学校美育工作年报告

学校美育工作年度报告学校美育工作年度报告 学校美育工作年度报告 素质教育的实施给我校的美育工作带来了新的契机。 我校的美 育工作在黑山县体卫艺股的领导关心支持下， 在我校于富校长的直 接带领下和参与下， 本着办“规范加特色的学校， 育全面加特长人 才”的办学原则，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施， 积极开展艺术教育工作， 不断更新、 提高教师的艺术教育观念和水 平， 努力提高艺术教育的管理水平和教学水平， 把艺术教育渗透到 学校的各个领域中， 使艺术教育工作真正落到实处， 提高学生审美 情趣及享受美，欣赏美， 创造美的能力， 现将我校开展美育工作的 开展情况汇报如下： 一、 建立机制， 完善课程管理， 提高美育质量 学校在工作计划中认真部署美育工作， 并成立了由校长、 分管 部门和艺术老师等组成的美育领导小组， 健全了美育管理体系和规 章制度， 确保了学校美育工作扎实开展， 为学校美育工作的进一步 开展注入了更多动力。 实施新课程改革以来学校始终坚持按照上级要求开齐开足音乐、 美术课程。 我们以课堂为基础,深化美育教学改革,坚持日常教育教 学的持续研究,学校扎根于日常的课堂教学 ,把变革理念运用在日常 工作中,艺术教师广泛吸取先进的教育理念和教学经验 ,优化教学过 程,探索科学、 合理的教育教学新方法,合理运用多媒体等多样化的 1 教学手段。 为了使学校美育工作落实到位， 我们制定学校美育教育发展规 划、 确定各年级美育课程目标，确保美育教育整体水平的提高。教 师结合课改， 努力钻研教材， 定期开展集体备课， 提高备课、 上 课、 评课的质量， 真正做到教学过程的细化， 努力做到每一个学 生都能体验到学习和成功的乐趣， 以适应学生自我发展的需求。 我校还认真做好体育艺术“2+1” 项目的认定工作， 学校成立 由体育教师、 音乐教师、 美术教师和班主任联合组成的 “体育、 艺 术 2＋1 项目” 评价小组， 根据县教育局制定的 《 “2＋1 项目” 体 育与艺术技能标准》 和学校实际， 由学校在学期末安排时间进行评 价。 二、 开展美育实践活动， 促进学生全面发展 近年来， 学校充分利用各种资源， 积极探索“课堂教学与课外 实践相结合” 、 “学生活动队组与校园文化相结合” 、 “校内美育活动与 校外传统文化相融合” 的全方位美育教育模式， 注重开展丰富多彩 的文化艺术活动， 以提高学生的文化艺术素养。 （一） 、 打造特色， 提升内涵， 扎实开展“一校一品” 20XX 年初， 在开展“一校一品” 活动的背景下， 我校通过多 次的考察， 调研， 在教育局体卫艺股的肯定和支持下， 最后决定 把衍纸作为我校的特色活动， 学校积极研发校本教材， 对班主任重 点培训，在全校师生中普及推广。 学校 11 个班在周三第五、 六节 课固定安排二节衍纸课， 一学期上十六课时。 并列入课程表， 专 2 课专用， 将衍纸教学纳入教学常规检查。 我校现在“个个会衍纸， 生生有作品” ， 衍纸文化在我校师生当中已深入人心， 成为学校一 张亮丽的名片， 学校的衍纸艺术成为特色， 得到上级有关部门的充 分肯定。 （二） 、 开展多彩美育活动， 落实特长培养 为确保美育教育活动的有效开展， 学校组织有艺术专长的老师 负责组建并辅导各类艺术队组， 放大特色效应， 供学生选择的不仅 有传统的书法、 合唱、 舞蹈、 葫芦丝、 美术组、 科技组， 还有 电子琴等表演队组。 每周五下午的学科活动， 全校共计十几个美育 活动项目， 学生在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流 连忘返。 三、 注重美育过程管理， 涵养学校美育文化 （一） 、 加强师资队伍建设， 提升教育能力 学校十分重视艺术师资队伍的建设。 我校一是做好对艺术教师 的校本培训。 利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间， 进行教 科研活动，有时还聆听专家的讲课，有效地提高了教师的政治素质、 理论素养及业务知识。 （二） 、 加强活动阵地建设， 夯实美育基础 学校充分考虑学生对校园文化设施的需求， 投入大量资金进行 校园绿化、美化建设，添置了现代化的艺术教育活动设施设备器材， 图书室购置了大量艺术类图书供学生查阅， 充分利用这些场地开展 活动，使场馆的利用率达到最大化， 确保了艺术教学活动的顺利开 3 展。近几年来， 我校每年在美育教育上投资都在二万元以上。 （三） 、 构建和谐校园环境， 涵养美育文化 校园环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺， 也是 实施美育的重要载体。 我校分系列布置文化宣传栏， 彰显校园文化 浓厚气息， 创设优美的校园环境。分主题布置学校的各个区域，比 如校园围墙社会主义核心价值观 “墙壁画” ，班级文化特色展示园地， 教学楼内的走廊师生特色衍纸作品展区， 经过多年的努力， 学校已 逐步构筑出了一道道具有独特风格的校园美丽风景线， 学生置身其 中， 随时随地接受美的熏陶与感染。 四、 搭建立体开放平台， 打造美育特色 学校除举办经常性的丰富多样的艺术活动外， 每年都举办校园 文化艺术节， 校园文化艺术节是校园文化的集中展示， 是同学们向 老师的激情汇报，更是培养学生发现美、鉴赏美、 创造美的能力， 实现全面发展的重要手段。 现在我校有一个专门的展室定期展出学 生作品。 学校全面打造素质教育， 为更多的学生创造了走出去的机会， 学生多次参加上级组织的绘画、 书法、 衍纸、 舞蹈比赛， 并屡获 佳绩。 通过师生的共同努力我校学生在各项比赛中取得了优异的成绩。 在第六节全国少儿素质教育手抄报系列活动中荣获 “第六节全国 少儿素质教育手抄报系列活动” 优秀组织奖， 姜 xx 和高 xx 老师在 这次活动中荣获一等奖辅导教师奖。 于 xx、 赵 xx 两名同学获得了 4 一等奖。 . xx 乡中心小学 20 xx 年 5 月 文章来源网络整理，请自行参考使用 5