2024年小学教学工作总结及来年计划范文

下载后可任意编辑 2024年小学教学工作总结及来年计划范文 学年度第一学期的教育教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关怀和支持下，在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下，“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中进展“的理念;坚持根据“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素养教育“有序的工作思路，稳步推动“新课程、新理念、新思路、新策略“的校本教研，以构建和谐学校为目标;以强化 三个常规 和目标管理为手段，以教育改革为动力，以加强领导班子建设和老师队伍建设为保证“等方面狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。 回顾过去的一学期，现总结如下 一、以德育为先导，推动法律规范化建设。 1、学校作为培育人才的基地，培育出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步法律规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体党员、老师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、_、关怀。各班主任及科任老师能以身作则，做好学生的表率。 2、开展“三风整顿“是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对“三风整顿“工作提出了具体要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风，带动了学生学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。 3、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的进展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会进展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培育学生成为有理想、有道德、有文化。 4、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面法律规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有四、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调进展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。 6、强化了德育，召开家长会两次，沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面进展制造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。 7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律，切实抓好学生的行为养成教育，培育学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深化人心。具体来说，通过“三热爱“教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育，并开展了朗诵会、演讲会等活动，培育激发了学生的爱国热情。 8、从日常小事做起，培育学生良好习惯。本期，各班利用班会、晨会等形式，引导学生遵守《小学生日常行为法律规范》，从日常小事做起，从今日做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。 二、以建设老师队伍为目标，扎实开展师德师风建设。 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的进展，归根到底决定于老师队伍的素养。这学期，我们狠抓老师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。 1、加强学习，努力创建老师终身学习机制。我们继续坚持集中、自主学习《老师职业道德法律规范》、《教育法》等法律法规，提高老师依法执教的能力。 2、严于律己，引导老师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体老师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。 3、开展教科研提高老师驾驭教学、驾驭学生的能力。学校开展了以教研组为主的各类公开课活动，青年老师能积极主动承担学校公开课活动。通过全体老师的相互沟通，极大的促进了我校老师的教学水平。 4、加强教学讨论。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组有___至___个专题。每个专题有专人负责，不断讨论总结。每个教研组至少有___次专题研讨，且每次有专人发言。确保了教研活动落到实处，提高了老师的理论水平。教学研讨活动扎实开展，取得了一定的教研成果。并向上级有关部门选送了数篇优秀教研论文。 5、学校继续大力支持和引导老师参加培训、在岗进修等活动。使老师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。老师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深化的反思，发现了优点，也找出了不足，制订了整改措施，并按计划扎实整改。 三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。 教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。本学期，为了更好地提高教育教学质量，我们主要实行了以下措施。 1、努力提高教学质量。 我校老师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校进展的内因。 2、合理分配课程，力求人人发挥能量。 我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配，从教学工作和本学期期中考试来看，这种做法是对的。 3、狠抓教学常规，强化过程管理。 教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求老师认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。 4、坚持校本教研，提高课堂效率。 课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。这学期我们继续要求每个老师认真做好“教研三个一“--上一节公开课，投一篇教研论文、写一份教学总结。老师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体老师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。 5、扎实抓好“培优转差“工作。 由于种.种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小“的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们老师坚持“只讲主观，不谈客观“的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师“的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培