中小学德育工作如何开展

中小学德育工作如何开展 Prepared on 22 November 2020 中小学开展德育工作措施中小学开展德育工作措施 一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。 1．切实加强对德育工作的领导，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进 步的战略任务来抓。学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执 行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作 研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，学校各部门要把德育 工作贯穿在教育教学活动的过程之中，落实在教学、管理、后勤服务等各个环 节上，校党支部、政教处、少先大队要充分发挥其职能作用，配合德育小组抓 好学校德育工作，政教处主管德育工作，建立校长——中层机构（政教处、教 导处、总务处等），——班主任的三级管理体制。 2．建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。学校要对德育工 作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从①德育工作开展情况；②德 育建设平台；③班队效能；④班风及学习风气；⑤学生思想觉悟、道德品质、 行为规范和精神风貌；⑥教师教书育人，为人师表的素质和水平六个方面。学 校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励，纳入教师年度工作考核；建立 和完善优秀学生评选制度，予以表彰奖励。 二、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，确保德育工作收到实二、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，确保德育工作收到实 效。效。 3．充分发挥课堂的德育主渠道作用，任课教师要寓思想教育与课堂教学之 中，培育学生良好的学习态度、学习习惯和坚强的意志、品格、促使学生养成 文明行为习惯。各学科教学在课堂教学中要根据学科特点渗透思想品德教育， 科任教师要配合班主任老师及时处理学生中的突发事件，妥善做好学生的思想 政治工作。 思品课教学是学校德育工作的主渠道，课堂除了教给学生基本知识点之外，要 与当前的形势教育有机结合起来，与学校德育为首的宗旨结合起来，注意用身 边的人和事教育广大学生。依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规 范》，加强对学生的诚实守信、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、 原离毒品等方面的教育。 4．发挥班级德育主阵地作用。要因地制宜，积极组织丰富多彩的适合学生年 龄特点的主题班会、团会、文娱体育、社会实践和“五爱”教育教育活动。“德育 十分钟”每天要坚持开好，做到内容、主题与当天的班级和学生活动紧密结合， 主题班会每周不少于次，队会每两周举行 1 次。组织参观访问、劳动、社会调 查等课外活动，帮助学生认识社会，培育社会实践能力；要选择有益于学生身 心健康的书籍、影视、文娱节目等，对学生进行生动、形象的思想品德教育， 抵制各种不良文化的侵蚀，营造良好的文化环境，创设和谐、平等的师生关 系，为创建和谐校园、文明校园、书香校园做出班级应有的贡献。 5．学校要积极组织开展丰富多彩的德育活动。认真落实升国旗制度，把升旗 仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式，重大节日，纪念日要要举行升 旗仪式。国旗下讲话要形式新颖、内容丰富，教师演讲与学生演讲有机结合， 道德教育与历史教育、革命传统教育、国情教育、形势教育、法纪教育等有机 结合，组织每年度的军训，落实各年级的养成教育内容，经常性对学生进行法 律法规、社会公德和社会秩序意识和习惯的养成性教育，开展诚信教育，认真 组织“弘扬和培育民族精神月”及“文明礼貌教育月”活动，每年确定一个主题，在 活动月期间，参观一次爱国主义展览，观看一部爱国主义影片，聆听革命老人 讲一次革命传统故事，并通过主题演讲，知识竞赛，歌咏比赛或文艺演出等形 式，组织丰富多彩的宣传教育活动；深入开展“学雷锋”活动、“青少年自愿者行 动”、“学生互助”、“师生互助”活动，学校要进一步完善三好学生、优秀学生干 部、优秀少先队员、先进集体等表彰奖励制度，通过学生身边的榜样，鼓励学 生全面发展。 6．加强班主任工作。班主任要通过班队会、晨（夕）会、德育十分钟、主题 活动及日常的班级管理，对学生进行良好的行为习惯训练，并经常与家长保持 联系，指导家长正确教育子女，学校领导可实行推门听课的方式参加班会。 7．加强校园环境建设，学校要在校园内适当位置张贴《中小学生守则》和 《中小学生日常行为规范》，制作宣传牌，宣传学校办学目标、“三风”建设、 发展规划等，各办公室、教室要按照新时期教育教学理念有创意地进行文化装 饰，各班要利用黑板报这块教育阵地，由值班生每日书写自己感悟深刻、有价 值的一句话，营造班级育人氛围。要经常性地对学生进行各种形式的安全教 育，学校要及时检查教学、生活等安全设施，并与各班主任及家长签定安全责 任书，各负其责，争创平安校园。 8．加强心理健康教育。要把心理健康教育纳入工作计划，聘请专家为我校心 理健康教育辅导员，开设心理健康教育课，开展心理健康教育讲座，并将心理 健康教育渗透在班主任工作教育教学工作中。倡导学生写心理对话日记，将自 己隐匿的内心世界善于表白，敢于倾诉，消除压抑，促进心理健康发展。要重 视对单亲家庭子女，贫困家庭子女，农村“留守子女”教育问题。每期学校至少 举办一次全校性心理健康教育讲座，各班至少开展两次班级心理健康教育活 动，班主任做好心理辅导工作达 60%以上，家访率达到 40%以上。 9．法制教育作为德育工作的重要内容要做到形式多样，入脑入心。要健全各 项规章制度，实行依法制教，认真贯彻《未成年人保护法》、《教育法》、 《义务教育法》等，要充实法制教育图书、音像资料，组织师生学习教育法律 法规，每学期第一周确定为法制教育周。邀请法制副校长每学期举办一次法制 讲座，讲座要突出青少年犯罪案例分析。通过各种渠道，加强对未成年人保护 和预防青少年犯罪的综合治理和协调工作。 10．抵制邪教、黑色网吧、黄色书刊及社会不良风气的影响。学校要组织学生 观看相关图片、报刊、影片和案例报告，提高他们对邪教反动本质、黑色网 吧、黄色书刊及社会不良风气严重危害性的认识，帮助学生树立正确的世界 观、人生观和价值观，营造崇尚科学、热爱学习、志趣高尚、积极向上的氛 围。 三、加强德育工作队伍建设，增强教师业务素质和职业道德修养，切实提高广三、加强德育工作队伍建设，增强教师业务素质和职业道德修养，切实提高广 大教师教书育人的本领。大教师教书育人的本领。 11．以德立教，为人师表。要建立一支结构合理、素质精良的学校德育骨干队 伍，要坚持选拔、使用、管理、培训、提高相结合的原则，重视德育骨干队伍 的建设，不断优化结构，提高队伍素质，要深入开展“树、创、献”（树师德形 象、创文明学校、为实现全面建设小康社会做贡献）和“三育人”（教书育人、 管理育人、服务育人）活动，增强广大教师严于律己，无私奉献的师德意识。 教师要率先垂范，以身作则，起榜样示范作用。衣着整洁，得体大方，不着有 失教师形象的服饰，谈吐文雅，举止文明，不说脏话粗话；同志之间团结互 助，不闹矛盾，不拨弄是非，勤于工作，不得过且过，不敷衍塞责；生活健 康，志趣高尚，不聚众赌博，不酗酒闹事；教育管理好自己的家属、小孩，不 违反校纪校规，不损坏学校的一草一木，不搬事弄非，教师要用高尚的人