适合幼儿的游戏活动方案

下载后可任意编辑 适合幼儿的游戏活动方案 游戏目标 1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。 2.引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 5.进展幼儿思维和口语表达能力。 游戏准备 知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。 物质准备投影仪。 游戏方法 1.提出游戏主题，幼儿自由分组。 2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人____分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。 3.按程序开展游戏。 4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。 变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。 变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。 变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。 适合幼儿的游戏活动方案（二） 设计意图：中班幼儿独自穿越公路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜爱的游戏活动，模拟在公路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。 活动目标： 1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。 2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。 活动准备：：红绿灯，车辆模型交通符号指示 活动过程： 一、共同布置场地 1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、认识信号灯标识及几种常见交通标志 师：在生活中，很多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 3、师：我们看见公路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好? 今日你们要自己过公路，应该注意些什么啊? 二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用 师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过公路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。 游戏开始，观看幼儿参加活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。 提醒幼儿注意安全并及时休息调整。 知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。 四、整理场地 提醒幼儿放到原来的地方整理好。 五、活动反思： 孩子们，今日你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高兴奋兴上学，平平安安回家。 适合幼儿的游戏活动方案（三） 活动目标 1、培育幼儿大胆参加游戏的情感，体验游戏的欢乐。 2、进展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培育幼儿的耐力。 3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 活动准备小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。 活动过程 一、导入 1、老师以游戏口吻：今日天气真好，小朋友一起跟老师来做做运动吧! 老师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌： “今日天气真正好，小朋友们来做操， 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰， 踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 2、出示沙包 老师：你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗? 二、展开 老师：沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢? 1、幼儿自由玩沙包，老师观察指导。 (启发幼儿积极参加，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的， 有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的， 有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法)。 2、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。 (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互模仿，体验游戏的欢乐。) 3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。 (1)龟兔赛跑 玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬， 两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。 规则：中途沙包掉落，需放好后继续前进。 (2)炸碉堡 玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“(沙包)分别站在起跑线， 老师发出信号：“1.2.3出发!”每队第一个幼儿立即跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包) 向敌人“碉堡”(圆圈内)投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。 要求：必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。 三、结束 老师：敌人的碉堡炸掉了，我们胜利了”。 一起做放松运动，结束活动。 适合幼儿的游戏活动方案（四） 游戏目标： 1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。 2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的欢乐。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 游戏准备： 1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。 2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。 3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。 游戏过程： (一)谈话，引出游戏主题。 1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。 (二)提出游戏要求。 1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。 2、师：过“六一”节大家都会很快乐，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的快乐事，好吗? (三)幼儿游戏，老师指导。 老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿进展游戏情节。 (四)游戏评价。 1、师：大家玩的快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结快乐的原因)。 2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿沟通，视情况加以讨论) 3、老师小结：今日我也很快乐，我们欢乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日欢乐，天天快乐。 适合幼儿的游戏活动方案（五） 活动目标： 1、能探究出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。 2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作潜力。 活动重点：能探究出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。 活动难点：双人合作花样。 活动准备：一根长绳子。短绳若干。 活动过程： 一、老师带领幼儿做热身运动。 二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;“还能够怎样跳?“引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