72分子的热运动教学设计及说明
7.27.2 分子的热运动教学设计分子的热运动教学设计 教材分析教材分析 教材从物质的组成入手,先说明分子在做无规则运动,然后讲到扩散现象, 接下来对布朗运动的分析,并对分子热运动进行讲解,对今后学习微观分子学打 下良好的基础, 在整个高中的物理 3-3 知识体系中占据着重要的地位,同时它也 是高中阶段物理教学中非重点知识中的重点。 学情分析学情分析 对于目前学生存在一些困难: 认为显微镜下的就是微观的,所以看到的就是 分子的运动;理解布朗运动明显的原理有欠缺,常会出现相反的结论;看到的现 象还需要经过思维去理解,尚要进行一定的训练。因此,应该注意培养学生分析 综合能力,理解推理能力,实验能力。 三维目标三维目标 知识技能知识技能:1.了解扩散现象是由于分子的运动产生的. 2.知道什么是布朗运动,理解布朗运动产生的原因. 3.知道什么是分子的热运动,理解分子热运动与温度的关系. 过程与方法:过程与方法:通过对布朗运动产生原因的分析,培养学生注重理论联系实际、勤 于观察、敢于探究、善于思考的良好习惯. 情感价值观情感价值观:通过实验体验物理基于实验的科学,使学生相信科学,敢于探索的 精神。 教学重点:教学重点:扩散现象和布朗运动,及分子永不停息地做无规则运动。 教学难点:教学难点:对布朗运动产生原因的分析,能区分扩散现象、布朗运动、分子热 运动。 教学方法:教学方法:讲授法 实验探究法实验分析法举例法 教学过程教学过程 【新课引入】【新课引入】 演示:往地上喷香水,提问:同学们的感受?分析得出:香水分子不停的运 动。本节课我们就从实验说明分子的无规则运动。 一、扩散现象一、扩散现象 学生观察三个实验: 1.将盛有二氧化氮的集气瓶与另一集气瓶竖直方向对口接触 ,看到二氧化氮气体 从下面的瓶子慢慢扩展到上面瓶内。 2.将硫酸铜溶液注入水底部,分界面很清晰,经过一段时间后发现界面模糊了。 3.把铅块和金块压紧,放置几年后,发现在接触的地方都有对方的分子。 结论:分子在不停地做无规则运动,彼此进入对方。 我们把这种现象叫扩散现象。 1、定义:不同的物质能够彼此进入对方。 (板书) 2、原因:分子永不停息的做无规则运动。 (板书) 提问:那么扩散现象和什么因素有关呢? 探究实验: 在盛有冷水和热水的烧杯中, 滴入几滴红墨水后, 红墨水在热水中扩散得比较快, 而在冷水中扩散较慢。 3、影响因素:温度(温度越高,扩散现象越快) (板书) 4、本质:直接反应分子的无规则运动。 (板书) 二、布朗运动二、布朗运动 阅读课本 P5-7回答以下问题: 1、什么是布朗运动。 2、布朗运动是怎样产生的。 3、影响布朗运动因素是什么? 4、布朗运动反映了什么。 解答:(1)定义:悬浮颗粒的无规则运动叫做布朗运动。 (板书) 展示动画:液体分子不停地做无规则运动,撞击悬浮颗粒。 说明:悬浮微粒:宏观上的小(肉眼看不到) 微观上的大(由成千上万个分子组成) 正因为液体分子撞击作用的不平衡性,导致颗粒的无规则运动。 (2) 原因: 液体分子不停地做无规则运动, 对悬浮微粒撞击的不平衡造成的.(板 书) 思考填空: 悬浮在液体中的微粒越小, 在某一瞬间跟它相撞的液体分子越, 撞击作用的不平衡性就越, 布朗运动越。 如果悬浮在液 体中的微粒很大,在某一瞬间跟它相撞的分子数,各个方向的撞击作用接 近,布朗运动就。 (画图分析) 帮助理解: 大量的事实还表明了:布朗运动随着温度的升高而更加激烈。 (3)影响因素:颗粒的大小、温度(颗粒越小,温度越高,布朗运动越明显) (板书) 提问: 布朗运动是液体分子不停地做无规则运动,对悬浮微粒撞击的不平衡造成 的.那么布朗运动是(直接/间接)的反应了分子的运动? (4)本质:间接地反映了液体分子的无规则运动。 (板书) 三、分子热运动三、分子热运动 由扩散现象与布朗运动说明:温度越高,分子的无规则运动越剧烈。正因 为分子的无规则运动与温度有关。所以, 我们把分子永不停息的无规则运动叫做 热运动.(板书) 提问:布朗运动是不是分子的运动? 答: 不是, 布朗运动是指悬浮微粒的不规则运动, 热运动是指分子的不规则运动。 四、课堂小结四、课堂小结 一、扩散现象:1、定义:不同物质+相互接触+彼此进入 2、原因:分子永不停息地做无规则运动。 3、影响因素:温度 4、本质:直接反应分子的运动 二、布朗运动:1、定义:悬浮颗粒+无规则+不停 2、原因:分子运动的撞击 3、影响因素:温度、颗粒大小 4、本质:间接反映分子的运动 三、热运动:分子永不停息的无规则运动。 五、练习巩固五、练习巩固 1、通过一个日常生活中的扩散现象来说明:温度越高,分子运动越剧烈。 答: (1)温度越高衣服干的越快。 (2)房间里有异味,点根蜡烛可去异味。 (3) 腌菜要好些天才有咸味,而炒菜只需几分钟就入味了。 2、下面关于布朗运动的是否正确,如果不正确请指出错在哪?冬天的大风天, 常常看到风沙弥漫、尘土飞扬,这就是布朗运动。 答:布朗运动是指悬浮在液体(或气体)中的微粒的不停地无规则的运动.这个微 粒宏观上很小, 无法用肉眼观察, 需要借助显微镜。 因此这里看到不是布朗运动。 3、关于悬浮在液体中的固体微粒的布朗运动,下面说法中正确的是() A.小颗粒的无规则运动就是分子的运动 B.小颗粒的无规则运动是固体颗粒分子无规则运动的反映 C.小颗粒的无规则运动是液体分子无规则运动的反映 D.因为布朗运动的激烈程度跟温度有关,所以布朗运动也可以叫做热运动 4.在较暗的房间里, 从射进来的光束中用眼睛直接看到悬浮在空气中的微粒的运 动是() A.布朗运动 B.分子的热运动 C.自由落体运动 D.气流和重力共同作用引起的运动 5.分子的永不停息的运动是建立在以下哪些实验或事实基础上的?() A.扩散现象 B.布朗运动 C.液体或气体的对流 D.酒精和水混合后的体积小于原来体积之和 6. 6.((多选) 如右图所示是做布朗运动小 颗粒的运动路线记录的放大图,以小 颗粒在 A 点开始计时,每隔 30 s 记下小 颗粒的一个位置,得到 B、C、D、E、F、G 等点,则小颗粒在 75 s末时的位置,以下 叙述中正确的是() A.一定在 CD 连线的中点 B.一定不在 CD 连线的中点 C.可能在 CD 连线上,但不一定在 CD 连线的中点 D.可能在 CD 连线以外的某点上 六、板书设计:六、板书设计: 一、扩散现象:1、定义:不同物质+相互接触+彼此进入 2、原因:分子永不停息地做无规则运动。 3、影响因素:温度 4、本质:直接反应分子的运动 二、布朗运动:1、定义:悬浮颗粒+无规则+不停 2、原因:分子运动的撞击 3、影响因素:温度、颗粒大小 4、本质:间接反映分子的运动 三、热运动:分子永不停息的无规则运动。 七、作业:七、作业:课本 第一、第二题 设计说明设计说明 本节课作为第七章分子动理论的第二节内容, 是学生在学完宏观物体的有关 知识后, 对微观世界的知识进一步探究学习,使学生从物理学的视角初步形成关 于物质微观上的构成及运动状态的认识, 为后面研究物体内能及其有关知识做好 铺垫。但由于分子的运动无法直接观察探究,所以本节课主要采用