人教版一年级音乐下册教案

人教版一年级音乐下册全册教案 第一单元 红灯停 绿灯行 一、教学要求 进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、 游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静 聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解 和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。 二、教学重点与难点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力， 具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能 与同学合作，和谐、完整的表现音乐。 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生 内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 三、教学准备 教具 1、图片“红灯牌” “绿灯牌” 2、打击乐器碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 3、录音带 4、节奏卡 X X X X ︱X X X X‖ X O X O ︱X O X O‖ X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O 第一课时 教学内容 学唱红眼睛绿眼睛 ，做到能在心中默唱歌曲。 教学目标 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛 。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。 教学过程 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛 ，做游戏。 1、教师提问同学们上学是采用什么交通方式到学校的生走 路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 2、 师 在城市的街道和公路上行走， 应注意行人靠右， 大人带着， 走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿 灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安 全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人 停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到 “红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到 “绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、 跟唱歌曲红眼睛绿眼睛 ，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红 灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿 灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌， 禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样 是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判。 教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到 垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的， 需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们 用两种不同的方式或行为表现出来。 第二课时 教学内容 学唱歌曲小胖胖 。 教学目的 1、学唱歌曲小胖胖 。 2、自行设计表演动作。 3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛 ，上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲小胖胖 。 1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举 红牌或举绿牌。 2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演 唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙 述者与听众） 3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起唱。 1、学生跟老师学唱歌曲。 2、学生一边唱一边自行设计表演动作。 3、学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。 2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。 3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。 第三课时 教学内容 认识四份休止符， 有节奏的念儿歌 做个好娃娃 ， 用打击乐器领奏、 合奏。 教学目标 1、感受和认识四份休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏 二、学念儿歌。 1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌 念“ga” ，看见红牌念”m” ，模仿鸭子交出声或不叫出声。 2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、 猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4、学生跟教师学念儿歌。 三、认识四分休止符 1、音乐中的声音用音符表示，如一拍 x,两拍 x 。音乐中的静 默用休止符表示，如一拍休止 0 2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选 择、判断。 如碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小 花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏 4、换一种节奏演奏打击乐器。 如xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5、请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲红眼睛绿眼睛 1、复习歌曲红眼睛绿眼睛 。 2、找找歌曲中的四分休止符。 3、演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符出准确休止。 第四课时 教学内容 学唱小蚂蚁 ，跳邀请舞。 教学目标 1、学唱小蚂蚁 。 2、边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程 一、复习小胖胖 二、听教师演唱歌曲小蚂蚁 ， 1、教师提问小蚂蚁有什么特征 2、教师演唱歌曲小蚂蚁 ，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂 蚁什么 3、教师演唱歌曲，学生用动作表演 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。 第二单元 春天来了 一、教学要求 1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知 力，体验音乐美感。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 二、教学重点与难点 重点 1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想 象力和创造力。 2、在音乐活动中培养学生的协作能力。 3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的 节奏感。 难点; 1、用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏时，强弱力度可能不易控制。 2、在欣赏乐曲春天悄悄来临时要求学生用语言、动作、图画 来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。 3、在活动春光好中，学生用自己的方式表现“春游”与“春 耕” ，有的可能无法贴切扣题。 三、教具准备 1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响 板、铃鼓。 2、节奏卡 ①x ② x x x ③ x x ④ x x 第一课时 教学内容 1、歌曲小雨沙沙沙 2、沙锤 教学目标 1、学会歌曲小雨沙沙沙 。 2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、发和培养学生对音乐的兴趣 教学过程 1、用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙沙的教学 2、听歌曲