幼儿园科学活动策划方案
下载后可任意编辑 幼儿园科学活动策划方案 活动目标 1、通过实验和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。 2、培育幼儿的观察、比较及动手操作能力。 3、培育幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、同意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、培育探究自然的兴趣。 活动准备 三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔,一个杯子装水)、一只量杯。 活动过程 1、幼儿提前两天到种植园,拔出几棵青菜和小草。看一看,植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。 (1)青菜和小草都干枯了。 (2)因为它们的根离开了泥土,离开土壤就会干枯。 2、探究的问题:土壤中有什么?用小铲子挖泥土。 (1)土壤里有树根,还有烂了的树叶。 (2)土壤里有死虫子。 (3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。 3、轻轻捏捏卫生纸包的泥土。 (1)纸湿了。 (2)泥土里有水分。 4、把泥土放入有水的杯子中。 (1)有气泡。 (2)泥土中有空气。 5、说一说,植物为什么会在土壤里生长? (1)植物在土壤里生长,是因为土壤里有肥料。 (2)因为土壤中有水分和空气。 6、比一比,三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?将三杯土放在三只盘子上,用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。 (1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。 (2)壤土里的水只流了一点,其他都被土壤吸收了。 (3)粘土里的水都在杯口,渗不下去,下面的盘子里没有水。 7、想一想,植物种在哪一种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足?种一种,哪种土壤最适合植物安家?幼儿将青菜秧种在三种土壤中,引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。记录青菜在三种土壤中的生长情况。 注意事项 1、幼儿取泥土包入卫生纸中时,老师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样,纸湿的效果较明显。 2、幼儿向三杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响观察。 拓展思路 启发幼儿观察、探究仙人掌为什么能生活在沙漠里,了解不同植物对土壤条件有不同的需求。 幼儿园科学活动策划2 活动目标 1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象。 2、同意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维,激发求知欲。 4、同意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备 1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。 2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子,沙子等。 活动过程 1、告诉幼儿今日老师带来了好多东西,引起幼儿观察与学习的兴趣。 (1)观察老师实验: 老师拿出一杯清水,一些白糖,让幼儿观察白糖放进水里怎么样了? (看不见了、溶化了) (2)老师又拿出一杯清水,一些小石子,让幼儿观察小石子放进水里怎么样了? (还能看见、不溶化) 问:请小朋友想一想,你平常见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等) 老师小结:有的东西放进水里能溶化,变得看不见了,而有的东西放进水里不能溶化。 2、让幼儿做小实验(任选一种) (1)介绍活动材料,让幼儿知道实验材料的名称。 盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。 (2)让每个幼儿试一试,选择一种材料放进水里,观察结果如何。 (3)沟通实验结果:知道有的东西放进水里看不见了,溶化了,有的东西不溶化能看得见。点击浏览该文件 3、提问个别幼儿 请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了? 鼓舞幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。 幼儿园科学活动策划3 活动目标 1.让幼儿了解空气的形态和用途。 2.培育幼儿对科学小实验的兴趣,进展幼儿的语言表达能力。 3.培育幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4.同意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探究和沟通的兴趣。 教学重点、难点 教学重点:让幼儿了解空气的形态和用途 教学难点:培育幼儿对科学小实验的兴趣,进展幼儿的语言表达能力 活动准备 1、塑料袋、小气筒、小气球若干、蜡烛、打火机、玻璃杯 2、每个幼儿《我爱学科学》(学前班秋季)____册 活动过程 一、激发兴趣 1、出示袋口密封、装满空气的透明塑料袋,让幼儿观察袋子里装了什么,给幼儿打开袋子摸一摸、闻一闻,说说发现了什么。 2、老师做深呼吸,幼儿也模仿着做深呼吸。提问:我们用鼻子吸到了什么?空气在哪儿?能用眼睛看到吗? 小结:塑料袋里装着空气,空气无色无味,我们看不见摸不着。 二、找一找空气在哪里 (1)用小气筒给气球充气 (2)每人拿一个塑料袋自由地抓空气。(告诉幼儿先张开塑料袋口,然后再捏紧袋口) (3)对着气球吹气,尽量不让气球落地 提问: (1)你们在什么地方抓到了空气?引导幼儿感知空气在我们周围,到处都有。 三、我们需要空气 (1)启发幼儿想象:假如没有空气,人、动物、植物会有什么感觉和变化?提示幼儿闭上嘴巴,用手指捏着鼻子片刻,然后说出自己的感受。 (2)给幼儿做实验:点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住,火苗慢慢熄灭。请幼儿想一想火为什么灭了。 (3)引导幼儿想一想:潜水员和宇航员的服装为什么是密封的,还要带着氧气筒? 小结:人、动物、植物都需要空气才能生存》 (4)出示课本画图,让幼儿说说人们为什么喜爱在空气好的地方休息或游泳,有什么办法可以把空气变好? 师小结:不在公共场所吸烟,尽量使用交通工具和没有污染的交通工具,不随地乱扔垃圾,减少工厂的废水污染,多种树木花草,就能是我们周围的空气更清新,身体更健康。 幼儿园科学活动策划4 活动目标: ⑴幼儿通过音乐发挥想象,用动作表现种子成长过程。 ⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。 ⑶体验音乐乐趣以及大自然奇妙。 活动准备: ⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。 ⑵小种子儿歌。 ⑶实物:绿豆,豆芽,瓜子,向日葵。 活动过程: 一、老师出示种子发芽图片讲述故事 故事:我是一粒小种子,被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中,听说外面世界非常美丽,于是我扭动身体,一个劲从泥土里钻了出来。哇,这个世界可真美,我看见了蓝蓝的天空,白白云彩。(第一张图片) 有一天,春雨姐姐来到了我的身边,它轻轻抚摸着我,慢慢的我进入了甜蜜梦乡。(第二张图片) 当我醒来时,我才发现,在春雨姐姐培育下,我成为了一颗欢乐的小嫩芽。(第三张图片) 太阳公公也紧紧拥抱着我,在它温暖呵护下,我变得更美丽,瞧,这就是我现在样子。(第四张图片) 在雨水姐姐和太阳公公照顾下,过了一天又一天。终于我变成了一朵艳丽的花朵。小鸟也在为我唱歌,蝴蝶也在为我跳舞,在这一刻我感觉到自己无比幸福。(第五张图片) 总结:小朋友们,这段美丽的小故事我们就欣赏完了,那周老师想问小朋友们一个小问题: ①勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子) ②有一天,春雨姐姐来到种子的身边,小种