行为规范养成月活动方案

下载后可任意编辑 行为法律规范养成月活动方案 一、指导思想 为进一步加强学生行为法律规范教育，培育学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面进展，根据《____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的____五中全会精神和____为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会学习。 二、工作目标 通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。 三、工作措施 1.制度育人：以《小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》为行为习惯培育的教材，根据实际情况制定本校“德育量化评比细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为法律规范训练； 2.活动育人：进行《小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为法律规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《法律规范》、《守则》的认识； 3.课堂育人：班主任要承担起行为法律规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为法律规范教育渗透到各学科的教 学中； 4.阵地育人：利用班队活动、红领巾广播、黑板报、宣传栏等各种阵地进行宣传教育，促使学生正确认识行为法律规范，获得正确的情感体验，形成符合法律规范的行为导向； 5.榜样育人。评选校园“文明之星”。树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束； ____家校合力。做好家校联系工作，让家长配合学校的养成教育，以进一步巩固教育成果。 四、工作安排 (一)学习宣传阶段(第一周：____月____日--____月____日) 1.进行学生“行为法律规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求； 2.____学生深化学习《小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》；____个好习惯。 3.利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为法律规范养成训练月活动，营造出“人人学法律规范、人人守法律规范”的浓厚氛围。 (二)____实施阶段(____月____日--____月____日) 1.各班学习新的德育量化评比细则，引导学生自觉遵守细则要求； 2.加强校园环境和班级环境建设，做好环境卫生、班风班貌、仪容仪表保持工作； 3.利用每周 三、周五对学生进行守则和法律规范积累测试。 4.小学生应养成的____个好习惯，专题展板教育。 5、____月的四次班会以“行为法律规范养成月”为主题，各班自行设计活动。 四、工作要求： 1、加强学生行为法律规范教育，培育学生良好的行为习惯是创建和谐校园的必定要求，是实施素养教育的客观需要，具有十分重要的意义和必要性，要把行为法律规范养成教育作为学校的工作重点之一，把行为法律规范养成教育渗透到各个教育教学环节之中。 2、要精心____，扎实开展活动。 张家坡中心学校小学部 德育部 行为法律规范养成月活动方案（二） “学生日常行为法律规范教育月”活动开展以来，我校将培育学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门____召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《法律规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为法律规范教育月学习教育活动。 一、宣传到位成氛围。 通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为法律规范月活动的重要意义，并通过墙报、红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。____学生认真学习《守则》、《法律规范》和校园法律规范“十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止”教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。 二、抓实抓细抓落实。 坚持把日常行为养成教育纳入学校的“文明班级”的评比考核中。开展法律规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展“学法律规范、争五好”等活动。首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作法律规范，整齐划一的训练；站、立、行、走____化的训练；行队礼、升旗仪式法律规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式法律规范的训练；文明就餐(营养早餐)的训练等。其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书 管理、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。再次，注重爱心教育、感恩教育以及____主义教育，让学生感知班____的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为法律规范的养成。 三、活动开展有实效。 1、开展“法律规范在心中”手抄报竞赛。为了加强小学生日常行为法律规范教育，推动“小学生法律规范教育月”活动的深化开展，我校进行了以“法律规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，竞赛以手抄报、绘画为载体，以“学法律规范、争五好”为主题。____名选手从身边的生活实际出发，认真观察，广泛收集相关题材，使竞赛作品不仅内容健康向上、题材新颖，而且形式灵活多样、充满时代特色，最后有___幅作品脱颖而出，荣获 一、 二、三等奖。活动不仅提高了学生的动手动脑能力，还全面提高了学生学法律规范、守法律规范的意识。 2、开展“《守则》《法律规范》伴我成长”主题班队活动。各班根据本班的实际情况制定“《守则》《法律规范》伴我成长”主题中队活动方案，活动中，有的班级编了《行为法律规范三字歌》和“小小公民道德”儿歌；有的班级开展了《诚信不能丢》辩论会；有的班级开展了《守则法律规范在我心》故事会；有的班级开展了“我是班级小主人”诗歌朗诵，丰富多彩的主题班队会，把行为法律规范教育月活动推向新的____。 3、开展“学雷锋，树新风”活动。认真开展好“弘扬雷锋精神、争做时代新人”主题活动。在广泛学习、了解雷锋精神的基础上，发出向雷锋叔叔学习倡议书，各中队召开一次大话雷锋故事为主题的队会。学校____开展“学雷锋，我为学校争光彩”手抄报评选活动，为提倡学生做一个雷锋式的好少年营造了良好的氛围。也培育了学生的爱心意识，形成人人讲文明，班班树新风，文明之风吹遍校园的良好局面，广阔同学 也懂得应该感恩生活、回报社会，以实际的行动让雷锋精神永驻自己的心田。 4、我校还先后____开展了“我与守则法律规范同行”演讲、征文、绘画、书法等一系列竞赛活动，让学生用自己的方式描绘出自己实践新守则法律规范的历程。通过讲一讲，饱含深情，述说自己与守则法律规范相伴成长的经历；写一写，激昂文字，勾画自己心中理想小公民的形象；画一画，情投纸间，展现新守则法律规范实施以来校园里的新风新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地实践新守则法律规范的新闻逸事，使行为法律规范教育月主题活动广泛深化地开展。 四、活动实施有保障。 1、做好表率，法律规范养成。学校教育活动是师生共同参加的双边活动，在这一活动过程中，我校老师遵守职业道德，严于律