2021新苏教版科学四年级下册生物与环境知识点整理

20212021 新苏教版科学四年级下册知识点整理新苏教版科学四年级下册知识点整理 第五单元第五单元生物与环境生物与环境 15.15.生物与非生物生物与非生物 1.有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长变化,会繁殖,会对环境变化做出反应, 几乎都需要水、空气、温度、阳光…… 2.植物的共同特点：能够长大，会繁殖，不能运动，需要水、阳光、空气等等。 动物的共同特点：能够长大，会繁殖，能运动，需要食物、空气、温度、阳光等等。 生物的共同特点： 有生命的物体的共同特点：①几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；②需要营养； ③会生长变化；④会繁殖；⑤会对环境变化作出反应。 3.判断石笋、青苔是不是生物？ 石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是 大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜 色的光形成的，并不是它自身发生了变化。 青苔是生物。青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养,会生长、繁殖,会对环境变 化作出反应,具备生物的特征。 这三种物体都是生物。 第一幅图，地衣是真菌和藻类共生的植物,形状有枝状、叶状、壳状,需要阳光、空气、 水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 第二幅图， 松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上,呈悬垂条丝状,适合阴暗潮湿的环境, 需要阳光、空气、水、营养才能生长,会繁殖,具备生物的特征。 第三幅图，水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方,需要阳光、空气、水、营养才能生长, 会繁殖,具备生物的特征。 4.在大自然中，生物和非生物种类多样，数量繁多，它们之间存在着密不可分的关系 5.5.根据植物、动物的特点，归纳出生物的共同特点。根据植物、动物的特点，归纳出生物的共同特点。 生物的共同特点： 1.几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度； 2.需要营养； 3.会生长变化； 4.会繁殖； 5.会对环境变化作出反应。 6.6.用红笔写出生物的名称，用红笔写出生物的名称，用蓝笔写出非生物的名称，用蓝笔写出非生物的名称，并用黑笔将有关系的生物与非生并用黑笔将有关系的生物与非生 物连线。物连线。 生物有松树、山羊、青草、鱼、乌龟、老鹰等等。 非生物有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤等等。 生物与非生物之间的关系： 与松树有关系的有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤。 与山羊有关系的有白云、阳光、空气、溪流、土壤。 与青草有关系的有阳光、空气、溪流、土壤、白云。 与鱼有关系的有阳光、空气、溪流。 与乌龟有关系的有岩石、阳光、空气、溪流、土壤。 与老鹰有关系的有高山、白云、阳光、空气、溪流。 16.16.动物的庇护所动物的庇护所 1.生物的生存离不开周围的非生物。 2.如果到校外寻访小动物的家,一定要有大人陪同,注意安全。 3.各种各样的小动物的家。 第一幅图，松鼠在树木主干的松软处挖一个洞,主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风 雨。 第二幅图，燕子在农家屋檐下营巢,巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成,内铺以细 软杂草、羽毛、破布等,还有一些青蒿叶。 