2021校长任职资格培训总结范文精选3篇

The real happiness of life lies in being able to contribute to a cause, and I realize that it is a great cause.整合 汇编简单易用（页眉可删） 校长任职资格培训总结范文（精选校长任职资格培训总结范文（精选 3 3 篇）篇） 校长任职资格培训总结校长任职资格培训总结 1 1 20 xx 年 11 月，宁夏回族自治区校长任职资格培训班开班的 钟声再次敲响。身为红河中学的一名校长，我有机会参加此次培 训，甚感荣幸和高兴。在市教育局的正确领导和市教师进修学校 的精心组织下，校长们聆听了省市教育专家、市优秀校长等一场 场精彩的专题讲座。说实在话，通过本次培训，我的观念得以转 变，视野大为开阔，收获颇丰，真正感受到“培训是福利”这句 话的真谛。 一、校长应具有发展的目光。一、校长应具有发展的目光。 以前，我认为一个校长只要兢兢业业、尽职尽责地做好学校 的常规管理，出色完成上级布置的各项任务就是称职了。校长是 学校的领导者、决策者和高级管理者。一个学校的校长犹如一艘 轮船的舵手，一辆汽车的司机，决定着学校的发展方向和前景。 做为一名校长，对国家的教育发展要有明晰的了解，对自己的学 校发展要有一个视野开阔的规划，并让老师们理解、接受和投入 到这个规划，让学校的发展成为每一位教师的共同愿景，这样就 能集全体之力，众人划桨，不断推动学校向更高层次发展。 二、学校管理应以人为本。二、学校管理应以人为本。 在科学技术高速发展的今天，人文精神成为时代的呼唤，而 人文精神的核心内容就是：宽容、理解、尊重、信任。我们当今 学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。树芳小学徐敏校 长的讲座使我意识到校长应坚持教师第一， 为教师的发展搭建平 台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做 为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老 师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。 教师在学校事务中体现着主人的地位， 通过各种方式和渠道 让教师参与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任 感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工 作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明 度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任 和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到 了人的成长，发展与学校事业发展是密切相关的，荣辱与共的， 从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校 的主人。 三、学校教育应以德育为先。三、学校教育应以德育为先。 教书育人是教师的天职，教学生学做人、学本领是学校的两 大工作。但是由于人们评价学校办学质量的标准出现偏差，促使 诸多学校只片面追求教学质量，而忽视了德育教育，导致社会和 家长对学校教育多有不满。一位名人说过，成人加上成才，才等 于成功。教学生学会做人才是头等大事。如果一个人思想败坏， 即使他具有通天本领，也无益处，有些甚至给社会带来巨大的危 害。所以，做为一名称职的校长，不应只死盯学生的成绩，而应 真正把德育放在学校工作的首位，切实把它抓好。 总而言之， 本次培训学习时间虽短， 但获益匪浅。 通过学习， 我提高了认识，明确了职责，知道了一个好校长是成就一所好学 校的关键，清楚地意识到了自己身上肩负的责任。在今后的工作 中，我一定把此次学习所获、所感，指导自己的实践，并在实践 过程中不断摸索，寻找适合自己学校的发展模式，形成自己的办 学特色，办好人民满意的教育。 校长任职资格培训总结校长任职资格培训总结 2 2 这次有幸参加农村小学校长任职资格培训， 对我来说是一次 非常好的学习机会，为期三个月培训即将结束，通过这次培训可 以说有不少的收获与启发。现将我的收获与思考汇报如下： 一、领导重视，内容丰富一、领导重视，内容丰富 此次培训，市教育局、市进修学校领导从培训时间、内容、 教材、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做 了周密、细致、精心的考虑和安排。在集中培训中，龙跃局长作 了重要讲话， 他指出校长在管理学校中要抓好安全和质量两大主 题，管理好教师和学生两大资源，并强调要努力解决我市学校所 存在的办学行为不规范、教学质量不高等突出问题。因为领导的 高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了 肩负的神圣使命。也更加坚定了信心：办好人民满意的教育！ 培训班共设置六个专题讲座，分别是： （一）、《做好学校发展规划，强化科学和规范化管理》— —海南省教育研究培训院副院长周积昀； （二）、《以人为本，促进学校和谐发展》——文昌市树芳 小学校长徐敏； （三）、《教育政策法规》——文昌市教师进修学校教导主 任将日光； （四）、《育人为本，德育为先》——文昌市第一小学校长 陈其欧； （五）、《加强常规管理提高教学质量》——文昌市教育局 小学教研室主任钟永江； （六）、《校长与教育科研》——文昌市教育局小学教研室 副主任林尤雄。培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对 于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送 炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。 二、校长要拥有渊博的学识 为了能担负起历史赋予我们的重任， 每一位校长都必须具有 较高的政治理论和文化素养， 以适应当今教育管理形势发展的需 求。 科学的管理知识。作为一校之长，必须具备全面系统的管理 学校的知识和教育教学理论知识，懂得各种政策、法律法规和制 度， 努力培养自己驾驭复杂局面的大智大德， 才能科学管理学校， 大力推行素质教育，扎实有效地进行教育教学改革，大胆探索， 逐步形成自己的办学思想。 丰厚的文化底蕴。作为校长不仅要具备很好的学校管理知 识，还应具备全面的科学文化知识，做一个博学多才的校长，才 能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。 继续学习的能力。使自己能永远站在教育改革的前列。 较强的表达能力。表达能力不容忽视，它分为口头和书面两 种表达方式。校长不仅要肚子里有货，还要善于表达，流畅的口 头表达往往能使自己工作得心应手。准确的书面表达，能让自己 科学地概括办学思想、办学理念，进一步促进学校向深度发展， 还能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。 三、三、 校长要确立以人为本的办学理念校长要确立以人为本的办学理念 办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发 展的精神之源，校长对学校的办学理念要正确定位，切合社会、 时代和学校实际，让教师、学生、家长认可，校长要善于阐述、 发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生 和家长知晓，并渗透、指导、落实于学校各项工作中，从而转变 为全校师生的自觉行为和工作目标。 四、校长要以生为本，关注学生的全面发展四、校长要以生为本，关注学生的全面发展 校长要善于走进学生心灵，亦师亦友。在学生的心目中，校 长是学校最大的“官”。但作为校长自身，为了了解现代学生发 展的需要，必须要放下自已的架子，走进学生的心灵，真正急学 生之所急，想学生之所想，更利于工作的开展和问题的解决，校 长要善于听取学生意见，尊重学生人格。学校中学生才是真