2022年教师国培计划2023年国培计划

20222022 年教师国培计划年教师国培计划_2023_2023 年国培计划年国培计划 作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为自己规 划未来，如何制定国培工作计划。 教师国培计划篇一 二十一年前，当我第一次走上这三尺讲台，心中是一份怎样的激动与不安 啊?但没过多久， 我适应了那为了分数还是分数的教学。 在长达十一年的教学中， 我们对自己的专业知足着，为学生的高分而自豪着。转瞬之间，新一轮教育改革 已十年，在这十年中，我们曾为不适应新的课堂教学苦恼痛苦过，也为了自己的 轻松而想放弃过， 但在国家的一再号召和各级领导的一再重视下， 我们也努力过。 在这样的努力下，现在我们终于已经在不断适应新的教学要求，与时俱进，更加 努力的使自己的专业化水平不断提高着。但是，“刀不磨要生锈， 人不学要落后“， 为了更好的适应当下的教学，适应学生发展的需要，我们还得继续学习，不断提 高自己的专业化水平，所以特制订个人专业发展计划如下： 一、个人分析 优势：一是理念上的优势。对新程教学的一些理念已经认可，这样就可以 很自然的去适应新的教学需要。二是经验上的优势。有一定的新课程教学经验， 再次学习和实践都比较能实施;三是心理上的优势。对新的课程改革我很愿意去 学习和尝试。 不足：一是教学方法的不足。总感觉力不从心，每节课后都感觉有些问题 没有用最好的教学方式，使学生没有得到最好的教育。二是陈旧教学方式不易摈 弃的不足。 因为在长达二十一年的教学中， 已经习惯了一些不好的老的教学方式， 比如为了节约时间用注入式的教学方法等， 这就为提高自己的专业水平设置的难 度。三是精力不足。时间要用的地主太多，除了工作外还有家庭子女再加之自己 的身体各种原因，造成精力不足，也给自己专业化成长提高了难度。 二、成长目标 1.让自己成为一个有素养的老师。 2.让自己成为一个课堂管理监控自如的老师。 3.让自己成为一个对教学效果信心十足的老师。 4.让自己成为一个对工作积极进取的老师。 5.让自己成为一个有独立教学风格的老师。 三、成长途径 1.学习。学习教学理论，学习他人好的教学方法，学习别人先进经验，接 受新的教学理念，通过不断的学习提高自己的专业化水平。 2.实践。把学习的理论理念方法和经验用于自己的教育教学中，并在不断 的学习中不断总结适应自己的教学方式。 3.反思。学习和实践中不断反思自己不足，取他人之长，补自己之短。 4.研究。研究课堂教学技术，研究面对的每个学生，研究每堂的教材，研 究教材的编者意图。这样可以更好的驾驭每堂。 5.创新。在总结自己和他的人经验基础上进行在胆的创新，使自己成为有 特色的执教者。 6.坚持。冰冻三尺非一日之寒。要达到有一定专业化水平的老师，只靠一 时的激情是不够的，还要有衣带渐宽终不悔的准备，准备长期的，顽强自觉的学 习、实践、反思和研究的持久的准备。 四、实施方案 1.每学年至少看两本教育教学专业书籍。 2.争取每期在学校上一节研究课，请同伴们帮助。 3.备好每一堂课，反思好每堂课。 4.经常听同伴们的课堂， 除了公开课外， 更要向他们学习随常课的时效性。 5.在网上学习名师课堂教学，听他们的讲座。并用于自己的实践中。 6 在研究课堂的同时，也学习写论文。争取每年有一篇高质量的论文。 7.多接近学生，知道他们想什么，知道他们不懂什么，懂了什么。 先贤们曾说过：没有生而知之者，只有学而知之者，学无止境。在以往的 教学中， 我们已经错过了很多美丽的风景， 但我相信， 只要有足够的信念和信心， 从现在开始，我们只要努力学习，长期坚持，也一定会在我们的工作岗位上绽放 一朵蒲公英的风采，最终成为一个有较高专业化水平的老师。 教师国培计划篇二 能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老 师批评指正。 一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下 的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。 二、研修目标： 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。 2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构 建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。 培养学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施： 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和 质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平 台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平 时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白 板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。 3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志， 在反思中完善自己。 四、研修的内容： 更新教学理念，优化课堂教学。 教师国培计划篇三 优势分析： 1. 热衷教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。 2. 能静下心，积极地阅读与教学相关的杂志，关注最新的课改动态。 3. 谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 4. 通过 20 xx 年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任小学各阶段教 学工作。 不足之处： 1. 我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的 性和研究性。 2. 缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得 不够， 没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步 子迈得还较慢。 3. 在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解读， 自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的超越教材， 整理、积累、反思、创新方面有待加强。 一年目标： 注重加强自身的学科专业知识的积累，积淀内涵，使自己具备宽厚、扎实 的文化底蕴，深入、系统地学习 1—6 年级的小学数学教学内容，以此积累自身 的学科专业知识。 二年目标： 我计划通过二年的时间，达到对教育理想的执着追求，有先进的教育思想 和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能力，专项特长突出，做 学生、家长满意的教师。做到以下几个方面： (1) 真正关心每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一 个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢 的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。 (2)认真备好每一节课， 使自己的课堂教学成为接近学生， 超越教材的课堂 教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩 的每一堂课。 (3) 研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反 思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己的教学风格，记 录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习、研究型、发 展型的教师。 (4) 勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书， 把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有 实用性又与生活密切相关。 (