2019年高考模式研讨会学习心得体会

本文共计 5229 字 20192019 年高考模式研讨会学习心得体会年高考模式研讨会学习心得体会 高考是每个人人生路上重要的选择， 在这条路上，我们唯有好好 学习，为了看到更好的风景，作为一名教师，对于高考的各项工作， 我们也要然镇严谨，在高考模式研讨会上，你学到了什么？下面给大 家带来的是 20XX 年高考模式研讨会学习心得体会。 新的高中课程标准已经颁布，新教材也即将投入使用。新课标、新教 材将对高中教学产生巨大影响。同时高考也必然为全面落实新课标、 新教材的相关要求而发生重大变革。 一、新课标带来的新变化 1.新增语文学科核心素养的概念 语文学科核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累与构建起来 的，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质； 使学 生在语文学习中获得的语言知识与语文能力，思维方法与思维品质， 情感、态度与价值观的综合体现。主要包括 “语言构建与运用”“思维 发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。 2.提出新的课程结构——学习任务群 新课标以语文核心素养为纲，以学生的语文实践活动为主线， - 1 - 本文共计 5229 字 以 18 个学习任务群为课程内容，并将其序列化为课程结构，是本次 课标修订的重大变化。“学习任务群”所以称作“任务群”是因为把语文 课的实施重点放在学生身上， 在真实情境下，在学生多样综合的语文 活动驱动下，选择教学资源，安排语文实践活动，让学生自始至终都 在积极地读书、思考、写作、交流，任务完成了，内在的能力和品质 也发生了变化。任务群不是过去的单篇教学的教学任务的汇总。 而是 课程意义上的宏观任务。学习任务强调真实情境，强调学生兴趣，强 调学生真实自然的好奇心和他的探索动机。 课程由必修、 选择性必修、 选修三类课程构成。 二、新高考的新变化 1.越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度 高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度。五年前，高考语 文试卷面大概是 6000-7000 字，现在已经到 8000-10000 字。去年比 前年，今年比去年，每年卷面的字数都会略增，基本上是3%-8%的幅 度。阅读量大，文字量很大。 2.更加注重考查信息筛选处理能力和逻辑思辨能力 因为现在是信息社会，有太多信息需要去辨认。这些年高考语文在强 化检索能力的考查，这是符合时代发展需要的。 - 2 - 本文共计 5229 字 3.更加注重优秀传统文化的考查 4.古代诗文考查内容的变化 （重点是文言文的断句、 文化常识的考查） 5.随文设点、关注语境的考查 今年高考的语言文字运用题， 题型和赋分和往常差不多， 但它出现新 变化——随文设点。随文设点，考语境中的对错，训练语感。不是单 句考成语、病句，而是随文设点，要求从文章自然段中来看成语、病 句是否存在、逻辑有没有问题，这个难度增加了。 三、我们面临的现状——两届变化，“三新一旧” 20XX、20XX 级高中学生处于新高考、新课程方案、新课标、旧教材 过渡期，面临课程、教学、考试如何衔接问题。 四、新形势对我们提出的新要求 1、调整理念，与时俱进 当前的高考改革给我们提供了难得的机遇， 但也正在对我们以往的教 学内容、教学模式、教学理念进行重新洗牌。面对新的高考模式，新 的课程标准，怎样利用现有教材去完成新课标提出的 18 个任务群， 怎样由以往的单篇教学转变为主题单元教学？如何落实整本书阅读、 - 3 - 本文共计 5229 字 当代文化参与等教学任务？我们怎样上传统文化这门课？很多问题 都摆在我们语文老师面前，需要我们去思考，去落实。 2、全组同心，其利断金 新的课程标准对集体备课提出了更高、 更细的要求，同时也更好地显 示出集体备课的优势及其重要性。 对于一个任务群的完成， 单靠一个 老师单打独斗，是完成不好的，甚至是完成不了的，它需要老师们群 策群力，提前备课，分工协作，明确个人任务及时间节点。然后再次 集体讨论，进行融会整合。 3、做引路人，师生共进 老师不仅要研究课标，研究考纲，还要做好学生的引路人，让学生及 时了解新高考，了解“3+3”模式对他们提出的新要求。必须让学生认 清形势，给他们一种紧迫感。 五、对高一、高二语文教学的几点建议 1.书册总量不变，必修5 本、选修 2 本。高一完成必修一到必修四的 教学；高二完成必修五及《唐诗宋词选读》 、 《史记选读》两本选修课 的教学。 2.教学过程中不拆模块，按照“修订课标”的“任务群”要求及名著阅读 - 4 - 本文共计 5229 字 与背诵的相关要求灵活组元。 基于学生的学情， 从学生的真问题出发， 围绕若干有关联点的文本 （一篇文章或一组篇目） ， 整合课内外资源， 以模块形式进行研究性学习的教学方式。 3.进一步推进读写结合。 4.进一步展开自主、合作、探究的深度、广度、效度。 5、落实好整本书的阅读。 6.开展丰富多彩的主题教学活动。如经典诵读、成语大赛、汉字听写 大赛、辩论赛、诗词大会、读书节等。 六、对高三语文复习备考的几点建议 1.注重信息筛选处理能力和逻辑思辨能力的培养 备考高三，需要对检索阅读进行训练。 考查检索能力通常看你在阅读 过程中能不能排除概念干扰， 能不能提取新的信息。尤其在实用文阅 读中，基本都含有概念干扰这一特点。 2.注重文言文的真阅读 文言文要培养学生的真阅读能力。 高考文言文的考试很注重考情境下 - 5 - 本文共计 5229 字 的运用， 考的其实就是语感。 断句和翻译最能够考查文言文阅读水平， 平时需要多练习，这是文言文占分最重，也是最难的部分。对古代文 化常识的考查， 未来也将会持续下去， 这方面需要依靠学生平时积累。 这些题目正好是拉分项。 3.注重题型的情境性和综合性 今年高考的语言文字运用题随文设点， 难度增加了。实际上也给一线 教学提出新的思路：注重情境化。考的是语境中的对错，是需要语感 来判断的。如今高考，比以往任何时候，都更加注重综合性的考查。 以往同一试卷中几个板块彼此分散隔离， 甚至同一个试题中几个小题 也缺少联系，以后不妨改为从一个（组）材料中同时引发五六个题， 将阅读、写作结合起来，在同一个境中去解决词语、名句填写、文学 常识、内容理解辨析等问题。 4.关注阅读材料的范围拓展 高考注重选取体现社会主义核心价值观、 依法治国精神和优秀传统文 化的素材，反映我国经济、政治、文化、社会、科技等领域的建设成 就；拓展试题材料的领域和范围，在自然科学、社会科学、现实生活 等多个领域中选取阅读材料， 考试几乎没有鸡汤文。这就需要我们调 整思路，让课堂教学多往课外阅读延伸，多鼓励广泛读书，多关注社 会。 - 6 - 本文共计 5229 字 七、对学校的几点建议 1.希望学校加大对语文的关注度。 希望学校重视语文的阅读课，特别是整本书的阅读， “整本书阅读”作 为一个任务群，在众多的任务群中显得尤为重要， 现在许多学校已经 开始落实。建议学校能够增设图书馆的图书书目， 从数量上满足一定 量的学生同时阅读一本书。 2.给老师们更多外出学习的机会。 旧的教学思想已经无法满足新课标、新教材、新高考的发展要求，就 我们的现状而言，我们需要更多的外出学习机会，去补充新鲜血液， 接受