第三幅图，黄鳝常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞或在天然的泥洞、石洞中 穴居和冬眠。 第四幅图，蜜蜂会用蜂蜡筑造成六角形的巢房,然后拼合成蜂巢,以便蜂王产卵、储存蜂 蜜、养育幼虫等。 狗熊的家在山上的树洞或石洞里； 蛇的家在泥土洞里； 野兔喜欢栖息在低矮干燥的灌木丛中； 野鸭常在堤岸附近的洞穴、大树的树杈间、倒木下的凹陷处筑巢； 麻雀一般在屋檐下、管道处、空调外机、外接线盒上筑巢； 蚂蚁的家在土壤巢穴里。 4.大自然为植物提供了生存所需要的水、空气、温度、阳光和土壤 ,还为动物提供安家 所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。 5.蚂蚁和蚯蚓同样是在土里生活，燕子和麻雀都生活在自己的巢里，但是蚂蚁生活的土 和蚯蚓生活的土不一样，燕子的巢和麻雀的巢也不一样。这是为什么呢？ 动物的生活习性不同，对庇护所的要求也不同，虽然蚂蚁和蚯蚓同样生活在土里，燕子 和麻雀同样生活在自己的窝里，但是它们的生活习性是不一样的，所以对家的要求也不 一样。 6.动物们为什么会把家建在这些地方？他们会一直住在家里吗？ 动物们之所以把家建在这些地方，是因为这些地方有适合动物们生存的环境条件，比如 阳光、空气、水、适宜的温度等，还有充足的食物，有利于躲避天敌等等。 动物们不会一直住在家里，他们总是忙忙碌碌，会出去寻找食物，寻找配偶，寻找安家 的材料，季节变化时有些动物还会迁徙到别的地方。 7.鸟儿的家有哪些共同的特点？ 鸟儿的家一般安在屋檐下、庭院树木的枝头上、大树的树杈间等隐蔽的地方，这些地方 比较安全。 鸟儿的家一般用枝条、草茎以及毛、羽等材料搭建。 鸟儿的家都比较舒适，适合鸟儿自己的需要以及鸟儿生活的特点。 8.鸟儿的家的种类和特征 第一幅图是用树枝搭建的支架巢(如喜鹊的巢)； 第二幅图是用羽毛、苔藓或海藻等混合唾液胶结而成的杯状巢(如金丝燕的巢)； 第三幅图是用草茎、纤维在树杈或树枝上编织成的吊巢(如织布鸟的巢)； 第四幅图是用芦苇和水草在水面上搭成的浮巢(如 9.假如给鸟儿安家,需要考虑哪些因素？ 需要考虑鸟巢的材料、尺寸,安放鸟巢的位置、时间,鸟巢的清洁,如何吸引鸟儿入住等 的巢)。 因素。 10.10.填写观察、设计记录单。填写观察、设计记录单。 我观察了我观察了蚂蚁蚂蚁的家的家 位置位置筑巢于地下或树上，有着良好的排水、通风措施。 地下巢穴的规模非常大，包含一系列彼此 du 连通的地下小室，与地面 大小大小 经通道连通。 地下小室包含育儿室，食物贮藏室，交配室等。 材料材料野外蚂蚁基本都是挖洞，还有用树叶的。 蚂蚁窝由工蚁们负责建筑和维护， 由工蚁从地表开始一粒粒地把泥土、 搭建方式搭建方式沙搬开，慢慢挖出一下地底世界。平时，工蚁们将窝里小颗粒状的脏 东西叼到出口附近，形成常见的蚂蚁窝“土堆”。 周围环境对周围环境对蚂蚁建巢是根据周边环境进行建造的，只有周围的环境有利它们生存 动物的影响动物的影响才会进行筑巢类 11.11.我设计的鸟儿的家我设计的鸟儿的家 17.17.环境变化以后环境变化以后 1.非生物包括阳光、水、温度、土壤、白云等等。 2.大自然中的非生物因素总是在不断地变化,如温度、降水量等。为应对某些变化,生物 有自己适应环境的方式。 3.动物应对季节更替的方式动物应对季节更替的方式 以卵或幼虫过冬,如蚕卵、蚊子的幼虫等； 储存食物过冬,如松鼠、老鼠、星鸦等； 改变体色、增加毛量、增厚脂肪过冬,如雷鸟、麻雀、北极狐等； 冬眠过冬,如青蛙、蛇等； 迁徙到南方过冬,如大雁等； 夏眠过夏,如蝾螈、青蛙等； 迁徙度过旱季,如角马等。 4.植物应对季节更替的方式植物应对季节更替的方式 落叶过冬,如杨树、柳树等； 树干储存水分度过旱季,如猴面包树等。 5.灾害性事件及其对动植物的影响灾害性事件及其对动植物的影响 灾害性事件灾害性事件 旱灾 对动植物的影响对动植物的影响 使得生物缺水、脱水、生病甚至死亡。 使得气温极低,冻伤或冻死动植物,动物刨开雪层找食物时容易受伤或找 雪灾 不到食物而饿死。 使得土壤水分、养分流失,植物的种子被风吹走、幼苗连根拔起、禾苗被