁止的。教师请同学们做裁判,对人们的日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到 垃圾箱等图案的标志,请学生们自己判断,哪些行为是应禁止的, 需要亮红灯;哪些行为是值得提倡的,需要亮绿灯。然后请同学们 用两种不同的方式或行为表现出来。 第二课时 教学内容 学唱歌曲《小胖胖》 。 教学目的 1、学唱歌曲《小胖胖》 。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 ,上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲《小胖胖》 。 1、教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断,举 红牌或举绿牌。 2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演 唱,并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物(叙 述者与听众)? 3、教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起唱。 1、学生跟老师学唱歌曲。 2、学生一边唱一边自行设计表演动作。 3、学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 1、教师唱“领唱”部分,学生唱“齐唱”部分。 2、学生唱“领唱”部分,教师唱“齐唱”部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲,领唱、齐唱、对唱等。 第三课时 教学内容 认识四份休止符, 有节奏的念儿歌 《做个好娃娃》 , 用打击乐器领奏、 合奏。 教学目标 1、感受和认识四份休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程 一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏 二、学念儿歌。 1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌,指导学生看见绿牌 念“ga” ,看见红牌念”m” ,模仿鸭子交出声或不叫出声。 2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声,如青蛙、小鸡、猪、 猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌,一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4、学生跟教师学念儿歌。 三、认识四分休止符 1、音乐中的声音用音符表示,如:一拍 x,两拍 x 。音乐中的静 默用休止符表示,如:一拍休止 0 2、再用“x”替代绿牌,用“0”替代红牌,看着节奏谱,念儿歌。 四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声,鼓励学生自己选 择、判断。 如:碰铃与小黑鸡,双向筒与小青蛙,铃鼓与小白猪,三角铁与小 花鸡,响板与小黄鸭等,可以有多种方案。 2、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领奏 4、换一种节奏演奏打击乐器。 如:xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5、请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》 。 2、找找歌曲中的四分休止符。 3、演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符出准确休止。 第四课时 教学内容 学唱《小蚂蚁》 ,跳邀请舞。 教学目标 1、学唱《小蚂蚁》 。 2、边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程 一、复习《小胖胖》 二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》 , 1、教师提问:小蚂蚁有什么特征? 2、教师演唱歌曲《小蚂蚁》 ,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂 蚁什么? 3、教师演唱歌曲,学生用动作表演 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 第二单元 春天来了 一、教学要求 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣,开发学生感知 力,体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 二、教学重点与难点 重点: 1、进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的想 象力和创造力。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、培养学生有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意培养学生的 节奏感。 难点; 1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时,强弱力度可能不易控制。 2、在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画 来表达对这首乐曲的感受,可能不以组织教学。 3、在活动《春光好》中,学生用自己的方式表现“春游”与“春 耕” ,有的可能无法贴切扣题。 三、教具准备 1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响 板、铃鼓。 2、节奏卡 ①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 第一课时 教学内容 1、歌曲《小雨沙沙沙》 2、沙锤 教学目标 1、学会歌曲《小雨沙沙沙》 。 2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、发和培养学生对音乐的兴趣 教学过程 1、用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学 2、听歌曲